grécia antiga

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Retomada de habilidades 
2º Bimestre: Grécia Antiga
Componente: História
Professor Carlos Néri
Professora Luíze Coutinho
Equipe Centro de Mídias
COPED/SEDUC – SP
(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da Pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.
Disponível: Site EFAPE. Currículo Paulista. 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/download/EF%20anos%20finais%202020%20-%20Caderno%20do%20Aluno%20-%20Vol%202/SPFE%206%20ano%20EF%20vol%202%20PARTE%202.pdf. 
Objetivos 
Identificar a formação da Grécia Antiga partindo do conceito e da formação da Pólis; 
Compreender o significado de cidadania no contexto da Grécia clássica e seus desdobramentos nas sociedades contemporâneas.
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Descreva Pólis em uma palavra.
Formação da Grécia Antiga
2.000 a.C.
Invasão dos dórios;
Ocupações de aqueus
jônios e eólios.
Genos
comunidades gentílicas
Frátrias
eupátridas
tribos
Pólis
A Pólis grega
A partir do século VIII a.C., tem-se início a constituição das chamadas Pólis ou cidades-estados. A Grécia não tinha um único governo, mas inúmeras cidades-estados, independentes e com regimes políticos diferentes, e em comum a língua e a religião. As cidades eram comunidades político-religiosas, e tinham o comércio e a agricultura como suas principais atividades econômicas. No centro das cidades, ficava a ágora, um espaço reservado para discussão política, onde decisões de interesse da população eram tomadas. Ali também estavam os templos que serviam de espaço para celebrações e cultos aos deuses. A acrópole (cidade alta) ficava na parte mais alta da cidade, o que representava uma vantagem para a defesa de ataques inimigos. Os aristocratas, donos de grandes propriedades agrícolas, detinham o poder. Entre as cidades mais importantes estavam Atenas e Esparta. 
Fonte: Elaborado especialmente para Material de Apoio Currículo Paulista.
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Professor, 6º Ano, vol. 2, parte 2, p. 37. 
Os gregos tinham conflitos e diferenças entre si, mas muitos elementos culturais em comum:
Reconheciam-se como helenos;
Tinham religião em comum, que se manifestava na crença nos mesmos deuses;
Falavam a mesma língua, apesar dos diferentes dialetos e sotaques.
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O que é ser um cidadão? Você e sua família são cidadãos?
Na política, o legado da cultura grega, especificamente da Cidade-Estado de Atenas, foi a democracia, que possibilitou a participação dos cidadãos na escolha dos rumos políticos, sociais e econômicos de sua cidade. 
 
Atribuição: http://www.ohiochannel.org/. Wikimédia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cleisthenes.jpg. Acesso em: 3 nov. 2020.
Clístenes, considerado o pai da democracia grega
 
Arte e Teatro;
Ciências e Medicina;
Arquitetura e Engenharia;
Literatura e linguagem;
Códigos Jurídicos e Direito Público e Privado. 
Legado greco-romano à cultura ocidental
Cidadão espartano
Homens; 
Maiores de 30 anos;
Nascidos em Esparta;
Integrantes do exército.
Mulheres espartanas participavam das reuniões públicas;
Escravos e aqueles 
que não recebiam a educação espartana eram excluídos do processo. 
GOVERNO
ESPARTANO
Diarquia era o regime em que dois reis de família diferentes governavam com iguais poderes. Esse poder era essencialmente militar, estando sujeito ao comando e à fiscalização de sua conduta pelos éforos.
Diarquia e Aristocracia
Cidadão ateniense
Homens; 
Acima de 19 anos;
Nascidos em Atenas.
Mulheres, escravos e aqueles que 
não tinham bens materiais suficientes eram excluídos do processo.
 
GOVERNO
ATENIENSE
Regimes: 
monárquico; 
aristocrático; 
democrático.
Como a Grécia antiga influenciou a arte ocidental?
Justifique dando exemplos.
Avaliação da aula