FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

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Prova online regular
ALUNO: 511413 - ANDRESSA DAS GRAçAS DE OLIVEIRA
DISCIPLINA: 101227 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
PROVA FINALIZADA EM: 01/11/2021
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
"Todos os dias quando vou para a escola, saio de casa prometendo para mim mesmo que vou me controlar, mas
quando percebo já perdi o controle. É mais forte do que minha vontade. Eu me arrependo, mas quando me dou
conta já gritei, derrubei a cadeira, fui grosseiro com amigos que eu gosto. Afasto as pessoas de mim, não consigo
manter as minhas amizades. Sempre foi assim." (Francisco, 13 anos) O relato do adolescente retrata um quadro
de quê?
a) TDAH.
b) Disgrafia.
c) Impaciência.
d) Deficiência intelectual.
e) Dislexia.
Questão 2
A avaliação escolar classificatória, baseada apenas em resultados de instrumentos padronizados e homogêneos,
pode colaborar para:
a) a melhoria do ensino com base em metodologias ativas e diversificadas.
b) uma sociedade mais justa e democrática, sem exclusão e evasão escolar.
c) a valorização da diversidade e da aceitação de todas as pessoas no ambiente escolar.
d) a inclusão de todas as formas de aprendizagem nas avaliações propostas.
e) a reprovação, exclusão nos ambientes escolares e evasão escolar.
Questão 3
De acordo com a concepção de educação inclusiva, entende-se que todas as crianças têm direito à educação,
independentemente de suas condições sociais, culturais e individuais. Para tanto, os sistemas e as instituições
precisam se mobilizar a fim de reconhecer dificuldades e valorizar potencialidades. Nesse contexto da educação
inclusiva, é correto afirmar que:
a) cabe à família procurar a escola na qual seu filho ou filha irá se adaptar melhor.
b) cabe aos estudantes com deficiência integrarem-se ao ensino.
c) a escola precisa mudar, se adaptar, para acolher e incluir todos os estudantes.
d) a escola tem limitações e considerando essa realidade não pode acolher a todos.
e) é impossível a escola se preocupar com cada indivíduo, assim os estudantes precisam se adaptar à escola.
Stamp
Questão 4
Desde que o homem surgiu, o processo educativo é uma prática fundamental para a espécie, pois distingue o
modo de ser cultural dos homens, do natural dos animais. Com base nessa afirmação, é correto afirmar que a
educação:
a) é um ato institucional, desenvolvido pela escola.
b) é uma ação que nos humaniza, forma e transforma pessoas.
c) é o processo de transmissão de informações e conteúdos curriculares.
d) conclui o homem, faz dele um ser completo.
e) tem a função exclusiva de aproximar as pessoas do conhecimento.
Questão 5
Considere o seguinte caso: Heitor tem 10 anos de idade e está no quarto ano do ensino fundamental. É um
estudante um pouco tímido, mas, quando amparado pela professora, consegue se expressar bem oralmente, com
fluidez e coerência. Tem bom desempenho nas disciplinas em que precisa ler, interpretar textos e escrever. Em
matemática apresenta muitas dificuldades, parece não compreender as regras do sistema de numeração para
compor números utilizando adequadamente as casas decimais, sabe realizar cálculos simples isoladamente, mas
não consegue desenvolver o raciocínio matemático para resolver um problema. Heitor está em investigação, sendo
observado na escola e acompanhado por um neurologista, sob suspeita de um transtorno específico de
aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a denominação desse transtorno.
a) TDAH.
b) Disortografia.
c) Discalculia.
d) Dislexia.
e) Disgrafia.
Questão 6
A discalculia é um distúrbio específico de aprendizagem relacionado às habilidades matemáticas. Analise as
alternativas abaixo e assinale a resposta que apresenta corretamente quais delas são dificuldades mais comuns
geradas por esse transtorno. I. Confundir números e letras. II. Escrever números invertidos. III. Produção escrita
incompreensível. IV. Inabilidade para interpretar situações problema e definir soluções. V. Compor e decompor
números corretamente.
a) Está correta a alternativa III, apenas.
b) Estão corretas as alternativas II, III e IV, apenas.
c) Estão corretas as alternativas I, IV e V, apenas.
d) Estão corretas as alternativas I, II, IV e V, apenas.
e) Está correta a alternativa V, apenas.
Questão 7
Analise as afirmativas abaixo referentes a Altas Habilidades/Superdotação e assinale as alternativas com V para
as verdadeiras ou F para as falsas: ( ) Todo superdotado pode ser considerado um gênio. ( ) O indivíduo com altas
habilidades/superdotação tem inteligência superior em todas as áreas do conhecimento. ( ) Vocabulário avançado
para a idade cronológica é um dos sinais de alerta para a superdotação. ( ) Nem sempre estudantes com altas
habilidades têm bom desempenho na escola. ( ) As crianças com superdotação precisam da interação e de boas
estratégias de ensino para ampliar seu repertório de conhecimentos. ( ) Superdotados aprendem sozinhos, não
dependem de interação.
a) F, F, V, V, V, F.
b) F, V, V, V, F, V.
c) V, V, F, F, F, V.
d) V, F, F, F, V, F.
e) V, V, V, V, V, V.
Questão 8
A concepção de educação inclusiva defende que todos os estudantes têm direito de aprender juntos, em um
mesmo espaço escolar, independentemente de suas condições sociais, culturais e individuais. Para tanto, as
abordagens de ensino devem identificar os interesses, habilidades, motivações e limitações dos educandos. No
contexto da educação inclusiva, é correto afirmar que:
a) o aluno com deficiência vai frequentar a escola regular, mas a escola não se responsabiliza por seus resultados de
aprendizagem.
b) todos têm direito à educação, incondicionalmente, e à educação de qualidade.
c) todos têm direito à permanência na escola, mas a qualidade da educação depende do aluno.
d) todos têm direito a educação, mas a qualidade vai depender do apoio da família.
e) a escola é para todos, já a aprendizagem acaba sendo para alguns.
* - Questão anulada.