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SEGUNDA AVALIAÇÃO PRESENCIAL- APX1 – 2021.2 
DISCIPLINA: IMAGEM E EDUCAÇÃO 
Coordenação: GILMAR OLIVEIRA 
Professoras Mediadoras: Adriana Assumpção, Fernanda Mello e Sandra Rocha 
 
 
Caro (a) aluno (a): 
 
Esta é a sua primeira Avaliação Presencial (excepcionalmente online-APX1). Leia os 
enunciados com atenção e procure ser claro(a) e objetivo(a) na elaboração de suas respostas. 
Leia atentamente as Instruções abaixo: 
 
• Você vai encontrar quatro (4) questões nesta prova; 
• Leia atentamente todas as questões; 
• Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras; 
• Envie sua prova respondida em formato pdf. 
 
 
 
 
VOCÊ TEM até o dia 03 de outubro (Grupo 1F - 13h) do domingo próximo 
para enviar sua prova via plataforma, somente pela ferramenta 
“atividades”. 
 
Boa prova!!! 
Juliane Aparecida da Silva Alves de Souza 
18116080071 Barra do Piraí 
Questão 1 (2,5 pontos) 
a) Ao assistir o filme disponível no link abaixo, tendo como referências a aula 10 do nosso material didático, que 
códigos cinematográficos e não-cinematográficos são apresentados ao longo da narrativa fílmica? 
https://www.youtube.com/watch?v=y1jHBlzP7EI 
 
Códigos Cinematográficos encontramos sons,panorâmicas e o planos de conjuntos 
Códigos não cinematográficos encontramos, amizade em determinação gêneros, códigos de 
honra. 
 
b) Pensando que daria uma aula para estudantes do ensino médio (curso normal) que desdobramentos você 
faria a partir do filme apresentado? 
 
Iria pedir para que eles realizem uma redação em cima do que foi assistido. 
Questão 2 (2,5 pontos) No texto “MAGENS E MEMOYRIA NA (RE) CONSTRUÇA_O DO CONHECIMENTO”, o 
autor destaca que 
 
I - “as imagens que alimentam a imaginação e desencadeiam o trabalho criador levam a pensar que a escola requer 
um lugar imaginal”, isto é, um espaço onde possamos situar alunos, professores, funcionários, sistema burocrático, 
instalações, arquitetura em termos das imagens que se tem deles e que eles desencadeiam . 
II - Segundo Bachelard (1990), não somos nós que imaginamos e sim as imagens que se imaginam em nós. A 
imagem não tem referente além de si mesma, ela é dada e só pode ser percebida pelo ato de imaginar. 
III - Se, como diz Pasolini (1990), fazer um filme obriga a olhar as coisas, assisti-lo também é participar desse olhar. 
Independemente de se conhecer os recursos técnicos de que se utilizam os diretores, não se pode perceber como 
o filme é construído e como suas imagens condicionam a produção de uma estética. 
IV- “Guernica” (1937), retrata o massacre de mulheres e crianças na guerra civil espanhola. Gritos, gestos de 
sofrimento, de horror demonstram vítimas atingidas de surpresa. O choque das cores preto, branco e cinza cria um 
jogo entre o que se pode ver e o 7 7 que está nas sombras, ameaçando continuamente a vida humana. A figura do 
touro, que aparece à esquerda do quadro, nos remete ao mito do minotauro, do monstro com corpo humano e 
cabeça de touro que ceifa vidas 
V-I nfluenciado por Picasso, Portinari iniciou uma série de pinturas, chocando o público brasileiro com as 
expressões de sofrimento e angústia que passam a impregnar as figuras presentes em suas obras. 
Desta forma, é possível afirmar que 
 
I- Todas os itens estão de acordo com o texto 
II- Nenhum item de acordo com o texto 
III- O item 3 está parcialmente de acordo com o texto 
IV- Os itens 1, 2,4 e 5 estão de acordo com o texto X 
V- Somente os itens 1,3 e 5 estão de acordo com o texto 
 
Questão IV está correta. 
 
Questão 3 (2,5 ponto) 
http://www.youtube.com/watch?v=y1jHBlzP7EI
Ainda tendo o filme acima e, seguindo o modelo apresentado no tópico lendo e analisando as imagens do 
nosso material, faça uma leitura técnica do filme. 
 
Analista 
 
Tem uma atitude ativa, consciente e racionalmente estruturada. 
 
Olha. Ouve, observa, exanima tecnicamente o filme, espreita, procura indícios. 
 
Submete o filme a seus instrumentos de análise, a suas hipóteses. 
 
Processo de distanciamento em relação ao objeto analisado. 
 
Para ele, o filme pertence ao campo da reflexão, da produção intellectual. 
 
Trabalho.
Questão 4 (2,5 pontos) Preste atenção a imagem a seguir, depois faça um análise da mesma seguindo as 
orientações de leitura de imagem pelos níveis de interpretação pré-iconográfico, iconográfico e iconológico e a 
relação com o contexto cultural; 
 
 
https://metsul.com/imagens-de-satelite-mostram-fuga-desesperada-do-afeganistao/ 
 
 Pré- iconográfico - um avião, com pessoas ao redor correndo; 
Iconográfico - no meu ver acredito que seja um avião que esteja levando algo e as pessoas 
estavam ao redor , sensação de felicidade; 
Iconológico – A imagem representa uma foto de um dia muito importante; 
Contexto Cultural – Um espaço grande que dá para as pessoas se locomover, é uma imagem 
boa. 
https://metsul.com/imagens-de-satelite-mostram-fuga-desesperada-do-afeganistao/