ENTREVISTA COM PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL

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Nome do aluno: Keylla Cristina Costa Marques RA: 2052265 POLO: Luziânia__ 
Entrevista realizada com um professor da: Educação Infantil 
INFORMAÇÕES GERAIS 
Cidade onde o professor atua: Cristalina 
(X) Escola Pública ( ) Escola Particular 
Modalidade: (X) Educação Infantil 
Turma na qual leciona: Agrupamento de 3 e 4 anos 
Idade do professor entrevistado: 32 anos 
Tempo de atuação como professor: 03 anos 
Formação do professor: Pedagogia 
RELATÓRIO DA ENTREVISTA 
No dia 27 de abril de 2021 às 14h na cidade de Luziânia, realizei a entrevista com a 
professora Ketciane que atua na Educação Infantil, de 3 e 4 anos, é formada em pedagogia e atua na 
Educação Infantil, há quase 3 anos. 
EIXO 1- ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM 2021 
A professora relatou, em sua entrevista, que o retorno ao ano letivo de 2021 foi organizado 
para que as aulas acontecessem inicialmente de forma remota, mas que devido ao quadro de 
pandemia esse planejamento foi estendido por todo o primeiro semestre do ano e sempre de forma 
remota. De acordo com a professora as orientações recebidas para o desenvolvimento do trabalho 
remoto foram de bastante relevância, pois é necessário atender as diferentes realidades das 
instituições de ensino e as especificidades de cada aluno, já que se tratando de zona rural a 
professora ressalta as dificuldades de muitos alunos ao acesso a internet e ao deslocamento até a 
instituição sem o transporte oferecido pela prefeitura. 
 Para facilitar a realização das atividades remotas por todos os alunos a professora organiza 
todos os meses um roteiro explicando detalhadamente como devem ser feitas todas as atividades 
que serão realizadas naquele mês e quais serão os materiais necessários para a realização dessas 
atividades. A coordenação da escola imprime esse roteiro, separa todos os materiais necessários e os 
responsáveis pelas crianças vão à instituição buscar esse roteiro e os materiais. As crianças que tem 
dificuldade em postar as atividades no grupo de whatsapp da turma, precisam deixar na instituição 
as atividades realizadas no mês sempre que forem buscar o roteiro do mês seguinte. 
EIXO 2- PLANEJAMENTO ANO LETIVO 2021 
 A professora explica em sua entrevista que o planejamento é feito juntamente com a 
professora do turno contrário, pois se trata de uma turma que permanece de forma integral na creche 
e cada professora rege em um turno, mas que diante do cenário atual e seguindo as orientações da 
Secretaria de Educação, as duas professoras estão trabalhadas de forma conjunta para que as 
atividades planejadas sejam feitas em apenas um dos turnos e atendam as necessidades cognitivas 
das crianças. 
 Segundo a professora, é difícil manter uma rotina regular, pois a atividade diária é enviada p 
no grupo de whatsapp da turma por uma das professoras logo no início da manhã e os responsáveis 
mandam as fotos ou os vídeos das crianças fazendo a atividade ao longo do dia para que as 
professoras avaliem a atividade e deem um retorno para os responsáveis no período de 8h às 17h, 
porém a professora diz que não ver problema em dar um retorno aos pais após esse horário, pois 
entende que em alguns casos a criança precisa esperar que o responsável chegue do trabalho para 
auxiliá-la na atividade e também o fato de o projeto que está sendo trabalhado nesse semestre e 
justamente sobre a união da família e da Instituição, então a professora acha de suma importância a 
participação dos membros da família nas atividades propostas. 
 Todas as atividades são planejadas de forma remota pelas duas professoras que pesquisam 
em sites voltados à educação para que as atividades não sejam repetitivas e que seja possível que as 
crianças realizem mesmo estando em casa. Após a realização das atividades, tanto as que são 
enviadas no grupo quanto as que são entregues na instituição, quando a criança não tem acesso à 
internet, as professoras se revezam na avaliação, observando o desenvolvimento motor e cognitivo, 
a interação, participação e o envolvimento da criança na realização da atividade. No final de cada 
bimestre as professoras fazem um relatório individual do desenvolvimento e participação das 
crianças nas atividades remotas e enviam para a coordenação da instituição. 
EIXO 3 – INTERAÇÕES E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS 
 De acordo com a professora, todos os dias são gravados vídeos por elas para explicar às 
crianças a atividade do dia ou contar uma história, falar como está o tempo ou sobre alguma data 
comemorativa, sempre com o intuito de manter certa interação e rotina com as crianças. Todos os 
vídeos são gravados pelas professoras em suas próprias casas em um espaço reservado por elas para 
tal finalidade e depois são enviados no grupo de whatsapp da turma, criado no início do ano pela 
coordenação da creche. Além de uma ferramenta muito importante nesse momento de pandemia o 
grupo de whatsapp também serve para que os pais possam interagir, tirar dúvidas e participar 
ativamente da vida escolar das crianças. 
 A professora enfatiza que tem sido um desafio muito grande ensinar à distância, pois muita 
criança não tem acesso à internet, por se tratar de zona rural, e outras crianças precisam de um 
suporte maior em seu processo de aprendizagem, mas que tem contado com o apoio das famílias o 
que facilita o desenvolvimento das crianças. Entretanto ela acredita que o ensino presencial é muito 
mais significativo para os alunos, pois além do contato direto com a professora e necessário também 
a interação com outras crianças e todos os membros da instituição, pois o convívio social também é 
imprescindível para o desenvolvimento das crianças em todos os aspectos. 
EIXO 4 – ENCERRAMENTO DA ENTREVISTA 
 Antes de encerrar a entrevista, a professora explica que em nenhum momento deixou-se de 
ensinar algo para as crianças, pois o currículo que norteia a Educação Infantil foi seguido em todos 
os planejamentos de aula, e acredita sim, que nada substitui a presença dos professores e alunos nas 
salas de aula, mas que não foi um ano perdido, apenas, aprendeu-se menos, o que pode ser 
recuperado em curto prazo sem prejuízo para as crianças. 
 Para a professora o trabalho planejado e desenvolvido por ela e por suas colegas que 
trabalham na mesma instituição tem sido satisfatório tanto para elas como para as crianças, e a 
mesma aguarda ansiosamente o retorno das aulas presenciais, assim que todos estiverem vacinados 
e protegidos.