ensino medio e ed profissional

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Questão 1/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia a citação a seguir:
“Como toda a educação no Brasil colonial esteve sob a incumbência dos jesuítas, coube a eles também estruturar e pôr em prática o sistema educacional no país". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 28. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, relacione os períodos listados abaixo às suas respectivas características: 
1. Período heróico.
2. Ratium Studiorum.
(  ) Etapa que durou de 1599 até 1759 no Brasil.
(  ) Etapa que se iniciou com a chegada dos jesuítas no Brasil e perdurou até 1599.
(  ) Expressa a organização e consolidação da educação jesuítica no Brasil.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 2
	
	B
	2 - 1 - 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 1 - 2. "[1] Conhecida como Período Heroico, essa etapa iniciou-se com a chegada dos jesuítas em 1549 e durou até a promulgação do Ratio Studiorum em 1599 [...]; [2] Essa etapa durou de 1599 a 1759, sob o signo da organização e da consolidação da educação jesuíta, tendo como base o Ratio Studiorum até o ano de expulsão dos jesuítas de todas as colônias portuguesas" (livro-base, p. 28-29).
	
	C
	1 - 1 - 2
	
	D
	2 - 2 - 1
	
	E
	1 - 2 - 1
Questão 2/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o trecho de texto a seguir: 
“O ensino médio é a etapa final da educação básica, cuja duração é de 3 (três) anos e na qual há a possibilidade de articular, por meio do currículo integrado, um curso profissionalizante”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 91. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre o currículo integrado no ensino médio, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	O ensino médio integrado busca articular de forma interdisciplinar as disciplinas do currículo.
	
	B
	O ensino médio ganhou a possibilidade do currículo integrado com um curso profissionalizante a partir da Ldben 9394/96.
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Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O ensino Médio passou a ter essa configuração a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Ldben) – Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996 [...]”. (livro-base, p.91).
	
	C
	O ensino médio passou a ser integrado a partir das novas definições curriculares da BNCC, a partir de 2017.
	
	D
	O ensino médio integrado busca articular de forma transdisciplinar as disciplinas do currículo.
	
	E
	O ensino médio ganhou a possibilidade do currículo integrado com um curso profissionalizante a partir da Ldben 5692/71.
Questão 3/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] o Marquês de Pombal, por meio de uma lei publicada 3 de setembro de 1759, expulsou os jesuítas do Brasil e de todas as colônias portuguesas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 30. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a reforma Pombalina, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Os portugueses participaram ativamente no enriquecimento do sistema educacional da época.  
	
	B
	O sistema educacional da ápoca foi baseado na Coroa Portuguesa, com a ajuda da Academia Real de Marinha. 
	
	C
	O sistema educacional foi baseado na Campanha de Jesus e nos interesses da Coroa Portuguesa.
	
	D
	A Coroa Portuguesa possibilitou a continuidade da oferta educacional por jesuítas.
	
	E
	O sistema educacional do país foi completamente desmantelado após a interrupção brusca de toda oferta educacional pelas escolas jesuíticas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A Reforma Pombalina, realizada e empreendida entre 1759 e 1822, foi bastante controversa. O sistema educacional do país foi completamente desmantelado (situação que perdurou por mais de cinquenta anos) após a interrupção brusca de toda oferta educacional pelas escolas jesuíticas” (livro-base, p.31).
Questão 4/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o excerto de texto a seguir:
“A reforma do ensino médio propõe, em tese, a flexibilização da grade curricular para permitir que o estudante escolha a área de conhecimento dentro dos eixos formativos ofertados para aprofundar seus estudos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 101. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a estrutura curricular da BNCC, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	A estrutura divide os conhecimentos em parte diversificada e parte flexível.
	
	B
	A organização segmenta os conhecimentos em parte comum, obrigatória para todas as escolas e parte flexível.
	
	C
	A nova estrutura tem uma parte que será comum e obrigatória a todas as escolas e outra parte flexível. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] a nova estrutura tem uma parte que será comum e obrigatória a todas as escolas e outra parte flexível. A primeira será definida pela BNCC, que aponta quais conhecimentos são essenciais para cada etapa da educação básica do país” (livro-base, p.101).
	
	D
	A estrutura organiza os conhecimentos em parte comum, obrigatória para todas as escolas e parte profissionalizante.
	
	E
	A nova estrutura divide os conhecimentos em parte obrigatória para todas as escolas e parte especial.
Questão 5/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O contexto da educação no período colonial que aqui apresentamos mostra que os problemas dessa área em nosso país são de longa data, persistentes e complexos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 31-32. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre o contexto da educação no período colonial, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	A educação jesuítica marcou a criação de um sistema para a educação no Brasil.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta. pois “É necessário destacar que o período em que a educação esteve sob a incumbência dos jesuítas, de 1549 a 1759, ainda que pese sobre eles a crítica do ensino conservador (repetitivo, descolado da realidade, muito retórico), foi muito importante para a área do Brasil, em razão do planejamento, da organização e da criação de um sistema para a educação, que se iniciava no país” (livro-base, p. 32).
	
	B
	Os jesuítas tentaram ao máximo manter a educação conservadora.
	
	C
	A expansão da colonia fez parte do movimento contínuo de avanços para a educação no país.
	
	D
	O ensino jesuítico superou o modelo conservador de educação.
	
	E
	Os jesuítas desestabilizaram a organização e criação de um sistema para a educação no país.
Questão 6/10 - Ensino Médios e Educação Profissional:Fundamentos e Metodologias
Leia a citação a seguir:
“O uso de mão de obra escrava indígena por parte de colonos europeus enfrentou grandes resistências dos jesuítas, que desenvolviam trabalho catequético com os índios nos aldeamentos com o apoio da Coroa Portuguesa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 26. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a educação jesuítica, identifique a alternativa correta que menciona sua concepção de mundo: 
Nota: 10.0
	
	A
	O mundo é obra divina de Deus e nela não se pode mexer.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Concepção de mundo - O mundo é obra divina de Deus e nela não se pode mexer. Deus como princípio e fim” (livro-base, p. 30).
	
	B
	O mundo precisa der adaptado para que a sociedade possa viver nele.
	
	C
	O mundo precisa de contínuas manutenções.
	
	D
	O mundo é o único lugar onde encontra-se a educação. 
	
	E
	O mundo é obra da ciência e pode ser adaptado ao longo dos anos.
Questão 7/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o trecho a seguir:
“O aumento na procura por cursos de ensino médio integrado antecipou a mudança proposta pelo governo federal para incluir na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o eixo formativo de formação técnica e profissional. Ao que parece, a BNCC não será capaz de resolver o dilema existente no ensino médio [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 90. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona o dilema existente no ensino médio:
Nota: 10.0
	
	A
	A distinção entre atender a maioria da população ou apenas os trabalhadores.
	
	B
	A opção de escolher entre ensinar os autores clássicos ou autores modernos e contemporâneos.
	
	C
	A escolha entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho.
Você acertou!
comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Ao que parece, a BNCC não será capaz de resolver o dilema existente no ensino médio: escolher entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho”. (livro-base, p.90).
	
	D
	A decisão entre formação tecnológica politécnica ou formação de licenciados.
	
	E
	A escola entre a educação pública ou a educação privada.
Questão 8/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir:
“O Plano Nacional de Educação (PNE) para o período 2014-2024, aprovado em 25 de junho de 2014 – Lei 13.005, por sua vez, estabelece os princípios, os objetivos, as metas e as estratégias para todos os níveis e modalidades de ensino, inclusive para a formação e valorização do magistério”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 70. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a educação profissional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	É considerada modalidade especial por ser ofertada em todos os níveis de ensino, desde o fundamental ao superior.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A educação profissional, como dito, é considerada modalidade especial por ser ofertada em todos os níveis de ensino, desde o fundamental ao superior [...]" (livro-base, p.72).
	
	B
	Está atrelada à educação de jovens e adultos, pois se dirige à profissionalização restrita. 
	
	C
	É vinculada à educação superior e pós-graduação por ter relação com o mercado de trabalho e futura profissão do indivíduo. 
	
	D
	Está diretamente vinculada à educação básica, pois é a partir dela que o indivíduo escolhe sua profissão. 
	
	E
	É considerada uma etapa da escolarização não formal, pois é opcional aos indivíduos após os 18 anos.
Questão 9/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia a citação a seguir:
“O trabalho humano escravo, que no país perdurou por três séculos, foi o responsável pela oferta mínima – em alguns momentos, inexistente – de educação e, consequentemente, de formação para o trabalhador brasileiro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 26. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre o contexto educacional do Brasil Colônia durante o ciclo extrativista do pau-brasil, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Os indígenas habitavam as terras brasileiras e tinham pouco ou quase nenhum do mínio de habilidades extrativistas. 
	
	B
	Em um intervalo de menos de um século, todo o litoral brasileiro foi devastado para dar origem às plantações de café. 
	
	C
	Os índios detinham todo o conhecimento e todas as habilidades para a tarefa de extração dessa madeira, e os exploradores se aproveitaram disso. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Os índios detinham todo o conhecimento e todas as habilidades para a tarefa de extração dessa madeira, e os exploradores se aproveitaram disso. Dessa forma, no período de menos de um século, todo o litoral brasileiro, que antes era tomado de mata nativa, havia sido devastado a fim de abrir espaço para a produção do açúcar. Nesse contexto, a Coroa Portuguesa, esquecida da colônia recém-descoberta, não oferecia nenhum tipo de educação no país" (livro-base, p. 26).
	
	D
	O trabalho escravo indígena era predominante e, neste contexto, os índios eram submetidos na produção da cana de açúcar. 
	
	E
	O trabalho escravo indígena ajudou o país a se desenvolver e possibilitou que a Coroa Portuguesa desenvolvesse a educação elementar formal. 
Questão 10/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir:
“Os organismos internacionais exerceram e continuam exercendo forte influência na reforma da educação profissional [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 66. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a atuação dos organismos internacionais na educação brasileira, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Apresentaram a educação secundária como ênfase educativa. 
	
	B
	Indicaram uma sólida formação tecnocientífica para toda a população.
	
	C
	Propuseram a educação primária como ênfase educativa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Precisamos também destacar o caráter contraditório desses organismos internacionais ao 'proporem' como ênfase educativa a educação primária. A incoerência reside na dificuldade e até mesmo na impossibilidade de os países mais pobres ofertarem sólida formação tecnocientífica, tendo como possibilidade apenas o nível básico de ensino” (livro-base, p.66).
	
	D
	Apresentaram a formação politécnica e omnilateral.
	
	E
	Destacaram o ensino superior universalizado.