semana 4

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Fazer teste: Semana 4 - Atividade Avaliativa
Organização do Trabalho Pedagógico - SOT001 - Turma 001 Atividades
Fazer teste: Semana 4 - Atividade Avaliativa 
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Descrição
Instruções
Várias
tentativas
Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
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a.
b.
c.
d.
PERGUNTA 1
A Lei n. 9.394/96 contribuiu para a tendência da implementação
generalizada de processos para regularização do fluxo de alunos
por meio da redução gradativa da exclusão no Ensino Fundamental
por múltiplas reprovações ou evasão e o crescimento do número
de matriculados nas séries finais do Ensino Fundamental, o que
indica maior permanência e sucesso ao explicitar adoção de
mecanismos, que se não eram proibidas pela legislação anterior,
raramente eram implementadas pelos sistemas de ensino.
Assinale a alternativa que demonstra corretamente quais são
esses mecanismos.
Escola seriada e graduada, exames finais, recuperação e
reclassificação, entre outras.
Os ciclos, a aceleração de estudos, a recuperação paralela
e a reclassificação, entre outras.
Os ciclos, a EJA, a avaliação contínua e a reconsideração,
entre outras.
Avaliação contínua aceleração de estudos trabalho por
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d.
e.
Avaliação contínua, aceleração de estudos, trabalho por
projetos e seriação, entre outras.
Aceleração de estudos, recuperação no final do ciclo,
reclassificação e reconsideração, entre outras.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
Silva e Gallego ([s.i]) apresentam o conceito de autonomia
segundo Barroso. Sobre tal conceito, considere as afirmativas a
seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) A autonomia imposta pela legislação é condição para que ela
possa ser vivida na escola. 
( ) A autonomia é naturalmente instituída na cultura das escolas
em geral. 
( ) A autonomia só pode ser construída no cotidiano das escolas. 
( ) A autonomia é a expressão do trabalho pedagógico.
F – V – F – V
V – F – V – F
V – V – F – F
F – F – F – V
F – F – V – V
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PERGUNTA 3
I. Exigências meramente burocráticas
II. Salas de aula com professores e alunos isolados
III. Departamentos e professores segregados
As características acima elencadas remetem para:
school self-management.
school based management.
escolas com autonomia pedagógica e administrativa.
escolas que ensinam usando métodos ativos.
escolas com relações hierarquizadas e centralizadas.
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PERGUNTA 4
I. A autonomia posta em lei, decretada, é uma condição para
que ela possa ser vivida na escola.
II. A autonomia construída é naturalmente instituída na cultura
das escolas em geral.
III A a tonomia só pode ser constr ída no cotidiano das
Segundo o autor João Barroso:
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III. A autonomia só pode ser construída no cotidiano das
escolas.
Estariam essas afirmações corretas?
Em parte, a afirmação I e III estão incorretas, a II está correta.
Sim, as afirmações I, II e III estão corretas.
Não, as afirmações I, II e III estão incorretas.
Em parte, a afirmação I e III estão corretas, a II está incorreta.
Em parte, a afirmação I está incorreta, a II e III estão corretas.
PERGUNTA 5
I. Planejar uma nova realidade.
II. Herdar histórias.
III. Superar dificuldades.
IV. Trabalhar coletivamente.
Observe as seguintes preocupações:
Quais dessas preocupações devem estar presentes na elaboração
do Projeto Político Pedagógico?
II, III e IV.
I, II, III e IV.
I e II.
II e III.
III e IV.
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