AVALIAÇÃO FINAL AVALIAÇÃO REPRESENTAÇÃO DESCRITIVA-CATALOGAÇÃO

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Meu CursoSebastiana Alves Chaves Pimenta Biblioteconomia. 
| AVALIAÇÃO FINAL AVALIAÇÃO REPRESENTAÇÃO DESCRITIVA-CATALOGAÇÃO 
Peso da Avaliação3,00
Prova39851455
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1A representação temática, um dos processos inerentes à Representação Descritiva - Catalogação -, corresponde à catalogação de assunto e tem como objetivo definir os pontos de acesso dos temas e/ou assuntos relativos à obra que está sendo catalogada. Sobre o referido processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os termos escolhidos no decorrer deste processo são utilizados para representar tematicamente a proposta intelectual e de conteúdo da obra.
(    ) Permite, em um segundo momento, estabelecer relações com outras obras pertencentes ao catálogo, para então, recuperá-las em conjunto.
(    ) Nesta etapa também é atribuído o número (notação) de classe do sistema de classificação adotado pela biblioteca, permitindo seu arranjo no acervo e adequação ao catálogo.
(    ) Refere-se à descrição, propriamente dita, dos itens bibliográficos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - F - F.
C
V - V - V - F.
D
F - F - V - V.
2O Código de Catalogação Anglo-Americano (AACR) apresenta um conjunto de regras de criação e padronização de descrições bibliográficas, e a sua primeira edição foi publicada em 1967 pela American Library Association (ALA), a Canadian Library Association e a Library Association. Atualmente, encontra-se em sua segunda edição, atualizada em 2002. Referente ao AACR/AACR2, analise as sentenças a seguir:
I- Seu uso é projetado para a construção de catálogos e outras listas em geral, com a ressalva de não poder ser utilizado em bibliotecas de todos os tamanhos.
II- Em 1980, foi autorizado à Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB) a publicação do referido Código em língua portuguesa.
III- Suas normas abrangem a descrição bibliográfica e a oferta de pontos de acesso para diferentes tipos materiais de coleções disponibilizadas pelas bibliotecas
IV- O Código está dividido em duas partes. A primeira parte se refere à delimitação dos itens que descrevem o que está sendo catalogado e a segunda parte trata da determinação e estabelecimento dos pontos de acesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
3Por meio da Representação Descritiva se vislumbra a possibilidade de se recuperar a informação a partir de um universo de registros e suportes variados. No que se refere à recuperação da informação e aos aspectos relacionados à Catalogação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A recuperação da informação acontece de maneira que o documento seja acessado em sua integralidade, e não possibilita ao usuário relacioná-lo com outros objetos, assuntos ou informações afins.  
(    ) Não existem habilidades de busca que superem modos inconsistentes de organização da informação.
(    ) A catalogação potencializa a formação de uma rede, ou seja, possibilita ao usuário relacionar a informação que pretende recuperar com outros objetos, assuntos ou informações disponíveis.
(    ) A efetiva recuperação de informações pode ser considerada o reflexo do trabalho do catalogador e, ao mesmo tempo, objeto de estudo para melhorar o tratamento técnico da informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - F.
B
V - V - F - V.
C
F - F - F - V.
D
F - V - V - V.
4Ao descrever a informação, condicionada pelas regras de padronização existentes nos diversos códigos já elaborados, o catalogador precisa garantir que o catálogo represente de maneira adequada todos os dados das obras contidas em seus acervos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para auxiliar o catalogador em seu trabalho, além dos códigos de catalogação, existem as listas de cabeçalhos de assunto ou de autoridade.
(    ) Para que um catálogo consiga atender ao seu propósito, é necessário que o catalogador potencialize características como a integridade, a clareza, a lógica e a consistência do item informacional.
(    ) O desenvolvimento de tecnologias foram transformando a prática, sistematizando os itens da descrição e os conteúdos, mas a necessidade de catalogar não mudou: é preciso fornecer os metadados precisos para auxiliar na identificação da informação.
(    ) Ao seguir as regras inerentes aos processos de Representação Descritiva e Temática, não cabe ao catalogador uma decisão especializada sobre qual a forma um nome, título, série ou assunto será usado como cabeçalho autorizado em um catálogo de biblioteca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - V.
C
F - V - F - F.
D
V - V - V - F.
5No Brasil, o Projeto CALCO, elaborado pela bibliotecária Alice Príncipe Barbosa e gerenciado pela Fundação Getúlio Vargas, tinha como propósito a catalogação do item informacional por meio da utilização de computadores. No que se refere ao projeto CALCO, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Projeto CALCO foi adaptado no Brasil em 1973, com o intuito de resolver o problema do formato MARC no contexto das bibliotecas brasileiras.
(    ) Pretendia-se padronizar normas de catalogação e cabeçalhos de assuntos.
(    ) Um dos objetivos da implementação do CALCO no País foi o de possibilitar a permuta de informações no Brasil com outros países.
(    ) A Biblioteca Nacional optou por nunca se integrar ao sistema Bibliodata/Calco da Fundação Getúlio Vargas, escolhendo o USMARC como o primeiro Formato MARC, indo deste para o formato MARC21.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - F - V.
C
F - F - V - V.
D
V - V - V - F.
6Com o intuito de oportunizar a apreensão das habilidades e capacidades inerentes ao exercício da profissão, os currículos direcionados ao ensino da Biblioteconomia vão se aperfeiçoando e se adequando à medida que as tecnologias de comunicação e informação evoluem e vão se tornando mais eficientes e sofisticadas. No que se refere ao ensino, em especial, das temáticas relativas à Representação Descritiva - Catalogação -, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As disciplinas de catalogação devem abordar as normas e padrões nacionais e internacionais de descrição adequadas aos diferentes tipos de suportes e fontes de informação.
(    ) Não se pode abandonar o ensino de disciplinas que fazem parte do Processamento da Informação, tais quais as que incluem a organização, o processamento e o tratamento da informação, e, especificamente, Representação Descritiva de documentos.
(    ) O ensino da catalogação, mesmo que de maneira indireta, está permeado por uma série de determinantes, de fatores sociais, políticos, ideológicos e tecnológicos.
(    ) A atualização das técnicas, normas e regras pertinentes à representação descritiva - catalogação -, deve ser algo contínuo. Esta atualização pode ser intensificada por meio de participação em congressos, seminários e encontros que tratam das temáticas de interesse da catalogação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - V - V - F.
C
V - F - F - F.
D
F - F - F - V.
7Antes da atual versão denominada MARC 21, a Biblioteca do Congresso, fundadora do Formato MARC na década de 1960, organizou e participou de diversas Conferências que apresentavam e discutiram o sistema MARC. Sobre o desenvolvimento e os aspectos históricos do Formato MARC, analise as sentenças a seguir:
I- Em 1967, o MARC II foi apresentado aos profissionais bibliotecários pela Biblioteca do Congresso. Este se baseava em um grupo de caracteres de forma gráfica para os dados bibliográficos.
II- Outros formatos, sobretudo baseados no MARC, foramsendo desenvolvidos em diversos países, como o UKMARC no Reino Unido, o CANMARC no Canadá e o CALCO no Brasil.
III- No Brasil, apesar dos esforços de Alice Príncipe Barbosa e da Fundação Getúlio Vargas, o CALCO não chegou a ser implementado.
IV- O Formato MARC II passou a ser identificado como USMARC em meados de 1983.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
8A padronização dos metadados implica em uma estrutura denominada "padrão de metadados", que se refere a estruturas de descrição constituídas por um conjunto predeterminado de metadados, ou seja, atributos codificados ou identificadores de uma entidade. Sobre as características dos padrões de metadados, analise as sentenças a seguir:
I- O objetivo do padrão de metadados é descrever uma entidade gerando uma representação unívoca e padronizada que possa ser utilizada para sua recuperação.
II- Favorecem a compatibilidade e a transferência de dados legíveis em computador, possibilitando o compartilhamento e a cooperação de recursos e serviços entre diferentes bibliotecas.
III- Dois principais tipos de padrões de metadados são essenciais para as práticas do catalogador: os padrões de estruturas de metadados descritivos e os padrões de metadados de conteúdo.
IV- Os padrões de metadados oferecem eficiência na localização da informação desejada e na recuperação do recurso escolhido.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença IV está correta.
9Cabe às bibliotecas, enquanto sistemas de informação e provedoras de serviços, organizar recursos de acordo com as demandas de seus usuários e, nesse sentido, a catalogação assume, em seu sentido mais amplo, a característica de possibilitar a organização especializada de todo esse fluxo informacional. Sobre a Representação Descritiva - Catalogação -, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O processo de catalogação torna possível a estruturação dos documentos por meio de pontos de acesso que os identifiquem.
(    ) A catalogação possibilita a padronização da descrição bibliográfica a considerar os diversificados tipos de fontes e suportes em que as informações são produzidas.
(    ) O processo de catalogação não implica em elaborar elementos de registros para buscas previstas pela comunidade usuária e organização do acesso referente aos dados de localização.
(    ) As regras para a Representação Descritiva - Catalogação - devem considerar a diversidade dos suportes e as características puramente bibliográficas e textuais do documento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - V.
D
V - V - F - V.
10A Web Semântica surgiu como uma das alternativas de se disponibilizar padrões que permitam organizar o complexo e inesgotável fluxo informacional no âmbito das redes de internet. Seus conceitos e potencialidades também têm sido direcionados para a adequação e evolução das práticas relativas à Representação Descritiva - Catalogação. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os pressupostos da Web semântica implicam em criar padrões que facilitem a interoperabilidade de informações entre agentes humanos e não humanos.
(    ) O emprego de tecnologias capazes de atribuir semântica aos recursos informacionais não possibilita, de maneira abrangente, uma recuperação mais eficiente da informação no contexto digital.
(    ) Com a Web Semântica, as informações dispersas na Internet são semanticamente descritas, de modo a serem recuperadas com maior eficiência e relevância por motores de busca. No entanto, a relevância informacional é sempre relativa e envolve fatores humanos, que dificilmente serão simulados com a mesma eficiência obtida pelas máquinas.
(    ) A sua proposta não é sobrepor as decisões criativas elaboradas pelas pessoas, mas, sim, facilitar as tarefas de reunir, organizar e selecionar as informações, efetivadas pelas pessoas no cotidiano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - F - V - V.
C
F - V - V - V.
D
F - F - V - F.
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