Prova N2

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
As definições da LDB nº 9.394/1996 organizam e direcionam a promoção da 
educação, sendo ela de dever da família e do Estado, podendo ser ofertada 
dentro das modalidades reconhecidas pela referida lei, buscando o 
desenvolvimento do educando, capacitação para exercício da cidadania e do 
trabalho. A respeito da Lei de Diretrizes de Bases e da avaliação, analise as 
afirmativas abaixo: 
 
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e 
bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 23. dez. 1996. 
Disponível em 
: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em 03 abr. 
2019. 
 
I - A oferta da educação gratuita às crianças até 05 anos de idade é dever do 
Estado, mas é obrigatória apenas a partir dos 4 anos de idade. 
II - É permitida a falta de 40% do total de horas na pré-escola, porém não há 
quantidade mínima ou máxima de presença na fase da creche. 
III - É necessário a provisão de documentos que atestem os processos de 
desenvolvimento da criança, porém não há discriminação de quais 
documentos devem ser exatamente. 
IV - Na avaliação final para o ingresso ao ensino fundamental, não deve ser 
com critério de seleção ou promoção. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I, II, III e IV. 
Resposta Correta: 
I, II, III e IV. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta Correta: A alternativa está correta, pois todas as 
afirmativas estão corretas. Conforme LDB 9394/1996, em seu 
Artigo 4º, inciso afirma-se que a educação básica obrigatória é 
dos 4 aos 17 anos de idade. Ou seja, apesar de ser direito da 
criança, não é dever do estado e nem da família, inserir a 
criança menor de 4 anos na rede de ensino. Ainda, no artigo 31 
trata da organização da educação infantil, “Art. 31. A educação 
infantil será organizada de acordo com as seguintes regras 
comuns: (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013). I - 
avaliação mediante acompanhamento e registro do 
desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, 
mesmo para o acesso ao ensino fundamental; (Incluído pela Lei 
 
nº 12.796, de 2013) ; [...]; IV - controle de frequência pela 
instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência 
mínima de 60% (sessenta por cento) do total de 
horas; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) 
V - expedição de documentação que permita atestar os 
processos de desenvolvimento e aprendizagem da 
criança. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)”. 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Apesar da importância da brincadeira ser um consenso entre especialistas, 
esse reconhecimento ainda não existe entre a maioria dos pais. Uma 
pesquisa encomendada pela marca OMO mostrou que 51% dos pais 
brasileiros consideram os trabalhos escolares mais importantes do que o 
brincar para o sucesso das crianças. O levantamento foi feito com 12 mil 
pessoas em dez países, entre 2016 e 2017”. Como citado, a importância da 
brincadeira é um consenso entre vários especialistas, há também vários 
campos de estudo/autores que abordam o tema jogos e brincadeira na 
infância, um deles afirma que “entre três e sete anos [...] o jogo é tido como 
atividade principal, o que significa ter maior influência no desenvolvimento 
psíquico e da personalidade da criança. Além de ser fonte privilegiada de 
desenvolvimento proximal, promovendo capacidade de pensamento, 
imaginação, memória, linguagem, atenção, concentração, motricidade, 
socialização e domínio da vontade”. 
 
ESCOLAS infantis trocam estudo pela brincadeira. Istoé. Estadão Conteúdo. 
07 maio. 2017. Disponível em: 
< https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,escolas-infantis-trocam-o-
estudo-pela-brincadeira,70001766409 >. Acesso em 24/03/2019. 
 
Logo, o conceito apresentado é do campo de estudo: 
 
Resposta Selecionada: 
Da Teoria Histórico-cultural. 
Resposta Correta: 
Da Teoria Histórico-cultural. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. De acordo com o material de estudo, a 
alternativa correta é o campo de estudo da teoria Histórico-
cultural. As demais alternativas apresentam campos de estudo 
de outras teorias, a psicanálise descreve que através da 
brincadeira a criança adquire experiência, elabora sentimentos 
de raiva, angústia, ódio, tristeza, entre outros. Ela revive 
situações que lhe são prazerosas. As brincadeiras servem 
como elo entre a criança e sua realidade interior e exterior. A 
teoria de Gardner traz oito tipos de inteligência, como 
 
https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,escolas-infantis-trocam-o-estudo-pela-brincadeira,70001766409
https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,escolas-infantis-trocam-o-estudo-pela-brincadeira,70001766409
inteligência cinestésico-corporal e inteligência interpessoal, 
citadas como alternativas. 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
As experiências vividas pelas crianças, na educação infantil, devem 
promover o seu desenvolvimento integral, estruturadas nos eixos de 
interação e em brincadeiras. Assim, a rotina deve ser pensada com 
objetivo de organizar o ambiente, o tempo e, também, de promover o 
desenvolvimento da criança. 
Desse modo, analise as afirmativas a seguir, a respeito da hora da 
atividade: 
 
I - As experiências da criança, no momento da atividade, devem ser ricas, 
com diferentes linguagens, incentivando as crianças a desenvolverem a 
curiosidade e as habilidades motoras, socioambientais, cognitivas e 
afetivas. 
II - As atividades de completar pontilhados, colar papéis, para construir 
atividades de datas comemorativas, completar desenhos, pintar um 
desenho já pronto, são ótimas sugestões de atividades para educação 
infantil. 
III - Explorar materiais, como tintas, cola, riscadores e papéis, livremente, 
na execução das atividades, promove a criatividade e desenvolve a 
autonomia das crianças. 
IV - As atividades devem ser feitas individualmente, com o objetivo de 
compor o dossiê da criança, útil no momento da avaliação, que deve ser 
feita, sempre, de forma individual. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I e III, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. As afirmativas I e III estão corretas, pois a 
hora da atividade é um momento rico a ser explorado. Ela 
pode ser feita de forma individual ou coletiva, deve explorar 
diferentes linguagens, incentivando as crianças a 
desenvolverem a curiosidade e as habilidades motoras, 
socioambientais, cognitivas e afetivas. As afirmativas II e IV 
estão incorretas, pois deve-se evitar situações que exijam 
pouco da criança, como completar pontilhados e pintar 
desenhos prontos. Ao contrário, a criatividade da criança 
deve ser explorada, permitindo o uso de diferentes objetos, 
 
como tintas, colas e papéis, na execução de atividades que 
fazem sentido para ela. 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
“É necessário compreender a avaliação como norteadora de caminhos no processo 
de aprendizagem das crianças. Avaliar é acompanhar essa trajetória, levando em 
conta suas mudanças e transformações. Segundo Vygotsky, precisamos levar em 
conta também as potencialidades cognitivas das crianças. Para isso, é preciso 
oportunizar práticas que sejam desafiadoras e provocativas aos pequenos”. 
 
MANSINI, M. Como avaliar na Educação Infantil? Veja o que levar em conta na 
avaliação dos pequenos na Educação Infantil. Nova Escola , 2018. Disponível em: < 
https://novaescola.org.br/conteudo/11906/blog-de-alfabetizacao-como-avaliar-na-
educacao-infantil?gclid=Cj0KCQjwjpjkBRDRARIsAKv-0O1-uMyFO5-
lspm9KkB9nxnW9c3McMk4i7lz8ylj6H0ax1SbCRjY8WIaAkRAEALw_wcB>. Acesso 
em: 14 mar. 2019. 
 
O processo educacional exige também a avaliação, porém avaliar na educação 
infantil pode apresentar um desafio. Como avaliar uma criança em pleno 
desenvolvimento de suas potencialidades? As DCNEI determinam como deverá 
acontecer avaliaçãona educação infantil. Assim, analise as afirmativas a seguir a 
respeito da avaliação na educação infantil. 
 
I - A avaliação deve acontecer com base em observações críticas e registros 
documentados ao longo do tempo com base em situações de aprendizagens. 
II - Na avaliação, o processo de comparação com outras crianças é importante para 
estabelecer o que a criança consegue e o que ela não consegue fazer. 
III - Na educação infantil, a avaliação não tem o objetivo de selecionar ou classificar. 
IV - As crianças da educação infantil não podem ser retidas. 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: 
I, III e IV apenas. 
Resposta Correta: 
I, III e IV apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois de acordo com as 
DCNEI, umas das garantias que a avaliação deve propor é “a 
observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e 
interações das crianças no cotidiano;” outra garantia é a “utilização de 
múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, 
fotografias, desenhos, álbuns etc.)”. A afirmativa III está correta, pois 
outra garantia determinada pelas DCNEI é que as crianças não 
poderão ser retidas. A afirmativa IV está correta, pois as crianças da 
educação infantil estão em fase de desenvolvimento por isso a 
avaliação não deve caracterizar um processo de seleção ou 
classificação. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
A rotina na educação infantil é algo muito presente, pois sem ela não é 
possível construir um trabalho pedagógico organizado. Os momentos de 
rotina trazem significados às crianças. Um desses momentos tem a 
capacidade de promover o desenvolvimento moral, social e intelectual, na 
medida em que envolve cooperação, autorregulação, tomada de decisão, 
discussão sobre dilemas morais, debates sobre regras e combinados. 
Assinale a alternativa que corresponde à descrição apresentada: 
 
Resposta Selecionada: 
Hora da roda. 
Resposta Correta: 
Hora da roda. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa “c” está correta. O momento 
apresentado é da hora da roda, em que se pode aproveitar 
para resolver conflitos do dia a dia, promover o 
relacionamento interpessoal, trazer à criança o sentimento 
de pertencimento ao grupo e fazer da situação um 
momento democrático, em que há a hora de ouvir e de 
falar. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
O espaço físico escolar deve ser um ambiente que promova a aprendizagem e 
desenvolvimento da criança, por isso deve ser pensando para ela no momento 
de planejamento e execução da obra, assim, os Parâmetros Básicos de 
Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil (2006) é um documento que 
veio para regular esse espaço físico. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros 
Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil: Encarte 1. 
Brasília: MEC/SEB, 2006. Disponível em : 
< http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparinfestencarte.pdf >. 
Acesso em 25/03/2019. 
 
A respeito dos espaços para crianças entre um e seis anos definidos no 
documento, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - São espaços para crianças acima de um ano, salas de atividades, salas de 
multiuso, banheiros, pátio coberto e áreas para alimentação. 
II - Os banheiros devem ser acessíveis às crianças, promovendo independência 
e autonomia. 
III - A área de alimentação é subdividida em local para preparação, 
armazenamento e refeitório. 
IV - São espaços para crianças acima de um ano, salas de atividades, salas de 
repouso, salas de multiuso, banheiros, pátio coberto e áreas para alimentação. 
 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparinfestencarte.pdf
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I, II e III apenas. 
Resposta Correta: 
I, II e III apenas. 
Comentário 
da 
resposta: 
Resposta correta. As afirmativas I, II e III estão corretas. A 
afirmativa I está correta, pois de acordo com o documento oficial os 
espaços para crianças entre um e seis anos são salas de 
atividades, salas de multiuso, banheiros, pátio coberto e áreas para 
alimentação. Afirmativa II está correta, pois os banheiros devem 
estar próximos das salas e com aspectos construtivos que 
favoreçam a autonomia da criança, como vasos sanitários e pias 
adequadas para crianças. A afirmativa III é correta, visto que de 
acordo com o documento “A área de serviço de alimentação deve 
prever, sempre que possível, refeitório, cozinha e áreas de apoio, 
tais como: despensa geral, despensa fria, áreas de recebimento e 
pesagem de alimentos e cômodo de gás.” (BRASIL, 2006). A 
afirmativa IV está incorreta, pois as salas de repouso não são 
mencionadas no documento para essa faixa etária, porém, de 
acordo com o material de estudo, as crianças até 3 anos precisam 
dormir para garantir seu desenvolvimento, por isso na sala de 
atividades deve haver um canto tranquilo preparado para esse 
momento. 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação 
Básica. Parâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições 
de Educação Infantil: Encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006. 
Disponível em : 
< http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparinfestencarte.pdf >. 
Acesso em 25/03/2019. 
 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular foi um documento elaborado durante o 
período de 2015 a 2017, previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Básica, LDB 9.394/1996, não é uma ação de um governo específico, mas é 
uma ação do Estado. Sobre a Base Nacional Comum Curricular, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos níveis 
da educação básica, orientando a formação dos currículos e propostas 
pedagógicas das escolas. 
( ) Os conteúdos abordados podem ser enriquecidos e sofrer adequações de 
acordo com o contexto e características dos alunos e a realidade regional. 
( ) A criação da BNCC foi orientada pelo Ministério da Educação, com a 
participação de especialistas e da sociedade. 
( ) A BNCC é um documento de caráter normativo, aplicado apenas às 
instituições da rede pública da Educação Básica. 
 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparinfestencarte.pdf
 
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que 
apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: 
V, V, V, F. 
Resposta Correta: 
V, V, V, F. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A primeira, segunda e terceira afirmativas 
são verdadeiras. A BNCC apresenta os conteúdos obrigatórios 
mínimos, podendo ser enriquecidos e adequados conforme a 
região, pois o objetivo principal da BNCC é garantir que todos 
tenham uma formação essencial para sua idade, 
independentemente da região ou se está matriculado no ensino 
público ou particular. Sua criação se caracterizou como um 
processo democrático já que houve grande participação da 
sociedade, sob orientação do MEC, ela é um guia dos 
currículos das redes e dos sistemas de ensino, assim como 
define as propostas pedagógicas. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Muitas vezes, os brinquedos industrializados fazem da criança um sujeito 
passivo, visto que não precisam pensar ou criar nada, o brinquedo já vem 
pronto, com falas, ações mecanizadas que por vezes podem “engessar” o 
imaginário da criança. Diante disso, entende-se a importância da criação de 
brinquedos, mas durante o processo de construção, é importante o registro e 
documentação por meio de filmagens e de fotografia. Sobre a confecção de 
brinquedos e o registro, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - As fotos devem ser tiradas pelo próprio professor, podendo gravar detalhes 
da interação da criança com o objeto, e significados da ação pedagógica. 
II - A confecção de brinquedos exige uma prévia limpeza dos materiais, 
garantindo que estejam todos higienizados paramanuseio das crianças. Na 
distribuição dos materiais, todos devem receber o mesmo, independente da 
faixa etária, pois promoverá a criatividade e autonomia. 
III - O registro e divulgação por meio da fotografia deve ser autorizado apenas 
pelos pais, que são responsáveis pelos direitos de imagem da criança, não é 
necessário pedir autorização das crianças, já que ainda não são legalmente 
responsáveis pelos seus atos. 
IV - A confecção de brinquedos deve ser oportunizada às crianças com idade 
entre 4 e 5 anos, ou seja, na fase da pré-escola, considerando os riscos que a 
construção de brinquedos pode trazer para os menores e as habilidades 
motoras que não estão tão desenvolvidas. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I apenas. 
Resposta Correta: 
 
I apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois no registro da 
foto ou filmagem da criança durante a ação pedagógica o olhar 
do professor permite um registro significativo, promovendo uma 
avaliação mais assertiva. As afirmativas II, III e IV estão 
incorretas: A afirmativa II está incorreta, pois a limpeza dos 
materiais é necessária, porém a disponibilização dos 
materiais/sucatas, devem ser feitas de acordo com a faixa 
etária da criança, pois deve ser adequada a sua limitação. A 
afirmativa III está incorreta, considerando que a permissão da 
criança é necessária, visto que ela é um sujeito de direitos que 
deve ser respeitada. A afirmativa IV está incorreta, pois a 
confecção de brinquedos pode ser feita até mesmo antes dos 3 
anos, pois a criança é um sujeito criativo, e pode dar diferentes 
funções a objetos considerados como lixo, talvez a mediação 
do professor nesse processo seja mais presente, mas não 
significa que a confecção de brinquedos não possa ser 
realizada. 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir: 
“O trabalho educativo não se limita à sala de aula, mas, se a configuração 
desse ambiente for acolhedora, poderá contribuir para tornar mais prazeroso o 
trabalho que ali se faz. Serão assim as nossas salas de aula? Pensarão os 
gestores nesses assuntos ou os deixarão em segundo plano, envolvidos que 
estão com as chamadas "questões pedagógicas"? Ora, o primeiro passo para 
se envolver com os aspectos relacionados ao espaço físico é considerá-los 
pedagógicos”. 
 
RIOS, Terezinha Azerêdo. O espaço físico da escola é um espaço 
pedagógico: A escola é uma das nossas moradas e deve ser preservada para 
acolher bem os alunos, no presente e no futuro. Gestão Escolar. Coluna Ética 
na Escola. 01 maio. 2011. Disponível 
em:< https://gestaoescolar.org.br/conteudo/476/o-espaco-fisico-da-escola-e-
um-espaco-pedagogico >. Acesso em:22 mar. 2019 
 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados ao longo da 
disciplina sobre a organização do espaço escolar, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I - O lugar trata de um ambiente valorizado, com relações de afetividade por 
parte de um indivíduo, um local significativo, cheio de sentimentos e que 
passa segurança. 
II - Espaço e lugar não possuem diferença, tratam da mesma ideia. 
III - Espaço refere-se às estruturas físicas do prédio e as relações que 
acontecem nele, a interação entre as crianças, entre as crianças e os adultos. 
IV - O ambiente refere-se a estrutura física do prédio, contando com móveis, 
decoração, materiais didáticos e brinquedos. 
 
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/476/o-espaco-fisico-da-escola-e-um-espaco-pedagogico
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/476/o-espaco-fisico-da-escola-e-um-espaco-pedagogico
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I apenas. 
Resposta Correta: 
I apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. Está correta a afirmativa I pois apresenta o 
conceito correto de lugar, apresentado no material de estudo, 
constituindo um lugar confiável, familiar, confortável, conhecido 
e seguro. As afirmativas II, III e IV estão incorretas. A afirmativa 
II está incorreta pois os conceitos de espaço e lugar são 
diferentes, espaço trata dos aspectos físicos do prédio, 
enquanto lugar trata da sensação de pertencimento do 
indivíduo. Afirmativa III, incorreta pois apresentou o conceito de 
ambiente. Afirmativa IV, incorreta pois apresentou o conceito 
de espaço. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
“Em 1989 a Organização das Nações Unidas aprovou uma Convenção 
sobre os Direitos das Crianças. Este documento estabeleceu um novo 
paradigma de proteção à infância e à adolescência, determinando que 
todas as crianças e adolescentes são sujeitos de direitos titulares da 
chamada proteção integral. Este documento foi ratificado pelo Brasil em 
1990 e teve ampla ratificação pelo mundo, não sendo aceita apenas pelos 
Estados Unidos e pela Somália. Por ter sido ratificada pelo Brasil essa 
Convenção integra o ordenamento jurídico brasileiro e suas 
determinações têm força jurídica vinculante, devendo ser respeitadas 
pelas autoridades e pela sociedade brasileiras”. 
 
DECRETO nº. 99.710/1990: Convenção das Nações Unidas sobre os 
Direitos da Criança. Criança e consumo. 2006. Disponível em: 
< http://criancaeconsumo.org.br/normas-em-vigor/decreto-no-99-71090-
convencao-das-nacoes-unidas-sobre-os-direitos-da-crianca/>. Acesso em: 
19 mar. 2019. 
 
Sobre os direitos da criança, aprovados pela Convenção dos Direitos da 
Criança, em 1990, analise a(s) afirmativa(s) correspondente(s): 
 
I - Direito à provisão aos direitos sociais das crianças, como saúde, 
educação, segurança social, cuidados físicos, vida familiar, dentre outros 
aspectos relacionados. 
II - Direito à proteção contra discriminação, abuso sexual e físico, 
 
http://criancaeconsumo.org.br/normas-em-vigor/decreto-no-99-71090-convencao-das-nacoes-unidas-sobre-os-direitos-da-crianca/
http://criancaeconsumo.org.br/normas-em-vigor/decreto-no-99-71090-convencao-das-nacoes-unidas-sobre-os-direitos-da-crianca/
exploração, injustiça e conflito. 
III - Direito à participação, direitos civis e políticos, como nome e 
identidade, ser consultada e ouvida, ter acesso à informação, à liberdade 
de expressão e opinião. 
IV - Direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e 
conhecer-se. 
 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I, II e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I, II e III, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. As afirmativas I, II e III estão corretas, pois, 
de acordo com o material de estudo, os direitos 
apresentados na Convenção sobre os Direitos da Criança, 
em 1990, podem ser resumidos em direitos à provisão, à 
proteção e à participação. A afirmativa IV está incorreta, pois 
os direitos apresentados foram definidos na BNCC.