Slide Socialização de Prática Interdisciplinar Introdução a pesquisa

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Socialização – Seminário Módulo II
Nome do Tutor (a) Quitéria Silva de Araújo
Nome dos acadêmicos (as) Marli Fátima Ribeiro dos 
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Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos.
MISSÃO
VISÃO
VALORES
Ética e Respeito: Respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso relacionamento com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: Não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento como forma de inspirar e aproximar as pessoas.
Vocação para Ensinar: Nossos profissionais têm prazer em educar 
e contribuir para o crescimento dos nossos alunos.
Atitude de Dono: Pensamos e agimos como donos do negócio.
Simplicidade e Colaboração: Trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: Nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e dedicação de cada um.
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 INTRODUÇÃO A PESQUISA
CITAÇÕES
 
 Mosquera e Stobäus alertam que: “Grande parte dos problemas que um docente enfrenta podem ser provenientes de um ambiente hostil, podendo este se tornar ainda mais hostil quando se trabalha com pessoas diversas” (2004 p.93). Citação Direta longa
Grillo diz: “A docência envolve o professor em sua totalidade; sua prática é resultado do saber, do fazer e principalmente do ser, significando um compromisso consigo mesmo, com o aluno, com o conhecimento e com a sociedade e sua transformação” (2004, p. 78). Citação Direta longa
Segundo Freire: “O clima de respeito que nasce de relações justas, sérias, humildes, generosas, em que a autoridade docente e as liberdades dos alunos se assumem eticamente, autentica o caráter formador do espaço pedagógico” (1996, p. 103). Citação Direta longa
REFERÊNCIAS
 
ARROYO, Miguel G. Ofício de Mestre: imagem e auto-imagens. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Formação continuada e gestão da educação. São Paulo: 
Cortez, 2006. 
ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004. p. 91-107. 
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 18 Eds. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. 
GRILLO, M. O professor e a docência: o encontro com o aluno. In: ENRICONE, D. (Org.) Ser profe s s or. 4. ed. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2004. p. 73-89. 
MINUCUCCI, Agostinho – Relações Humanas: psicologia das relações interpessoais, São Paulo, Atlas 1.978. 
MOSQUERA, J. J. M.; STOBÄUS, C. D. O professor, personalidade saudável e relações interpessoais: por uma educação da afetividade. In: ENRICONE, D. (Org.). Ser professor. 4.