Roteiro de observação Gestão escolar

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL 
Curso: Pedagogia (FLEX CURSO) Turma: 10680 
Disciplina: Estágio Obrigatório III Semestre: 7 º semestre 
Tutor Externo: Maria das Neves Silva 
Acadêmico: Francis Maglia dos Santos 
 
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
Nome da Instituição Concedente: 
EMI TOQUE DE CARINHO 
Localização: 
Rua Pastor João Rodrigues de Jesus, 194 Bairro Zatt – Bento Gonçalves, RS 
Quantidade de estudantes: 
 alunos 
Área de Atuação: Educação Infantil 0 a 6 anos 
Turno de atendimento: 
Matutino e vespertino 
Quadro de funcionários: 
A escola conta com 66 funcionários, sendo que 16 são professores titulares. 
 
Experiência e Formação: 
Os professores tem entre 05 e 10 anos de experiência na educação básica e sua formação é de 
licenciatura plena em pedagogia (curso superior). 
IDEB da Instituição: 
IDEB da cidade: 6,5 na média 
Estrutura da escola: A escola dispõe de uma boa estrutura física distribuída da seguinte forma: 
salas individuais para o Berçário I, Berçário II A, Berçário II B, Maternal I A, Maternal I B, 
Maternal II A, Maternal II B, Maternal II C em turno integral sendo que cada sala comporta até 20 
alunos. Também conta com 2 salas para o Jardim IA e IB no turno da manhã, em turno inverso, ou 
seja, no período da tarde, conta com 5 salas para o Jardim II, atendendo até 20 alunos cada. Conta 
também em sua estrutura com refeitório, lactário, cozinha, lavanderia, pátio interno, sala de 
enfermagem, secretaria, sala de direção e três salas que servem para a guarda de alimentos, 
materiais pedagógicos e outros. Também cabe colocar que as salas contam com banheiros 
individuais próprios para cada faixa etária e igualmente, nos berçários trocadores, para os adultos, a 
escola oferece banheiros feminino e masculino. A instituição também oferece parque, sala de vídeo 
e um pátio externo que pode ser utilizado por todos, porém os ambientes oferecidos tem que ser 
articulados para que todos possam ter acesso. 
Proposta Pedagógica: A Proposta pedagógica organiza todo o processo de trabalho na Escola e 
deve ser baseada na legislação vigente, sendo esta a identidade da instituição. Acredita - se que a 
gestão coletiva é o caminho para a construção e o aprimoramento da proposta pedagógica, que 
nunca é definitiva, podendo ser revista e em alguns casos reformulada. A proposta pedagógica vem 
para nortear e estruturar todo o trabalho pedagógico da escola, orientando as ações da instituição e 
metas pretendidas. Esta tem o objetivo de oferecer de oferecer um ensino de qualidade e situações 
favoráveis de aprendizagem, buscando integrar a comunidade escolar. A função da escola, ou seja, 
o seu papel na sociedade enquanto instituição de ensino é disseminar e socializar o conhecimento, 
promovendo a aprendizagem através de propostas lúdicas e prazerosas, buscando contribuir para a 
formação e construção de cidadãos conscientes e críticos, sempre respeitando suas potencialidades, 
limitações, conhecimentos prévios e culturais tornando –se desta forma um polo potencializador de 
 
 
 
 
 
 
cidadania e inclusão. Na escola o fazer pedagógico deverá ser o marco de uma gestão docente 
responsável pela articulação e planejamento desta intencionalidade, atendendo as reais necessidades 
das crianças. 
JUSTIFICATIVA 
O objetivo pedagógico do produto virtual E-book é o de orientar e informar professores e 
interessados na metodologia de ensino à distância como dar o melhor aproveitamento na utilização 
da tecnologia para alcançar seus objetivos de ensino e aprendizagem através da contação de 
histórias e podcasts. Os podcasts são histórias contadas através de narrativas virtuais trazendo ao 
educando o seu desenvolvimento em várias áreas de sua formação, sendo uma excelente ferramenta 
educacional. Tais ferramentas podem ser amplamente utilizadas tanto no dia –a- dia na instituição 
de ensino presencialmente quanto virtualmente em situações onde não é possível estar 
presencialmente em sala de aula através dos arquivos enviados para os educandos. Tais materiais 
foram produzidos com base em pesquisas em livros e artigos online, tendo sua fundamentação 
teórica baseada em vários autores. 
INFORMAÇÕES SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA 
Temática: O lúdico na gestão escolar em tempos de distanciamento social. 
Área de Concentração: Metodologia de ensino à distância 
Palavras-chave: Aprendizagem, Educação Infantil, Ludicidade 
Programa de Extensão: Metodologia e estratégia de ensino e de aprendizagem 
Projeto de Extensão: Praticas virtuais de contação de histórias 
Produto Virtual: Ebook e podcast 
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO 
Livros – LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. 9º ed. - Petrópolis, RJ: Vozes, 2014. 
MACEDO, Lino; PETTY, Ana Lúcia Sícoli; PASSOS, Norimar Christe. Os jogos e o lúdico na 
aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed, 2005. 
MOCELIN, Márcia Regina; SILVA, Wilson da. Gestão e docência: perspectivas 
epistemológicas. - Curitiba, PR: Intersaberes, 2019. 
E-books - 
Imagens -http://abcemcasa.blogspot.com/2016/05/avaliacao-discursiva-uta-gestao-escolar.html 
Vídeos- 
Curta-metragem - 
Artigos – 
CIARINI, Leticia. O lúdico na Educação Infantil. Universidade de Santa Maria, RS, Monografia 
de especialização para o título de Especialista em Gestão Educacional, 2015. Disponível em: 
https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/14895/TCCE_GE_EaD_2015_CIARINI_LETICIA.p
df?sequence=1&isAllowed=y Acesso em 21/09/2021 as 10:21. 
Reportagens - 
Mapas - 
Folders - 
Cartilhas - 
Podcasts - 
Lives - 
Sites - 
Software Educativo - 
Outros - 
 
http://abcemcasa.blogspot.com/2016/05/avaliacao-discursiva-uta-gestao-escolar.html
https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/14895/TCCE_GE_EaD_2015_CIARINI_LETICIA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/14895/TCCE_GE_EaD_2015_CIARINI_LETICIA.pdf?sequence=1&isAllowed=y