AS 6 curriculo educação infantil

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PERGUNTA 1
1. A avaliação deve permitir um diálogo entre professor e alunos, permitindo entender o que eles sabem, pensam e já construíram. A qual conceito essa ideia se refere?
	
	a.
	Avaliação Somativa.
	
	b.
	Avaliação Formativa.
	
	c.
	Avaliação Mediadora.
	
	d.
	Avaliação Racional.
	
	e.
	Avaliação Integradora.
PERGUNTA 2
1. Antes de iniciar um determinado assunto com sua turma de alunos, um professor realiza uma atividade dinâmica para descobrir o que as crianças já sabem sobre o tema por meio de suas bagagens prévias. Essa ação pode ser considerada uma avaliação?
	
	a.
	Não, porque alguns alunos terão vantagem sobre outros.
	
	b.
	Não, pois a matéria ainda não foi ensinada.
	
	c.
	Sim, pois corresponde à função diagnóstica da avaliação.
	
	d.
	Sim, porque é uma forma de valorizar conhecimentos prévios dos alunos mais avançados.
	
	e.
	Não, já que a avaliação deve ser rígida e não dinâmica.
PERGUNTA 3
1. Considere o seguinte cenário.
Um professor de Educação Infantil realiza uma atividade de pintura e desenho, na qual a avaliação dos alunos será feita por meio de observação, conforme descrito no segundo momento avaliativo (avaliação formativa) proposto por Bassedas (1999).
Nesse caso, em conformidade com o que foi estudado, é correto afirmar que a observação deve ser:
	
	a.
	Neutra, mas com supervisão direta.
	
	b.
	Passiva, sem intervenção.
	
	c.
	Dinâmica, com outras ações acontecendo em paralelo, como música e lições no quadro, para testar o foco dos alunos.
	
	d.
	Ativa, com intervenções que permitam detectar a sua capacidade de receber ajuda, de aceitá-la e de aproveitá-la.
	
	e.
	Rígida, para que o aluno entenda que está sendo avaliado e não aja como se fosse uma brincadeira.
PERGUNTA 4
1. De acordo com o que foi estudado na disciplina, a afirmativa “o aluno que não foi aprovado em avaliação da Educação Infantil não poderá ir para o Ensino Fundamental” está correta?
	
	a.
	Não, já a Educação Infantil não é obrigatória.
	
	b.
	Sim, já que não se pode deixar que um aluno vá para o Ensino Fundamental sem atender à síntese de aprendizagens descrita na BNCC.
	
	c.
	Não, pois a avaliação na Educação Infantil não tem como função a retenção de alunos.
	
	d.
	Sim, pois a Educação Infantil segue a mesma regra avaliativa que outras etapas do ensino.
	
	e.
	Sim, pois esse é o intuito da avaliação.