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6 DOCUMENTOS A SEREM ENTREGUES NO FINAL DOS ESTÁGIOS I, II, III E IV DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA FACULDADE AVANTIS
 
Nome do AUTOR
RAFAELA FELIX DA SILVA
título do trabalho:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO ESPORTIVA.
Academia Treinart.
Balneário Camboriú
2021
Juazeiro do Norte-Ce 
2021
Nome do AUTOR
RAFAELA FELIX DA SILVA
título do trabalho:
Estágio supervisionado em gestão esportiva.
Academia Treinart.
Relatório final de conclusão de estágio supervisionado curricular apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física, Bacharelado, do Centro Universitário Avantis - UniAvan, como requisito parcial para aprovação na Disciplina Estágio Supervisionado XX.
Este trabalho tem como objetivo informar sobre o dia a dia do estágio no campo gestacional das academias situadas na cidade de Juazeiro do Norte no Ceará.
Prof. Orientador Manoel Pequeno de Souza
Balneário Camboriú
2021.
RESUMO
O estágio supervisionado em gestão esportiva, aconteceu na academia Treinart, localizada na rua Santa Cecília, 146, bairro Socorro, em Juazeiro do Norte-Ce. Os horários disponíveis foram 3 dias na semana na qual ficou dividido as 10 horas semanais. A treinart dispõe de um horário diferenciando pois ela funciona 24 horas durante a semana e 12 horas nos sábados e domingos. Ela oferece um amplo espaço na qual é preenchido por vários aparelhos duplicados e triplicados. Ainda mantém em sua equipe de funcionários no total mais ou menos 8 professores, 2 recepcionistas e 2 proprietários e ainda 7 estágios , onde no total são 17 pessoas que prestam serviços a academia. O estágio em gestão funcionou como uma oportunidade de analisar os detalhes que a academia precisa para crescer porém, a treinart utiliza apenas da musculação, sendo de fato a gestão somente para a verificação de aparelhos e supostamente fatores relacionados a parte mecânica da academia.
Palavras-chave: Estágio supervisionado, gestão, esportiva.
SUMÁRIO
	1 Estágio Supervisionado do curso de Educação Física ..............................................
	4
	2 Regulamento Geral do Estágio Supervisionado do Curso de Educação Física.................................................................................................................................
	
5
	3 Etapas para o Estágio .................................................................................................
	10
	4 Formas de Supervisão do Estágio Supervisionado ..................................................
	10
	5 Organizações dos Tempos do Estágios I, II, III e IV ...............................................
	11
	6 Exemplos dos Documentos a Serem Entregues no Final dos Estágios I, II, III e IV do Curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário Avantis – UniAvan ..........................................................................................................................
	
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1 INTRODUÇÃO
O Estágio Supervisionado em gestão esportiva, proporciona uma troca de conhecimentos e saberes em novas técnicas, para oferecer melhores condições aos alunos e J um crescimento no mercado de trabalho. É na gestão que o aluno passa a conhecer os processos de realização e construção de programas que a empresa oferece aos seus clientes, pois é nessa área de conhecimento abrange vários fatores e aspectos. (Valente, 2017). Inclusive fatores profissionalizante que irão direcionar o aluno acadêmico ao mercado de trabalho.
É notável ainda que o acadêmico dentro do ambiente esportivo, visa uma realização de deveres com os alunos que ali estão. Quinaud et al, (2018), fala que a qualidade da formação desse profissionais são necessárias dentro do ambiente do estágio, pois é nele que se constrói o profissional. Para Costa e Souza (2018), Cada aluno é recebido e orientado de acordo com suas necessidades e suas potencialidades. É por isso que faz tão importante o estágio. 
 O profissional de Educação Física, durante sua formação, evolui constantemente à procura de aperfeiçoar-se e qualificar-se para a vida profissional. (COSTA, ET AL, 2016). E é partir do estágio que encontramos esse direcionamento onde ainda se busca respostas para o novo aprendizado. COSTA ET AL (2016), também completa a fala na questão da concorrência onde há uma exigência de competências e comportamentos que proporcionem sustentabilidade dos negócios e das carreiras no mercado de trabalho, e é nessa questão que se faz preciso uma maior orientação do acadêmico como estagiário dentro do ambiente esportivo.
 Sendo assim, este trabalho objetiva analisar a gestão esportiva dentro da academia, proporcionando o conhecimento prático de planejamento de atividades e serviços oferecidos aos alunos, para que haja interação e compromisso ao acadêmico concluinte do estágio. 
 
1.1 OBJETIVO
Atividades de estágio que propiciem ao profissional da Educação Física em formação a experiência prática e de conhecimento, aplicados ao campo profissional na área da Gestão Esportiva. Pode ser realizado em academias, centros esportivos, fundações esportivas ou associações de modalidades específicas. A intenção desse primeiro estágio é apresentar ao acadêmico a rotina do gestor esportivo, para que antes da atuação como professor ele vivencie o ritual de contratar profissionais, substituir profissionais que faltam, organizar um quadro de horários, elaborar orçamentos para aquisição de novos materiais, entenda o processo de captação e fidelização de aluno, experimente as etapas da organização de eventos e demais atribuições de um gestor esportivo. 
1.1.1 Objetivo Geral
 Planejar e executar como estagiário projetos referentes a gestão esportiva da academia, utilizando meios comunicativos e criativos que vise uma oportunidade de crescimento na empresa através de novas matrículas.
1.1.2 Objetivos Específicos
· Conhecer os planejamentos da gestão esportiva e como ela é inserida na empresa para o bem está dos alunos.
· Elaborar ideias e projetos esportivos para a colaboração do crescimento da empresa na realização do estágio.
· Realizar o trabalho na parte gestacional no espaço das academias Na Cidade de Juazeiro do Norte-Ce.
 É preciso norteia-se através de estudados sobre o que realmente funciona e fazer a diferença para atrair alunos.
1.2 JUSTIFICATIVA
 A aprendizagem em si trás uma surpreendente forma de crescimento pessoal. Ao analisarmos bem podemos ver que esse conhecimento é de fato uma forma de testarmos algo que iremos utilizar mais tarde, e é exatamente isto que o estágio proporciona ao acadêmico, uma preparação na prática onde ele irá vivenciar cada momento que irá preparar para o futuro e contribuído assim para a nossa comunidade, tornando-se um excelente profissional. 
 Nisso, esse estágio não só oportuniza o estagiário e futuro professor, como também o proprietário da empresa e os alunos, pois trás a todos uma troca de ensinamentos e decisões, na qual os benefícios se tornam mútuos, onde buscaremos compreender o funcionamento da academia e seus projetos para promover saúde e bem está seus alunos.
 Visando uma melhor forma de apresentar e fornecer ideias, o estágio em gestão esportiva uni diferentes formas de pensar, onde o planejamento e o trabalho em equipe gera benefícios para os alunos, pois a colaboração de todos contribuí para o aumento de alunos e crescimento financeiro da empresa.
 Justifica-se por tanto perceber a necessidade de elaboração de bom planejamento, pois há inúmeros aspectos para serem resolvidos dentro do estabelecimento onde na questão do espaço, localidade, equipamentos, limpeza, segurança e entre outros, não passe despercebido e seja o mais relevante possível para oferecer o melhor aos seus alunos. 
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Perpassamos por variados pontos e argumentos acerca da formação profissional, onde o estágio promove uma perspicácia de objetivos a serem alcançados. Afirma Fernandes (2021) que é preciso umaintervenção profissional da EF que desenvolva capacidades e garanta melhorias especificas para a população e isso só se faz possível com uma boa preparação nos estágios. Segundo Santana e Junior (2019), a parte da gestão em uma academia exigi uma constante reformulação, organização, estabelecimento de novas estratégias, redefinições de objetivos e busca por novas soluções. Para Pereira (2015), Cada pessoa tem sua própria percepção sobre os mecanismos da motivação, e como os mesmos atuam sobre si, isto é cada um desenvolve em si uma vontade de colaboração e assim motiva os outros.
De fato cada profissional desenvolve dentro de si uma constante construção de ideias e saberes para compartilhar com outros. Broaz (2016), diz que existem diferentes linhas de pensamento em relação à maneira de gerir essas organizações, assim como também com relação aos tipos de serviços oferecidos. Por isso que deve haver um diálogo entre a gestão e todas as pessoas envolvidas. Já Olívio e Junior (2018), afirma que essas práticas devem nortear os profissionais para o mercado de trabalho. Além disso os autores também afirmam que O profissional deverá selecionar as suas tomadas de decisão perante as situações de trabalho com base no conhecimento acadêmico, o que inclui muitas vezes significar ou ressignificar experiências prévias no campo do estágio.
O visível aumento das academias, e o crescente número de pessoas que procurar por ela, ( seja por saúde ou estética), nos faz refletir sobre a importância da preparação prévia. Freitas (2019), relata que o desporto e o exercício físico estão a ser praticados por todas as idades e em distintos espaços, com diferentes objetivos, ou seja, um grande números de pessoas praticamente de exercícios físicos, necessitam de um profissional para atender, pelo menos em algum estabelecimento privado.
3 RELATO DE ASSISTÊNCIA DIÁRIA DAS ATIVIDADES DO SUPERVISOR NO CAMPO DE ESTÁGIO
A academia treinart locali- se na rua Santa Cecília no bairro socorro em Juazeiro do Norte-Ce. Os horários são das 05:00 horas até às 00:00, ou seja funciona 24 horas. Há uma grande quantidade de alunos como também há uma grande quantidade de aparelhos. Em cada horário há um número de professores para atender a demanda de alunos. 
 Sobre a limpeza e segurança :
 Há alguns critérios que precisam ser adotados em tempos de pandemia tais como: álcool em gel ou líquido, alunos, professores e funcionários fazendo o uso de mascaras, limpeza no local e nos aparelhos e distanciamento dos aparelhos para que haja segurança na hora do exercício. Não é permitido o uso do bebedouro sem a garrafa do mesmo jeito que é proibido a entrega de copos descartáveis. Na questão da segurança a academia dispõe de uma catraca na entrada e somente alunos, professores e funcionários tem acesso a ela pois cada um possuem uma senha ou tem acesso com sua digital.
4 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ATUAÇÃO
Diagnóstico do local de digital:
 Embora o espaço seja amplo a academia não dispõe de nem uma outra atividade a não ser a musculação, pois o espaço é reservado unicamente para isso e não dispõe de outra sala ou local para o tal. No entanto em outras localidades da mesma empresa, outros serviços é oferecidos para os alunos, tais como: treinamento funcional, dança e outros.
 No mês do outubro Rosa, a academia realizou sorteios em forma de “estoura o balão”, na qual as alunas ( somente mulheres) pudesse estourar o balão e revelar prêmios de diferentes formas, desde desconto em lojas parceiras, até um mês de mensalidade grátis, tudo isso para satisfazer as alunas ali presentes.
 Por último, um quesito a ser discutido é sobre a questão da manutenção de aparelhos que deixam a desejar, pois há vários equipamentos quebrados ou muito velhos que necessita de um cuidado maior, porém a gestão ainda não se manifestou sobre o assunto e só falam que irão fazer a troca mas por enquanto continuará assim.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O presente trabalho buscou compreender a importância do estágio supervisionado na área da gestão esportiva dentro da academia, onde possui um ambiente cheio de ideias inovadoras para ser exploradas e oferecidas aos alunos.
 Por isso, quando se fala em gestão ( que significar geri, administrar, organizar e etc.) Buscamos através de meios promover as mais diferenciadas soluções para atender todo o público ali presente. No entanto, muitas vezes o estagiário se depara com muitas dificuldades que ele nem sempre é capaz de resolver, ou ainda a academia escolhida não promove nem um tipo de serviço que não seja a musculação, ou seja, a gestão fica responsável somente pra acompanhar e atender as necessidades da empresa onde suas atividades se limitam em compra de produtos para higiene e limpeza, água, energia e ventilação.
 Por tanto a escolha da academia onde se vai estagiar é de grande importância, pois a prática de atividades referentes a gestão é indispensável e necessita que o aluno acadêmico consiga participar de forma prática nós quesitos de elaboração de projetos pra empresa, afim de aprender para que futuramente possa gerenciar como profissional formado.
6 REFERÊNCIAS- 
FERNANDES, Mayra Matias. Formação profissional em educação física para atuação com a população idosa. 2021.
NEVES, Irimar Rodrigues; SIQUEIRA, Thomaz Décio Abdalla. IMPORTÂNCIA E CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA MINHA FORMAÇÃO PROFISSIONAL. BIUS-Boletim Informativo Unimotrisaúde em Sociogerontologia, v. 23, n. 17, p. 1-61, 2020.FREITAS, Olga Cabral. Relatório de Estágio Profissionalizante Gestão do Fitness no Fitness UP do São João. 2019.
SANTANA, Bruna Eduarda Frasca; DA SILVA JUNIOR, Sady Darcy. O TECNÓLOGO EM GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER: UMA ANÁLISE DE PERFIL PROFISSIONAL E O MERCADO DE TRABALHO EM PORTO ALEGRE, NO OLHAR DO EGRESSO. Fólio-Revista Científica Digital-Jornalismo, Publicidade e Turismo, n. 2, p. 70-89.
QUINAUD, Ricardo Teixeira; FARIAS, Gelcemar Oliveira; NASCIMENTO, Juarez Vieira. Formação Profissional do Gestor Esportivo para o Mercado de Trabalho: a (in) formação dos Cursos de Bacharelado em Educação Física do Brasil. Movimento, v. 24, n. 4, p. 1111-1124, 2019.
VALENTE, Jaqueline Gonçalves da Silva et al. Gestão Esportiva na Formação do Professor de Educação Física. 2017.
COSTA, Robson Antonio. SOUZA, Michel Assunção Vale de. A gestão empresarial e a sua importância para as academias de ginástica. Revista Interdisciplinar Científica 
Aplicada, Blumenau, v.12, n.2, p.40-61, TRI II 2018. ISSN 1980-7031
DE ARAUJO OLIVIO, ANOS Karina Barquetta; JUNIOR, José Alfredo Olivio. GESTÃO DE ACADEMIAS E ESTUDOS.
BOAZ, Pedro Rachelle. Estudo Sobre a Relevância de Princípios Norteadores da Gestão de uma Rede de Academias de Ginástica e Musculação de Porto Alegre. 2016.
PEREIRA, Cleusa Isabel Severo. Motivação à Prática de Atividades Físicas em Academias. 2015.
OS ANEXOS DOS DOCUMENTOS DE REGISTRO DO ESTÁGIO (A SEGUIR) DEVEM ESTAR DEVIDAMENTE PREENCHIDOS E ASSINADOS PELO SUPERVISOR E PELA DIREÇÃO/ GERENTE DO LOCAL DE ESTÁGIO.
DOCUMENTOS QUE DEVERÃO SER ENTREGUES PARA CONCLUIR OS ESTÁGIO.
 CARTA DE ACEITE DO LOCAL DE ESTÁGIO
Balneário Camboriú, XXX de 2020.
	Ao Coordenador(a) de Estágio Supervisionado do curso de Bacharelado em Educação Física da Faculdade AVANTIS 
Prezado(a) Profissional,
	Pelo presente documentos informamos que o acadêmico do curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário Uniavan: 
Rafaela Felix da Silva.
 realizará seu estágio supervisionado obrigatório em nossa Instituição/Empresa.
Local do estágio: Academia Treinart
CNPJ: 31800029/0001-81
Endereço: rua Santa Cecília
Telefone: ____________________ Fax: ________________________________
E-mail de contato: jessicapaloma30@gmail.com
Responsável pelo local: _____________________________________________
Profissional responsável pelo estágio: Jessica Paloma_de Souza Januário
CREF: _014461-G/ Ce.
Período de realização do estágio: 13/ 09/ 2021 a 11/ 10/ 2021
Turnos:_tarde e noite 
	Data:
Carimbo da Empresa/Instituição
	Assinatura da Supervisão de campo
Assinatura da Direção/Gerente
FICHA CADASTRO DO LOCAL DE ESTÁGIO
Identificação do acadêmico
Nome do acadêmico: Rafaela Felix da Silva
Endereço: rua São José 977
Telefone (88) 998064807
E-mail: rafaellyfelix8@gmail.com
CPF: 03300809380
RG: 2004034051990
Área do Estágio em Educação Física: 
Nome do(a) orientador(a): professor Manoel Pequeno
Identificação da instituição
Nome da instituição: Uniavan
CNPJ:
Endereço: Rua Santa Teresa
Bairro: são Miguel Cidade: Juazeiro do Norte-Ce CEP:
Telefone:
E-mail:
Nome do(a) Responsável técnico (a):
CREF 3/SC:
Nome do supervisor de campo de estágio:
Telefone:
E-mail:
Formação:							CREF:
	Data:
Carimbo da Empresa/Instituição
	
Assinatura da Supervisão de campo:
Assinatura da Direção/Gerente
FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ACADÊMICO EM ATIVIDADE DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PREENCHIDA PELO SUPERVISOR DE CAMPO
Nome do(a) estagiário(a):_Rafaela Felix da Silva
Instituição/Empresa:_ Academia Treinart
Nome do supervisor de campo de Estágio: professor Manoel Pequeno
CREF: _________________Data: _____ /____ / ____ 
	
	
CRITÉRIOS
	
	
	Nota
	 Observações 
	1. 
	Pontualidade nos horários 
Cumprimento do horário 1,5
	
	
	2. 
	Planejamento das atividades,
Organização do material antes da atividade 1,5
	
	
	3. 
	Organização da atividade/ação 1,0
	
	
	4. 
	Observação das normas e procedimentos estabelecidos na instituição 1,0
	
	
	5. 
	Incentivo à execução da tarefa/ou na solicitação da tarefa 0,5
	
	
	6. 
	Conhecimento teórico-prático acerca da aplicação do estágio1,0
	
	
	7. 
	Interação estagiário/ aluno/ funcionário (sociabilidade) 1,0
	
	
	8. 
	Interação estagiário/supervisor0,5
	
	
	9. 
	Responsabilidade com o supervisor e a instituição/empresa 1,0
	
	
	10. 
	Postura profissional1,0
	
	
	
	
NOTA FINAL(10,0)
	
	
Carimbo da Empresa/Instituição Assinatura da Supervisão de campo:
Assinatura da Direção/Gerente
Data:
FICHA DE VISITA DO(A) ORIENTADOR(A) AO CAMPO DE ESTÁGIO
Nome do estagiário: 
Nome da instituição:
Data da visita:
Horário da visita ao campo de estágio: das__ hrs. e ____min. às ___hrs. e ___ min.
Nome do(a) orientador (a) de Estágio:
Nome do supervisor de campo de estágio:
____________________________________________
Assinatura do (a) Orientador (a)
______________________________________________
Assinatura do Supervisor de Campo de Estágio
 CONTROLE DE CARGA HORÁRIA NO CAMPO DE ESTÁGIO
NOME DO LOCAL DE ESTÁGIO:
NOME DO(A) ACADÊMICO(A):
SEMESTRE: 		MESES:
	Dia
	Carga Horária
	Legenda
	Assinatura do aluno
	13/09
	3 horas
	
	Rafaela Felix
	14/09
	3 horas 
	
	Rafaela Felix
	15/09
	6 horas
	
	Rafaela Felix
	20/09
	3 horas
	
	Rafaela Felix
	21/09
	6 horas 
	
	Rafaela Felix
	22/09
	3 horas
	
	Rafaela Felix
	27/09
	3 horas
	
	Rafaela Felix
	28/09
	6 horas
	
	Rafaela Felix
	29/09
	3 horas
	
	Rafaela Felix
	04/10
	3 horas
	
	Rafaela Felix
	05/10
	6 horas
	
	Rafaela Felix
	06/10
	3 horas
	
	Rafaela Felix
	12/10
	3 horas 
	
	Rafaela Felix
	
	
	
	
	
	
	
	
	Assinatura do supervisor de campo de estágio:
LEGENDA: DI: Diagnóstico(08h.)OS: Observação Supervisor(10h.)AT: AtuaçãoProfissional(47h.)
NOME DO(A) ORIENTADOR(A):
___________________________________________________
Assinatura do (a) Orientador (a)
AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Estagiário(a): Rafaela Felix da Silva
Local do estágio: academia Treinart
Atividades desenvolvidas:
Carga Horária Total: 60hrs Data: 13 / 09 / 2021
SOBRE O ESTÁGIO DESENVOLVIDO:
No trabalho desenvolvido a articulação teoria e prática foi contemplada?
Sim ( x) Não( ) 
Analisando o desenvolvimento de suas atividades no campo de estágio é possível manifestar uma atitude significativa como profissional da Educação Física?
Ótima ( ) Boa ( x ) Regular ( ) Insuficiente ( )
CONTEÚDO DO ESTÁGIO:
Houve coerência com a proposta inicial das atividades?
Sim ( x ) Não ( ) Parcialmente ( ) 
O trabalho desenvolvido proporcionou a interação do grupo?
Sim ( ) Não ( x ) Parcialmente ( ) 
Durante a execução do trabalho foi possível desenvolver o conteúdo e as atividades a partir de uma sequência lógica?
Sim ( x ) Não ( ) Parcialmente ( ) 
Práticas inovadoras foram contempladas?
Sim ( x ) Não ( ) Parcialmente ( ) 
SOBRE O (A) PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A):
A assessoria técnica e pedagógica atendeu as suas expectativas durante o estágio?
Sim ( x ) Não ( ) Parcialmente ( ) 
A orientação recebida foi eficiente? Atribua um conceito:
Ótimo ( x ) Bom( ) Regular ( ) Insuficiente ( )
DESCREVA SEU CRESCIMENTO:
O estágio proporcionou em mim uma vivência de saberes que vou levar para o resto da vida e poderei usa-las na prática, pois no decorrer do estágio pude praticar ideias e também aprender com projetos criados e oferecidos por aqueles mais experientes.
DESCREVA SUAS DIFICULDADES:
A minha maior dificuldade foi mesmo encontrar um horário pra realizar o estágio, pois como trabalho em outra área, ficava difícil conciliar.
OBSERVAÇÕES FINAIS: (Sugestões, críticas...)
Esse estágio não só me ajudou a ver o melhor caminho para meu crescimento pessoal, mas como também abriu as portas para outras atividades na qual também pude testemunhar. Espero que sempre haja essa oportunidade antes de entrar no mercado de trabalho e que continue melhorando cada vez mais para os futuros profissionais se tornem ainda melhores.
Balneário Camboriú, de__________________ de 2021.
_____Rafaela Felix da Silva__________
Assinatura do(a) acadêmico(a)