EDUCAÇÃO INFANTIL CURRÍCULO AS III

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EDUCAÇÃO INFANTIL CURRÍCULO AS III
· Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	“O desenvolvimento cognitivo depende do envolvimento de várias outras funções e a boa desenvoltura de outras funções que o alicerçam como a linguagem, a coordenação motora e suporte afetivo-emocional. Viver em um ambiente saudável tanto do ponto de vista biológico quanto afetivo é muito importante. Disponibilizar materiais e espaços para fazer com que a criança se aproprie de estímulos que proporcionem avanços cognitivos é primordial.” (Desenvolvimento Cognitivo Infantil, Disponível em: https://neurosaber.com.br/desenvolvimento-cognitivo-infantil-percepcoes-reacoes-e-competencias/. O texto discorre sobre a importância dos estímulos e do afeto na educação infantil e no desenvolvimento cognitivo da criança. Dentro desse pensamento, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Meios ricos em estímulo e afeto proporcionam uma evolução mais rápida no desenvolvimento das capacidades e habilidades da criança.
	
	
	
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Considerando o pensamento de Vygotsky e suas teorias, associe os termos abaixo com as alternativas que se associam a elas:
	Coluna A
	Coluna B
	I - Funções elementares
	A - Capacidade de relacionar conceitos e desenvolver pensamentos
	II - Funções superiores
	B - Reações instintivas e naturais.
	III - Teoria Histórico-Cultural do Desenvolvimento Humano
	C - O desenvolvimento das funções superiores só acontece no processo de vivência e interação.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I(B), II(A) e III(C)
	
	
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	“[...] um professor da turma de 5 anos me procura para saber quem trocaria a roupa do João, uma criança que havia passado mal e sujado a camiseta e o short. O professor demonstrava não estar nada satisfeito com aquela situação e, ainda por cima, ficava reclamando do mau cheiro que havia ficado no canto da sala onde ocorreu o fato. O menino estava perto e ficou muito constrangido e com vontade de chorar.” (Relato de uma docente, disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1225/cuidar-e-educar-o-papel-do-professor-na-educacao-infantil ). As funções de cuidar e educar passaram a ser noções interligadas após a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 (LDB nº 9394) no que se refere à educação infantil. Pensando nos conceitos de cuidar e educar crianças, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Ao professor se restringe a obrigação de educar, enquanto os cuidados das crianças são de obrigação da família.
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	“[...] brinquedo e brincadeira relacionam-se diretamente com a criança tornando fundamental que se compreenda que o conteúdo do brinquedo não determina a brincadeira da criança, o ato de brincar é que revela o conteúdo do brinquedo, isto é, o brincar permite o estabelecimento de relações entre os objetos, tornando-se uma atividade livre e espontânea, responsável pelo desenvolvimento físico, moral, cognitivo” (O papel do brinquedo na educação, Disponível em https://pedagogiaaopedaletra.com/o-papel-do-brinquedo-na-educacao/ ). O trecho acima demonstra a importância do objeto de aprendizagem (brinquedo) durante as primeiras fases de desenvolvimento da criança. Sobre esse tema, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O uso de objetos de aprendizagem como brinquedos deve sempre ser feita com a orientação do professor, que deve interferir para fazer valer o currículo escolar de aprendizagem.