APOL 1 - Linguagem e Compreensão de Texto

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APOL 1 - Linguagem e Compreensão de Texto
Questão 1 - A2 - Leia a citação apresentada:
A capacidade de um texto possuir um valor intersubjetivo e pragmático está no nível argumentativo das produções linguísticas, mas a sua totalidade semântica decorre de valores internos à estrutura de um texto e se chama coesão textual. (Pécora, 1986, p. 47)
PÉCORA, A. Problemas de coesão textual. In: PÉCORA, A. Problemas de Redação. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1986.
A respeito da coesão textual, avalie as afirmações apresentadas a seguir:
I Os elementos coesivos são termos que auxiliam na constituição interna dos textos, auxiliando na atribuição de sentidos aos enunciados.
II Os recursos coesivos são elementos utilizados para relacionar vários elementos linguísticos, auxiliando na formação de frases, orações e períodos.
III A coesão em um texto é atribuída tanto pela organização das unidades menores do texto (microestrutura) quanto pela relação entre unidades maiores como períodos e parágrafos (macroestrutura).
São corretas as afirmativas:
	A	I e II, apenas.
	B	I, II e III.
Comentário: Todas as afirmativas estão relacionadas ao conceito de coesão como processo de organização dos elementos textuais viabilizando a formação e compreensão dos enunciados. (P. 77,78)
	C	I e III, apenas
	D	I, apenas.
	E	II e III, apenas
Questão 2 - A3 - Leia a citação:
A compreensão é justamente a capacidade do leitor de reconhecer o texto em um processo de relações com outros textos, de perceber como se realizam essas relações, contrapondo suas próprias palavras ao texto lido.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
A citação apresentada menciona a prática da intertextualidade a partir das habilidades do próprio leitor. Tal habilidade de leitura pode ser relacionada a qual conceito?
	A	Variação linguística.
	B	Linguística.
	C	Tradução.
	D	Letramento.
Comentário: O ser letrado se apropria das práticas de leitura e escrita, utilizando-as como ferramentas pra interagir com a sociedade por meio dos textos. (P. 47) Variação linguística, linguística e tradução são conceitos relacionados à linguagem e alfabetização é a simples capacidade de decodificação, que sozinha não permite a prática da intertextualidade.
	E	Alfabetização.
Questão 3 - A3 - Leia a definição apresentada:
Conceito presente em diferentes textos da esfera literária, que consiste no diálogo entre textos de forma direta e intencional ou não intencional. Tal relação entre os textos nem sempre é identificada pelo leitor, dependendo de seu grau de compreensão acerca do tema ou ainda de conhecimentos prévios adquiridos por outras experiências de leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a denominação correta da definição apresentada anteriormente:
	A	Inferências.
	B	Gêneros textuais.
	C	Letramento.
	D	Intertextualidade.
Comentário: (P. 108) a intertextualidade é a promoção do diálogo entre diferentes textos, que pode ocorrer de forma implícita ou explícita. As inferências e o letramento são conceitos relacionados à prática de leitura, gêneros textuais é a classificação dos textos conforme os elementos composicionais, esfera de circulação, objetivos, etc. Plágio é a prática de colagem de textos de autoria de terceiros sem a devida referência à obra original consultada.
	E	Plágio.
Questão 4 - A3 - Leia o texto para responder à questão proposta.
Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, morre, gaste e viva
O texto apresentado é um trecho da música Admirável chip novo, da cantora Pitty, canção em que ela dialoga com o livro Admirável Mundo novo, do autor Aldous Huxley; além da semelhança entre os títulos, a temática tratada em ambos também se aproxima ao relatar uma situação de conformismo da sociedade diante das imposições do capitalismo.
A prática de provocar o diálogo entre duas obras diferentes, é denominada:
	A	Intertextualidade
Comentário: A intertextualidade é a promoção do diálogo entre diferentes textos, que pode ocorrer de forma implícita ou explícita. (P. 108) Inferência e interpretação são conceitos relacionados à prática de leitura. Referência é a parte do texto em que se listam as obras citadas ao longo do desenvolvimento de um texto. Plágio é a prática de colagem de textos de autoria de terceiros sem a devida referência à obra original consultada.
	B	Interpretação
	C	Inferência
	D	Referência
	E	Plágio
Questão 5 - A1 - A linguagem adotada para uma situação comunicativa pode variar conforme o seu contexto de utilização, ou ainda pelo perfil dos interlocutores envolvidos no discurso. Em alguns textos, a utilização da informalidade é proposital a fim de envolver os leitores de forma a familiarizá-los com o conteúdo. Apesar disso, em alguns gêneros textuais faz-se necessário o uso da linguagem formal, devido à sua esfera de circulação. 
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de gênero textual em que predomina o uso da linguagem formal:
	A	Resenha acadêmica
Comentário: Na resenha, assim como em outros textos acadêmicos, o uso da linguagem formal é obrigatório, pois se tratam de textos formais em que o uso da norma padrão é necessário. Outros textos da esfera literária, coloquial, ou ainda publicitária, é comum o uso da linguagem informal ou coloquial, na tentativa de aproximação com o público leitor. (P. 28)
	B	Poesia
	C	Música
	D	Carta pessoal
	E	Texto publicitário
Questão 6 - A1 - A norma-padrão brasileira surgiu no séc. XIX, partindo da necessidade que alguns membros letrados das altas camadas da sociedade viram, e vêem, em unificar a língua, tornando-a unitária e homogênea e combatendo as mudanças e as variações. (...) Foi determinado que a norma seria criada a partir da língua utilizada em textos de escritores portugueses.
GUERRA, Pollianny Nazaré de Moraes NORMA CULTA E NORMA-PADRÃO:DESFAZENDO OS SINÔNIMOS. Belo Horizonte: Parlatorium, 2011.
A respeito da norma padrão da língua portuguesa, leia as proposições a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( V ) Uso da língua de forma estruturada de acordo com as regras da gramática normativa da língua portuguesa.
II. ( V ) Uso da língua da forma adequada à norma padrão da língua, normalmente utilizada na comunicação formal.
III. ( F ) Uso da língua de menor prestígio para comunicação entre pessoas de diferentes classes sociais. IV
IV. ( F ) Uso da língua de forma adequada às regras da gramática normativa da língua, presente nas classes sociais de menor prestígio social.
V. ( F ) Uso da língua adequada à norma padrão, utilizada para comunicação em situações de diálogo coloquial.
Agora assinale a sequência correta:
	A	V, V, F, F, F
Comentário: Alternativas I e II são corretas por apresentarem o conceito adequado na norma padrão como língua de acordo com as regras gramaticais e utilizada em textos formais. Demais alternativas incorretas por apresentarem conceitos inadequados quanto à língua de maior prestígio ou ainda definir a norma padrão para utilização m situação coloquial. (P. 26, 27, 28)
	B	V, V, V, F, F
	C	V, V, F, V, V
	D	F, F, V, F, F
	E	F, V, V, F, F
Questão 7- A2 - Leia o excerto para responder à questão proposta:
“Conceito muito aplicado na atualidade para fazer referência aos textos que estabelecem uma espécie de diálogo entre si de forma intencional ou não intencional.”
FREITAS, A. C. R. O desenvolvimento do conceito de intertextualidade. Revista dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras UFF Ed. n.06/2011. Disponível em: http://www.revistaicarahy.uff.br/revista/html/numeros/6/dlingua/ANTONIO_CARLOS.pd
A citação demonstrada refere-se ao conceito de:
	A	intertextualidade.Comentário: a intertextualidade é o diálogo estabelecido entre diferentes textos, seja de maneira proposital, manifestada pelo autor no texto no momento da produção, ou ainda a intertextualidade desvendada pelo leitor sem que haja dados explícitos no texto. (P. 114) Estratégias de leitura e pré-leitura são práticas de leitura definidas pelo leitor conforme o objetivo da leitura. Fichamento é o registro das partes mais importantes do texto para consulta posterior e inferência está relacionada ao processo de relação de sentidos promovido pelo leitor no momento da prática de leitura.
	B	Inferência.
	C	Estratégia de leitura.
	D	Pré-leitura.
	E	Fichamento.
Questão 8 - A3 - Leia a citação apresentada:
Como leitores, devemos estar atentos a essa dupla função das reproduções de texto ou de parte deles, verificando quando há reconstrução consciente e significativa e quando há apenas cópia despida de autoria.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
A respeito da reprodução total ou parcial de textos, assinale a alternativa que descreve a prática de plágio em trabalhos acadêmicos:
	A	Cópia de textos de forma parcial ou integral sem a devida indicação da fonte consultada, desconsiderando as normas específicas para referências.
Comentário: O plágio ocorre quando é feita prática da cópia parcial ou integral de uma obra, sem a devida identificação da autoria. (P. 128) Demais alternativas apresentam diferentes formas de citação e mencionam diferentes formas de citação e paráfrase com respeito às normas para referências.
	B	O uso de citações longas em grande quantidade, ou ainda de textos parafraseados, indicando a fonte original do texto.
	C	O uso de citações diretas de até 3 linhas no desenvolvimento do texto, incluindo as referências bibliográficas do texto citado.
	D	Cópia de pequenos trechos de autoria de terceiros no desenvolvimento do texto, respeitadas as normas para referências.
	E	Reescrita de texto de autoria de terceiros por meio de paráfrase, mesmo que informada a fonte do texto original consultada e incluídas as informações da obra nas referências.
Questão 9 - A1 - Leia a citação apresentada:
O gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados" elaborados pelas diferentes esferas de utilização da língua. Considera três elementos "básicos" que configuram um gênero discursivo: conteúdo temático, estilo e forma composicional.
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992
A partir da definição de gêneros textuais, assinale a alternativa que apresenta exemplos de gêneros textuais presentes na esfera acadêmica:
	A	Resenha, resumo, artigo.
Comentário: Os três exemplos são textos que circulam na esfera acadêmica. Demais alternativas incluem textos de outras esferas, como empresarial e literária. (p. 46)
	B	Ofício, Carta, Memorando.
	C	Manual de instruções, relatório, Ocorrência.
	D	Poesia, conto, narrativa.
	E	Artigo de opinião, Crônica, Resenha.
Questão 10 - A3 - Leia o texto apresentado:
As citações são elementos essenciais para embasamento teórico de trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. Citações incluídas de forma inadequada e sem a devida indicação da fonte original podem acarretar em plágio.
Considerando os estudos acerca do plágio em trabalhos científicos, avalie as sentenças a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso:
( V ) Para evitar o plágio, toda citação deve estar acompanhada da indicação da fonte do texto original e deve-se ainda incluir os dados da obra consultada na lista de referências.
( F ) Evita-se o plágio quando se parafraseia uma ideia de autoria de terceiros utilizando-se de vocabulário próprio, cabendo para si os direitos autorais pela prática da reescrita.
( F ) As normas para indicação de fontes de citações servem apenas para trechos copiados na íntegra, quando houver a reescrita de conceitos, é dispensada a necessidade de indicação da fonte original.
Assinale a sequência correta:
	A	V, F, V
	B	F, F, V
	C	V, V, F
	D	V, F, F
Comentário: Única alternativa que explana adequadamente a respeito das normas para indicação de fontes e referências em trabalhos científicos. Demais alternativas demonstram práticas de reescrita que também requerem a devida indicação da fonte original e referência completa para não acarretar em plágio. (P. 128, 129)
	E	F, V, V