SEMINARIO 2 tentativa

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21/10/2021 20:13 Avaliação Geral da Disciplina: SEMINÁRIOS EM GESTÃO DE NEGÓCIOS
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19306/quizzes/56207 1/10
Avaliação Geral da Disciplina
Entrega Sem prazo Pontos 10 Perguntas 10
Disponível 20 out em 0:00 - 31 out em 23:59 12 dias Limite de tempo Nenhum
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MANTIDO Tentativa 2 5 minutos 10 de 10
MAIS RECENTE Tentativa 2 5 minutos 10 de 10
Tentativa 1 7 minutos 8 de 10
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1 / 1 ptsPergunta 1
Quando um cliente visa facilitar sua transformação em um líder mais
efetivo, qual tipo de coaching ele deve procurar?
 Coaching no trabalho. 
 Coaching de carreira. 
 Coaching de liderança. 
 Coaching de vida pessoal. 
 Coaching executivo. 
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O coaching de liderança é o Relacionamento no qual um cliente
se compromete com um coach visando facilitar sua
transformação em um líder mais efetivo. 
 
1 / 1 ptsPergunta 2
Melhorar a efetividade da organização do cliente através de um acordo
de coaching formalmente definido é o objetivo de qual tipo de
coaching?
 Coaching de liderança. 
 Coaching de vida pessoal. 
 Coaching no trabalho. 
 Coaching de carreira. 
 Coaching executivo. 
Conforme material estudado e seminário, essa é a definição do
objetivo do coaching executivo. 
1 / 1 ptsPergunta 3
Você não gostaria de passar fome, não é mesmo? 
Existem muitas pessoas sem um prato de comida à mesa, crianças
desnutridas. 
Faça parte desta causa: fome nunca mais! 
Considerando esta situação de marketing e o material estudado, qual
emoção a empresa se valeu para vender o seu produto?
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 Coragem. 
 Raiva. 
 Tristeza. 
 Desafio. 
 Revolta. 
Tristeza – trabalha intensamente a empatia. Colocamo-nos no
lugar do outro e isto aumenta o nosso potencial de doação –
altruísmo. As imagens tristes e música envolvente criam
vínculos com o público, trabalhando o sentimento de apoio.
1 / 1 ptsPergunta 4
Observe a seguinte Figura:
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Figura 1 
Fonte: Getty Images
E assinale a alternativa CORRETA:
 
O ser humano é um ser emocional. Faz menos uso da razão e mais
das emoções para as suas decisões.
 
O coração representa o elemento secundário na decisão. É preciso ser
racional para decidir de forma correta.
 
O homem é um ser puramente racional, por este motivo precisa se
esforçar para ligar o coração às suas decisões.
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O cérebro humano é capaz de inibir as emoções. Para que isso não
aconteça é preciso acionar o coração humano.
 
As pessoas precisam alimentar emoções, caso contrário
encaminhariam o processo de consumo somente de forma racional.
Pesquisas recentes mostram que 90% do cérebro humano
trabalham com reações emocionais, e apenas 10% procuram
manter uma visão racional analítica. 
 
1 / 1 ptsPergunta 5
Mindset significa Mentalidade. Quando falamos sobre Mindset,
podemos ter algumas definições. Assinale a alternativa que NÃO
apresenta uma definição de Mindset.
 É a forma de você pensar. 
 É a forma como você encara as situações. 
 
Conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente
e que determina como nos sentimos e nos comportamos.
 Mind = Mente, Set = Configuração - configuração da mente. 
 Agir com consciência nata. 
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Conforme material estudado, agir com consciência não faz
parte de uma definição de Mindset. 
1 / 1 ptsPergunta 6
“Insanidade é continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperar
resultados diferentes” (Albert Einstein). O que podemos considerar
como segredo para mudança de Mindset?
 
 Gostar somente das coisas que sabe que consegue fazer. 
 
Substituir uma crença limitante por uma crença fortalecedora,
transformando-a em um novo hábito.
 
Crer que você não é capaz de cultivar suas qualidades básicas por
meio de seus próprios esforços e de esforços de terceiros.
 Acreditar que o esforço é para aqueles que não têm capacidade. 
 Aceitar a situação ou nível em que se está e não mudar mais. 
O segredo para mudança de Mindset é substituir uma crença
limitante por uma crença fortalecedora, transformando-a em um
novo hábito. Com esse novo hábito, você fará alguma coisa
nova e terá novos resultados. 
 
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1 / 1 ptsPergunta 7
Analise a situação a seguir. 
Um sujeito tem de fazer uma apresentação oral para sua equipe de
trabalho. Já fez isso antes e não se saiu muito bem, tendo recebido
muitas críticas. A ideia de reviver uma situação de exposição pública,
dentro de poucos dias, o aterroriza. Ele não para de pensar nisso,
concentrando-se somente no que pode dar errado (Ruminação).
Assinale a alternativa CORRETA.
 O sujeito adotou uma estratégia interativa. 
 O sujeito adotou a estratégia disfuncional. 
 O sujeito adotou uma estratégia de desenvolvimento. 
 O sujeito adotou a estratégia funcional. 
 O sujeito adotou uma estratégia positiva. 
Um sujeito tem de fazer uma apresentação oral para sua equipe
de trabalho. Já fez isso antes e não se saiu muito bem, tendo
recebido muitas críticas. A ideia de reviver uma situação de
exposição pública, dentro de poucos dias, o aterroriza. Ele pode
não parar de pensar nisso, concentrando-se somente no que
pode dar errado (Ruminação - Estratégia disfuncional), mas
poderia adotar uma estratégia funcional ao ensaiar várias vezes
para se sentir mais seguro (Modificação da situação - Estratégia
funcional). 
 
1 / 1 ptsPergunta 8
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Competência significa a mobilização de conhecimentos (conceitos e
procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais),
atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida
cotidiana no exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Pensando
nisso, analise as seguintes assertivas.
 I. As competências socioemocionais complementam a capacitação
de um profissional e por isso nem sempre são requeridas e
importantes no ambiente de trabalho. 
 II. As competências emocionais fortalecem a autoestima e a
autoimagem, a autonomia, a atitude positiva, o envolvimento pessoal.III. A criatividade emocional é a capacidade de controlar as
emoções.
É CORRETO o que se afirma APENAS em:
 II. 
 I e II. 
 III. 
 I. 
 II e III. 
Criatividade emocional é a capacidade de vivenciar
espontaneamente e com autenticidade novas emoções. Adoção
de novas estratégias para experimentar e manejar as emoções.
Permite mobilizar recursos pessoais no nível do saber
(conhecimento), do fazer (aplicação técnica) e do querer
(atitudes e valores), adaptando-os ao contexto de trabalho; é a
via pela qual as demais competências são expressas. As
competências emocionais fortalecem a autoestima e a
autoimagem, a autonomia, a atitude positiva, o envolvimento
pessoal. 
 
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1 / 1 ptsPergunta 9
Baer, Smith, Hopkins, Krietmeyer & Toney (2006) exploraram as
diversas facetas do programa de treino em Mindfulness e identificaram
cinco que consideram as principais. Assinale a alternativa cujo item
NÃO é considerado uma faceta principal.
 Não reatividade à experiência interior. 
 
Descrição das sensações, percepções, pensamentos e sentimentos
através de palavras.
 
Observação das sensações, percepções, pensamentos e sentimentos. 
 Não deixar de julgar a experiência presente. 
 Agir com consciência. 
Conforme material estudado, o correto é: Não julgar a
experiência presente. 
 
1 / 1 ptsPergunta 10
A prática do Mindfulness melhorou a percepção em relação ao “sentido
de vida no trabalho”, ao “propósito maior no trabalho”, ao “sentido de
vida” em geral, ao “propósito de vida satisfatório” e o nível de
mindfulness. Assinale a alternativa que apresenta qualidades
desenvolvidas pelo Mindfulness.
 
Confiança, agir por impulso, compaixão, paciência e não reatividade. 
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 Paciência, confiança, sabedoria, estresse e agir por impulso. 
 
Paciência, confiança, sabedoria, compaixão e reatividade por impulso. 
 Paciência, confiança, sabedoria, compaixão e não reatividade. 
 Sabedoria, confiança, estresse, paciência e compaixão. 
A prática do Mindfulness desenvolve nos indivíduos qualidades
como a paciência (assumindo que as coisas acontecem em seu
próprio ritmo), a confiança (segurança nas capacidades
pessoais para contactar a experiência íntima), a não reatividade
(serenidade), a sabedoria (autoconhecimento) e a compaixão
(empatia por si mesmo e pelos outros).
Pontuação do teste: 10 de 10