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1. Pergunta 1
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Outro aspecto a ser considerado no campo da Psicologia do esporte e do exercício está diretamente relacionado com o domínio de conhecimentos daquilo que podemos caracterizar como áreas de estudo específicas da Psicologia em si. Dentre essas, podemos mencionar a Psicologia fisiológica, a Psicologia do desenvolvimento, a Psicologia experimental e a Psicologia para o aconselhamento. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o domínio dos conhecimentos da Psicologia, pode-se afirmar que o psicólogo do esporte necessita ampliar seu repertório de conhecimentos, porque:
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1. 
ao dedicar-se à diferentes áreas da Psicologia, o foco estará no atendimento coletivo dos atletas ou praticantes de atividade física.
2. 
o mundo do trabalho apresenta muitas transformações, portanto, estudar diferentes áreas pode melhorar o status profissional.
3. 
ao atuar diretamente com praticantes de atividades físicas e esportivas, ele irá se deparar com inúmeros fatores diferentes e complexos do ser humano.
Resposta correta
4. 
o estudo de diferentes áreas da Psicologia faz com que as intervenções sejam direcionadas objetivamente para o atendimento clínico.
5. 
manter referência aos estudos psicológicos pode atrapalhar a comunicação com os demais profissionais do esporte envolvidos.
2. Pergunta 2
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Dentro do que tange os diferentes cenários da intervenção profissional no campo de Psicologia do esporte e do exercício, podemos mencionar o contexto das práticas esportivas e recreativas e/ou de lazer, das práticas de condicionamento físico para a saúde e bem-estar ou, ainda, e principalmente, o ambiente da excelência esportiva.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os objetivos da intervenção em Psicologia do esporte e do exercício, analise as afirmativas a seguir:
I. O objetivo da performance esportiva está em entender os fatores psicológicos que podem comprometer os aspectos físicos e fisiológicos dos atletas.
II. O objetivo da Psicologia do esporte e do exercício está em realizar consultas clínicas e testes contínuos com os atletas para avaliar a ansiedade.
III. O objetivo da saúde e bem-estar está em estudar como participar de atividades esportivas e de exercícios que podem afetar os aspectos psicológicos.
 
IV. O objetivo da performance esportiva está em realizar uma bateria de testes para desenvolver de forma objetiva os aspectos cognitivos dos atletas.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
II e III.
2. 
I e III.
Resposta correta
3. 
I, II e III.
4. 
II e IV.
5. 
III e IV.
3. Pergunta 3
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O trabalho de intervenção em Psicologia do esporte e do exercício apresenta uma gama significativa de possibilidades de atuação. Nesse sentido, uma visão ampliada e o domínio de diferentes conhecimentos relacionados às chamadas ciências do esporte podem complementar positivamente a intervenção do psicólogo do esporte ou do profissional de Educação Física. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o domínio dos conhecimentos das ciências do esporte, podemos afirmar que o psicólogo do esporte e do exercício dialoga com diferentes disciplinas científicas (fisiologia do exercício, biomecânica, medicina do esporte, entre outras), porque:
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1. 
o trabalho do psicólogo do esporte e do exercício resume-se ao atendimento clínico dos atletas.
2. 
o trabalho colaborativo entre psicólogo do esporte e do exercício com outros profissionais inibe elementos emocionais dos atletas.
3. 
ao entender a complexidade dos fenômenos que envolvem as práticas esportivas, a intervenção psicológica terá mais elementos científicos.
Resposta correta
4. 
ao associar-se com outras disciplinas científicas a Psicologia do esporte e do exercício perde sua identidade como disciplina específica.
5. 
ao se estabelecer como disciplina científica de razão pura, a Psicologia do esporte e do exercício possui fundamentos sólidos.
4. Pergunta 4
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O trabalho do psicólogo do esporte, ou do profissional de Educação Física envolvido com essa responsabilidade, está diretamente relacionado com o atendimento aos atletas ou de praticantes de atividade física. Nesse contexto, podemos distinguir duas grandes áreas de concentração: de um lado temos a Psicologia clínica do esporte e do outro a Psicologia educacional do esporte.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicologia clínica e educacional do esporte, analise as afirmativas a seguir:
I. O trabalho da Psicologia educacional do esporte visa educar atletas que possuem problemas de aprendizagem. 
II. O trabalho da Psicologia clínica do esporte visa atender atletas que possuem transtornos mentais graves.
III. O trabalho da Psicologia educacional do esporte visa educar os sujeitos sobre as habilidades mentais e psicológicas.
IV. A Psicologia clínica do esporte visa atender as questões do treinamento mental e das capacidades psicológicas.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e II.
2. 
I, II e IV.
3. 
I e IV.
4. 
II e III.
Resposta correta
5. 
I e III.
5. Pergunta 5
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A Psicologia do esporte e do exercício é uma área ampla e em constante desenvolvimento. As inúmeras pesquisas realizadas, desde o estudo da criança que inicia sua vida no esporte até o cenário do de alto rendimento esportivo, se aplicam aos praticantes de atividade física que buscam encontrar motivação para o dia a dia ou melhorar os aspectos relacionados à ansiedade e depressão. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as relações da Psicologia do esporte e do exercício, podemos concluir que existe uma associação necessária entre as demais áreas das ciências do esporte, porque:
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1. 
as ciências do esporte resumem suas intervenções aos papéis do treinador e do atleta, estes estudados em situações de competições esportivas.
2. 
a Psicologia do esporte e do exercício ainda carece de fundamentação teórica sólida e consistente com a necessidade das práticas esportivas.
3. 
as demais áreas da saúde estão dissociadas da Psicologia e possuem fundamentos teóricos importantes e específicos em cada disciplina.
4. 
as demais áreas da saúde contemplam o atendimento ao ser humano por uma perspectiva biológica na relação saúde-doença.
5. 
há uma necessidade de formação multidisciplinar em virtude da complexidade de se estudar o ser humano que pratica esporte ou exercício.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Leia o trecho a seguir:
“A psicologia do esporte aplica-se a uma ampla parce¬la da população. Embora alguns profissionais a empre¬guem para ajudar atletas de elite a atingirem o desem¬penho máximo, muitos outros estão preocupados com crianças, com indivíduos física e mentalmente incapa¬citados, com idosos e com praticantes normais.”
Fonte: WEINBERG, R. S; GOULD, D. Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício. 6. ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2017. p. 22.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre especialização em Psicologia do esporte e do exercício, podemos concluir que, atualmente, os trabalhos são desenvolvidos e estão distribuídos em três grandes papeis, sendo eles:
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1. 
pesquisa, treinamento e individual.
2. 
ensino, pesquisa e consultoria.
Resposta correta
3. 
treinamento, coletiva e individual.
4. 
pesquisa, coletiva e individual.
5. 
ensino, treinamento e clínica.
7. Pergunta 7
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Os experimentos com animais em laboratórios vêm sendo desenvolvidos ao longo de séculos em diferentes disciplinas científicas. No que tange ao campo da Psicologia, os resultados obtidos com estas experiências ajudam diretamente a compreender fenômenos e comportamentos que podem ser direcionados e aplicados aos seres humanos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o condicionamento clássico ou respondente, analise as afirmativas a seguir:
I. As pesquisas com animais auxiliam a compreender padrões de comportamento que podem ser ensinados/treinados
II. Na perspectivaWatsoniana, o ser humano se assemelha a outros animais que não pensam e não sentem, apenas respondem à estímulos do ambiente.
III. Burrhus Frederic Skinner foi um dos principais desenvolvedores e incentivadores do comportamento respondente.
IV. As consequências reforçadoras ou punitivas são exemplos das principais contribuições originadas do comportamento respondente.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e II.
Resposta correta
2. 
II e III.
3. Incorreta: 
I e IV.
4. 
I e III.
5. 
I, III e IV.
8. Pergunta 8
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Entender os diferentes fatores que influenciam o desenvolvimento humano e, consequentemente, aqueles que interferem nos resultados esportivos, é uma questão que vem sendo discutida por inúmeros autores das Ciências do Esporte. Dentro desse contexto, podemos mencionar, por exemplo, os fatores genéticos e o ambiente como alguns dos mais importantes.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as experiências de aprendizagem, podemos afirmar que, nesse aspecto, a aprendizagem está diretamente relacionada à interação entre os fatores genéticos, ambientais e às diferentes vivências às quais o sujeito é submetido, porque:
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1. 
a interatividade entre a tríade genética, ambiente e experiências se consolida como alicerce para compreender o processo e aprendizagem.
Resposta correta
2. 
a inteligência de um sujeito se mede pela genética e, por esta razão, a aprendizagem está relacionada aos beneficiados geneticamente.
3. 
os fatores ambientais ancoram todas as possibilidades teórico-práticas que explicam o processo de aprendizagem dos sujeitos.
4. 
os diferentes tipos de experiências oportunizadas aos sujeitos possuem em si os elementos necessários para justificar o processo de aprendizagem.
5. 
os fatores hereditários possuem evidências incontestáveis que explicam e sustentam objetivamente o processo de aprendizagem.
9. Pergunta 9
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Leia o trecho a seguir.
“Inicialmente, pergunta-se: por que um grupo de crianças que pratica futebol treina três vezes por semana, enquanto outro grupo treina duas vezes por dia? Por que alguns atletas somente conseguem atingir níveis elevados de desempenho quando sabem que receberão uma premiação em dinheiro, ao passo que outros atletas apresentam bons resultados apenas quando jogam com a torcida a favor? As respostas a essas perguntas estão relacionadas a um fator psicológico chamado motivação.”
Fonte: UNESCO, Fundação Vale. Psicologia do esporte. Brasília: Fundação Vale, 2013. p. 12. Disponível em: http://www.vale.com/brasil/pt/aboutvale/news/paginas/fundacao-vale-lanca-cadernos-de-referencia-de-esporte-em-parceria-com-a-unesco.aspx. Acesso em: 23 abr. 2021.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os componentes da motivação, analise as afirmativas a seguir:
I. Um atleta que procura auxílio de um fisioterapeuta para sua reabilitação é um exemplo de direção do esforço.
II. O desinteresse do aluno que está presente na aula de Educação Física é um exemplo de intensidade do esforço.
III. O interesse dos treinadores em participar de clínicas de aperfeiçoamento é um exemplo de direção do esforço.
IV. O interesse de uma executiva de alto nível em iniciar um programa de musculação é exemplo de intensidade do esforço.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. Incorreta: 
I, III e IV.
2. 
II e IV.
3. 
II, III e IV.
4. 
I, II e III.
Resposta correta
5. 
I, II e IV.
10. Pergunta 10
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Leia o trecho a seguir:
“O doping genético caracteriza-se pelo uso não terapêutico de células, genes e elementos gênicos, ou a modulação da expressão gênica, que tenham a capacidade de aumentar o desempenho esportivo. Tal prática é realizada por meio de manipulação gênica, que pode ser definida como um conjunto de técnicas que permitem a inserção e expressão de um gene terapêutico em células-alvo que apresentam algum tipo de desordem de origem genética (não necessariamente hereditária), possibilitando a correção dos produtos gênicos inadequados que causam doenças.”
Fonte: BAIRROS, A. V.; PREVEDELLO, A. A.; MORAES, L. L. S. Doping genético e possíveis metodologias de detecção. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, [s.l.], v. 33, n. 4, p. 1055, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0101-32892011000400017. Acesso em: 22 abr. 2021.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o doping genético, podemos afirmar que a elucidação da tecnologia para a produção de proteínas através da manipulação gênica já é realidade, porque:
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1. 
mesmo que elas ainda estejam na fase de testes em laboratório, os atletas já se beneficiam de suas aplicações terapêuticas.
Resposta correta
2. 
os resultados obtidos através da manipulação de genes para influência de performance são unânimes.
3. 
os órgãos oficiais do esporte autorizam o uso de doping genético nas competições oficiais internacionais.
4. 
ao doping genético se atribui pesquisas diretamente com experimentos realizados com animais.
5. 
há consenso na literatura científica de que o doping genético afeta o sistema de saúde dos atletas.