PROVA Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Ensino Superior

Prévia do material em texto

PROVA Fundamentos Filosóficos e Pedagógicos do Ensino Superior
Além da abrangência da educação superior, a Lei n. 9.394/96 estabelece, de maneira clara, em seu Art. 43, quais são as finalidades dessa fase da formação escolar, como por exemplo, estimular a criação cultural, o desenvolvimento do espírito científico, pensamento reflexivo; formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, colaborar na sua formação contínua. Além desses, há outras finalidades previstas nesta lei, em seu Art. 43.
Identifique abaixo as sentenças que correspondem a essas outras finalidades:
( ) incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura.
( ) suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;
( ) estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;
( ) promover a extensão, aberta à participação da população estritamente acadêmica/universitário, para que este diálogo seja restringido à linguagem técnica.
A resposta correta é: V, V, V, F
A essência da pedagogia universitária, o fundamento sem o qual se descaracteriza o Ensino Superior é a pesquisa em prol de melhorias sociais. O ensino e a aprendizagem só serão motivadores se seu processo se der como processo de pesquisa. Segundo o professor Pedro Demo analisa o telos (objetivo final) da ação docente e elenca alguns dentro desse contexto de ensino (como atividade de pesquisa). Abaixo, seguem asserções que contém alguns desses objetivos. Diferencie abaixo, os verdadeiros dos falsos:
( ) ocupar espaço científico próprio, no qual realiza produção original.
( ) aparecer como paladino de teorias e práticas.
( ) orientar alunos a construir conhecimento com qualidade formal e política.
( ) colaborar na arquitetura da emancipação dos educandos.
( ) não significa ser necessário motivar ou auxiliar o processo formativo do estudante.
V, V, V, V, F.
Complete as lacunas abaixo, para compreensão textual:
“A educação em todas as culturas e sociedades sempre visou a humanidade e sua forma de viver coletivamente. Pode-se afirmar que da relação intrínseca entre _________ e ________ é que emergem as concepções pedagógicas que norteiam, cada uma a seu modo e dentro de sua ________, as práticas educacionais presentes no cotidiano da _______ e da __________”. (Araújo, 2020).
Agora, identifique abaixo, a alternativa que contém a sequência correta de palavras:
 filosofia – ideologia – escola – universidade
O processo de ensino-aprendizagem requer do educador e da educadora, em todos os níveis em que ocorra, além de uma sólida formação na sua área específica de conhecimento (conhecimento esse que é cumulativo ao longo do desenvolvimento da cultura humana), uma constante busca de aperfeiçoamento nas metodologias e técnicas utilizadas na arte de ensinar e de aprender. Isso se trata do que?
A resposta correta é: Do necessário desenvolvimento de um conjunto de competências e habilidades para se alcançar o objetivo do ensino.
É sempre importante aprofundar-se nas características das tendências da pedagogia liberal, bem como da influência que elas continuam a exercer na atividade docente contemporânea. Mas, também é importante destscar outro grupo de tendências presentes na pedagogia brasileira. Quais são elas?
A resposta correta é: São as tendências progressistas.
A reflexão filosófica, diferentemente de outras formas estabelecidas nos demais campos do saber, possui algumas condições e características que a qualificam dessa forma. Essa adjetivação decorre fundamentalmente de três requisitos, a saber: a radicalidade, o rigor e a globalidade. Abaixo, relacione os requisitos com seus conceitos:
A – RADICALIDADE
B – RIGOR
C – GLOBALIDADE
( ) É preciso que se vá até as raízes da questão, até seus fundamentos. Em outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em profundidade.
( ) Como que para garantir a primeira exigência, deve-se proceder com rigor, ou seja, sistematicamente, segundo métodos determinados.
( ) , Colocando-se em questão as conclusões da sabedoria popular e as generalizações que a ciência pode ensejar.
( ) O problema não pode ser examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto.
( ) Relaciona-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido.
Agora, selecione abaixo, a alternativa que contém a sequência correta:
A resposta correta é: A, B, B, C, C.
O entendimento da universidade como lugar privilegiado da pesquisa aponta para um elemento fundamental do Ensino Superior, ou seja, o alcance e a natureza dessa fase educacional. Isso é uma ideia indevida e equivocada sobre educação básica X educação superior, como se uma fosse prioridade e outra não. É necessário conceber a educação na sua complexidade. Como se caracteriza o espaço universitário?
A resposta correta é: O espaço da universidade caracteriza-se por ser pesquisante.
Conforme Grillo apud Paiva (2007), o professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e sua prática, age reflexivamente no ambiente dinâmico, toma decisões e cria respostas mais adequadas porque construídas na própria situação concreta. Já para o sociólogo Philippe Perrenoud, em sua obra “Dez novas competências para ensinar”, dez seriam os grupos de competências necessárias para um ensinar eficaz. Identifique abaixo, algumas delas:
( ) utilizar novas tecnologias.
( ) administrar a progressão das aprendizagens.
( ) envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
( ) participar da administração da escola.
( ) enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão.
( ) retomar as aulas presenciais, pois não é possível educar dentro do sistema híbrido.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
A resposta correta é: V, V, V, V, V, F.
É possível identificar, segundo Luckesi (1994), dois grupos de tendências pedagógicas nas práticas escolares no Brasil. Ele entende que essas tendências não são puras e nem exclusivas, e que em muitas situações elas se complementam e, em outros, divergem, sendo que, “a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola” seria o verdadeiro parâmetro para situá-las. Qual é a tendência que Luckesi vincula à sociedade moderna capitalista?
A resposta correta é: Tendência da Pedagogia Liberal
Trilhando a ideologia liberal se encontrariam quatro tendências pedagógicas: a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista. Na tendência tradicional é realçado o ensino humanista e universalista. Como esse ensino é entendido?
A resposta correta é: Acredita-se que a transmissão dos conteúdos por parte do professor, autoridade máxima e inquestionável no processo de ensino e aprendizagem, levará o educando a desenvolver suas potencialidades e se realizar plenamente como pessoa.