CAPITULO I DIVERSIDADE CULTURAL

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INFLUÊNCIA DA CULTURA NA EDUCAÇÃO
Quando se trata de cultura e educação, pode-se dizer que são estes fenômenos interligados, a cultura e a educação, juntas tornam-se elementos socializadores, capazes de modificar a forma de pensar dos educandos e dos educadores.
Já Forquin (2003), para educar e ensinar é necessário estar no meio cultural.
A cultura exerce forte influência na educação, pois é um processo de aquisição de conhecimentos de alta complexidade conferindo ao homem o potencial de exceder suas limitações partindo de suas experiências pessoais, implicando na diversidade cultural, de onde sua assimilação é critério de conhecimentos específicos, de responsabilidade da educação e que, por conseguinte, é constituída de dialogicidade orientada para o desenvolvimento humano, e mediado com ferramentas culturais que tornem possível as experiências íntimas prementes à aquisição de tais conhecimentos.
Pode-se admitir que hoje o grande desafio para os educadores é saber lidar com as diferenças culturais e sociais no meio educacional.
A cultura é algo que identifica um grupo de pessoas, norteando um comportamento que foi interiorizado ao longo do tempo, através da educação que foi transmitida pelo ambiente familiar, marcando as diferenças entre nós e os outros.
O protagonismo às diferenças alheias faz com que o próprio indivíduo aprenda a viver melhor com suas idiossincrasias, se tornando mais afável com os outros, mas também consigo mesmo. São, enfim, muitas vantagens em trabalhar a diversidade cultural desde os primeiros anos escolares:
· eliminação de preconceitos;
· aumento da capacidade para resolver problemas;
· ampliação da sociabilidade;
· melhor percepção de mundo;
· aumento do senso de ética, compaixão e respeito;
· redução das práticas de bullying.
Esse trabalho deve ser feito coletivamente. Tomando o exemplo de uma criança especial, como propõe Vygotsky(1998), “devem ser desenvolvidos os sentidos sadios para compensar os que foram perdidos”. O carinho nesse trabalho de construção de estima deve ser presenciado e partilhado pelas demais crianças, criando uma rede de fraternidade que muda definitivamente nossa forma de enxergar o próximo.
Tradições culturais 
As tradições culturais da comunidade contribuem para que as crianças se apropriem da cultura do seu grupo social, e dessa forma se percebam parte de um coletivo, constituindo sua identidade no interior daquele grupo.
Aprender a amar a diversidade cultural é enxergar o mundo por uma perspectiva multidimensional, compreendendo a interação entre si mesmo e o mundo ao redor como uma profusão de formas, cores, sabores e pensamentos que tornam o mundo rico em experiências.
Esse prazer da descoberta deve ser trabalhado na criança como uma construção coletiva, enfatizando o olhar terno sobre as distinções de etnia, gênero, classe social, estética, entre outras dissemelhanças, ponto de partida para reflexões sobre bullying e discriminação.
 Tanto as crianças quanto os jovens estão convivendo com distintas representações culturais e existe uma contínua progressão no que se apresenta como cultura e a escola deve seguir o mesmo ritmo que as mídias estabelecem à nova cultura, pois elas atingem de forma bem mais rápida o público infanto-juvenil.
Dessa forma, apesar de muitas vezes o aluno não consegue perceber o envolvimento cultural que o ambiente escolar promove ou deveria promover a ele e, por esta razão, não consegue correlacionar os conteúdos escolares com a cultura intrínseca ao seu próprio cotidiano. 
Compreenda-se que todos os âmbitos de convivência ou meros contatos culturais fazem com que o homem construa novas referências desde sua infância nas primeiras impressões do mundo sendo balizada pelos processos educativos e isso ocorre por meio do contato com as mais distintas formas culturais que são elaboradas e produzidas se estendendo por toda sua existência.
A cultura faz parte do nosso íntimo, somos criadores e propagadores da cultura, de forma que a manifestam de diversas maneiras
Pode ser auspicioso para a criança a utilização de elementos culturais, pois a auxilia a expandir sua forma de viver, seus relacionamentos com os demais, considerando que eles também são fascinados pelas manifestações culturais. 
A escola e a família são as principais responsáveis por transmitir e manter a cultura na sociedade, porém a maior dificuldade ainda é sistematizar esta cultura para transmiti-la de forma a não se valorizar mais os conteúdos que os temas culturais e do cotidiano a elas pertinentes, evitando os julgamentos e permitindo que os componentes culturais auxiliam na formação de melhores cidadãos conhecedores do contexto a que estão inseridos.
Neste sentido, a maior preocupação paira sobre se somente por meio da educação se pode assegurar a transmissão desta cultura, pois enquanto alguns educadores denotam indiferença às distinções de classe, outros querem extinguir completamente estas diferenças.