Prova Eletrônica_ Filosofia e História da Educação 1

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08/09/2021 Prova Eletrônica: Filosofia e História da Educação
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Prova Eletrônica
Entrega 26 set em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 1 set em 0:00 - 26 set em 23:59 26 dias Limite de tempo 60 Minutos
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MAIS RECENTE Tentativa 1 43 minutos 24 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 27 set em 23:59.
Pontuação desta tentativa: 24 de 30
Enviado 8 set em 18:41
Esta tentativa levou 43 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
Nascido em Atenas, Sócrates (469-399 a.C.) é,
tradicionalmente, considerado um marco
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divisório da Filosofia. Assim, os filósofos que o
antecederam são chamados de pré-socráticos
e os que o sucederam, de pós-socráticos.
Podemos afirmar que suas ideias influenciaram
significativamente a educação. Com base nos
ensinamentos de Sócrates, analise as
sentenças a seguir classificando-as como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) Desenvolvia o saber filosófico em praças
públicas, conversando com os jovens, pois
acreditava que a virtude podia ser transmitida
pela educação e não era patrimônio exclusivo
das elites.
( ) A busca do conhecimento, da educação,
devia ser orientada por princípios éticos e não
por objetivos egoístas e utilitários.
( ) O método educacional proposto por
Sócrates baseava-se no diálogo crítico, que
compreende 2 momentos distintos: a ironia e a
maiêutica.
Assinale a alternativa que corresponde à sua
análise:
 V, V, F 
 V, F, V 
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 V, V, V 
 F, V, V 
 F, V, F 
0 / 3 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
“Cada povo tem um processo de educação
pelo qual transmite a cultura, seja de maneira
informal ou por meio
de instituições como a escola. No entanto, nem
sempre o homem reflete especificamente e de
maneira rigorosa
sobre o ato de educar. [...] Se a filosofia é uma
reflexão radical, rigorosa e de conjunto que se
faz a partir dos
problemas propostos pelo nosso existir, é
inevitável que entre esses problemas estejam
os que se referem à
educação. Portanto, cabe ao filósofo
acompanhar reflexiva e criticamente a ação
pedagógica [...]”. (ARANHA,
1998, p. 108)
Sobre a filosofia da educação, é correto afirmar
que:
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I – Indaga-se sobre o sujeito que se quer
formar, qual é a finalidade da educação.
II – Deve-se avaliar currículo, técnicas e
métodos de ensino para que esses sejam
coerentes ao processo de
ensino que se quer desenvolver.
III – A filosofia da educação deve fazer parte
da formação docente, de forma a capacitá-lo a
refletir sobre o que
é educação e sobre a sua própria prática
pedagógica.
 
É correto o que se afirma em:
 I, II e III 
 Somente a III 
 II e III 
 I e II 
 I e III 
3 / 3 ptsPergunta 3
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Leia e analise a tirinha protagonizada por
Hagar e seu filho Hamlet.
Com base no que estudamos, analise as
sentenças a seguir:
I - A educação monocultural baseia-se na ideia
de uma cultura universal, que serve a todos.
Nesse modelo, a educação reproduz códigos e
valores de uma cultura dominante,
conservadora e que não atende a todos os
indivíduos.
II – A educação multicultural tem como
princípio o respeito e a convivência com as
diferenças.
III – A educação multicultural abriga em seus
espaços diversas culturas. Pode ser
considerada intercultural se houver diálogo,
troca e aprendizado entre elas. Está (ão)
correta (s) a(s) sentença(s):
 II e III 
 I, II e III 
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 I e II 
 Somente a I 
 I e III 
0 / 3 ptsPergunta 4IncorretaIncorreta
De acordo com a abordagem Tecnicista é
incorreto afirmar que:
 
Apoia-se nos estudos desenvolvidos na área da Psicologia
comportamental, buscando controlar o comportamento do aluno.
 
O objetivo principal desta tendência é treinar os alunos, formando mão-
de-obra qualificada, crítica e criativa.
 
Surge no Brasil, aproximadamente, em 1970, quando o país precisa se
estruturar para competir com o mercado internacional, tornando-se
fundamental a formação dos alunos para atuarem nas indústrias.
 
O professor caracteriza sua prática pela transmissão do conhecimento,
utilizando sistemas instrucionais para tornar sua ação eficiente.
 
Busca a racionalidade, eficiência e produtividade que são garantidas
através do planejamento adequado das ações docentes.
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3 / 3 ptsPergunta 5
Maria Montessori foi uma médica entusiasta da
educação, que pesquisou e propôs uma
metodologia, que tem como características:
 
Universalização do estudo, sendo essa responsabilidade do Estado. 
 
Intervenção mínima do educador, a fim de que auxilie o aluno no
desenvolvimento natural de suas habilidades.
 
Apresentação de matérias de cálculo para abranger conhecimentos
mercantis à todos.
 
Remuneração justa aos docentes para que sua profissão fosse bem
exercida.
 Instituição do segundo grau como forma de separação de matérias. 
3 / 3 ptsPergunta 6
Leia o seguinte trecho de Ferrarini (2018, s.p.)
“A Didática Magna marca o início da
sistematização da pedagogia e da didática no
Ocidente. A obra, à qual o autor se dedicou ao
longo de sua vida, tinha grande ambição. Ela
tinha de ser grande, como o mundo que estava
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sendo descoberto naquele momento, com a
expansão do comércio e das navegações. No
livro, o pensador realiza uma racionalização de
todas as ações educativas, indo da teoria
didática até as questões do cotidiano da sala
de aula.
Quem é o autor da obra Didática Magna?
 Rousseau 
 Inácio de Loyola 
 Comenius 
 John Dewey 
 Pestalozzi 
3 / 3 ptsPergunta 7
Sabe-se que a educação atual, como
discutimos em nossas aulas, é permeada por
diversos desafios. Qual dos exemplos a seguir
permeia desde a chamada Primeira República
no Brasil?
 Desigualdade social 
 Pobreza extrema em decorrência do período de escravidão 
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Preocupação em manter a educação como forma de alienação social
para manter um regime de governo
 Industrialização e substituição de força humana por maquinário 
 Êxodo rural 
3 / 3 ptsPergunta 8
Inicialmente, as comunidades cristãs
ministravam, de forma clandestina, uma
educação catequista. Ensinavam os pontos
básicos do cristianismo. Algumas dessas
comunidades se organizaram para a formação
da Igreja Católica Apostólica Romana.
Posteriormente, a classe dominante romana
converteu-se à religião cristã, o que abrandou
a perseguição oficial aos cristãos.
Qual fato histórico gerou a mudança
apontada?
 Decadência do Império Romano 
 Cruzadas 
 Queima da biblioteca de Alexandria 
 Missões jesuítas 
 Conquista do ImpérioRomano sobre a Grécia 
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3 / 3 ptsPergunta 9
“O conjunto de reformas que se estabelece a
partir da Primeira República tem como objetivo
trazer a educação para o trabalho e com cunho
cívico e de ordem republicana. As reformas
estabelecidas no decorrer dos processos
políticos brasileiros tinham como pressupostos
políticas governamentais, o que fazem com
não se estabeleçam como políticas públicas
para a educação do país. Desta forma, os
processos subsequentes buscam propostas
prontas que se estabeleceram em outros
países e aqui foram aplicadas sem
continuidade efetiva e logo substituídas por
outras com o ideário de solucionar problemas
de uma educação não reconhecida e nem
estabelecida como meta para o crescimento e
desenvolvimento para o país”. (VERRI; LUFT,
2018, s.p.)
Sobre as reformas educacionais da Primeira
República é correto afirmar que:
 
I - Benjamin Constant foi nomeado chefe do
Ministério da Instrução Pública, Correios e
Telégrafos. Propôs mudanças nos ensinos
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primário e secundário, priorizando disciplinas
científicas como Matemática e Física, em
detrimento das humanas.
II – A Primeira Constituição Republicana
(1891) estabelece a descentralização da
responsabilidade da criação e manutenção do
ensino primário.
III - A Reforma Carlos Maximiliano, em 1915,
oficializou o ensino, restabelecendo a
interferência do Estado. É implementado o
exame vestibular para ingresso no Ensino
Superior.
 
Estão corretas as sentenças:
 I, II e III 
 II e III 
 Somente a III 
 I e II 
 Somente a I 
3 / 3 ptsPergunta 10
Pestalozzi (1746-1827), pedagogo suíço, é
considerado um dos pioneiros da pedagogia de
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intenção social, voltada para o povo humilde.
De acordo com os princípios pedagógicos
apresentados por ele, pode-se afirmar que:
I – Enfatiza o desenvolvimento interno natural
da personalidade da criança, devendo o
professor priorizar pela não diretividade das
atividades pedagógicas.
II – Defendia a educação moral e religiosa ao
lado da formação intelectual.
III – A relação entre professor e aluno devia ser
baseada no amor.
 
Está correto o que se afirma em:
 Sentenças I e III 
 Sentenças I e II 
 Apenas sentença II 
 Sentenças I, II e III 
 Sentenças II e III 
Pontuação do teste: 24 de 30