RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURSO DE PEDAGOGIA

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RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 
CURSO DE PEDAGOGIA – INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS (ICH) 
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) 
 
Estagiário(a): Alessandra de Oliveira Sanches _ RA: 1941342 
Turma: 2017_________________ Polo: Anápolis II_____________________ 
Telefone: (62) 99820-0337 Email: alessandra_sanches@live.com 
 
Os estágios foram realizados no Município de Silvânia - Goiás, cidade do 
interior de Goiás. Está localizada na “Região da estrada de ferro”. Foi fundada 
em 1833, tem 188 anos e o nome do atual prefeito é Geraldo Luís Santana. A 
população tem 20.106 habitantes, de acordo com o ultimo censo do 
IBGE/2014. 
Os estágios foram realizados na escola de 1° grau Geraldo Napoleão de Sousa. 
A escola está localizada no Bairro Nossa Senhora de Fátima, em Silvânia 
Goiás. A escola municipal possui uma boa estrutura, com alimentação na 
escola, lixo destinado a coleta periódica, acesso a internet banda larga e água, 
energia e esgoto da rede pública. A escola possui 15 salas de aulas, sala de 
professores, laboratório de informática, sala de atendimento multifuncional para 
Atendimento Educacional Especializado (AEE), quadra de esportes coberta, 
sala de leitura, parque infantil, cozinha, Banheiro adequado á alunos com 
deficiência ou mobilidade reduzida e pátio coberto e descoberto. A escola 
recebe alunos do 1° ano a 5° ano do Ensino fundamental e alunos da 
modalidade EJA – Ensino Fundamental. A escola também tem atendimento 
Especializado (AEE). A escola é referência em qualidade de ensino e recebe 
muitos alunos de famílias carentes entre seus alunos e recebe apoio da 
população sempre que realizado eventos ou festas na escola, com fins de 
arrecadação. 
Uma primeira orientação aos gestores escolares é estabelecer que as 
auxiliares de sala, sejam estagiários e principalmente que os professores de 
apoio sejam pessoas da área e que recebam orientações para lidar com alunos 
portadores de necessidades especiais. Pude notar no meu estágio a 
dificuldade desses profissionais em lidar com as crianças com deficiência e as 
queixas de não receberem orientação referente aos casos. 
mailto:alessandra_sanches@live.com
O passo seguinte é comunicar as regras não apenas aos alunos, mas também 
a suas famílias. “É preciso que o estudante saiba atuar e se portar como 
cidadão dentro desses espaços”. Em tempos de pandemia, uma alternativa 
seria disponibilizar a sala de informática para os alunos, visto que muitos são 
de famílias carentes e não possuem computador ou internet em casa e aulas 
por chamada de vídeos visto que as aulas presenciais estão suspensas e seria 
uma maneira de fazer com que as crianças interajam umas com as outras. 
 
A Prática de Ensino, por meio do estágio, permite aos discentes que não 
exercem o magistério a construção de saberes e a formação da identidade 
profissional. Pensando nisso podemos considerar a Prática de Ensino e o 
estágio essenciais para a formação e motivação do processo dialético de 
reflexão do futuro professor, possibilitando o desenvolvimento na prática 
pedagógica. 
 
 
 
 
_______Silvânia, 01__________de____novembro_____ de ____2020___. 
 
 
 
Assinatura do(a) Estagiário(a)