PRODUÇÃO TEXTUAL EM PORTUGUÊS E EM LIBRAS II

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Disc.: PRODUÇÃO TEXTUAL EM PORTUGUÊS E EM LIBRAS II   
	Aluno(a): CLAUDIA CORREIA DO NASCIMENTO
	201709046783
	Acertos: 6,0 de 10,0
	15/11/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Considerando a complexidade do ''ato de ler'', podemos dizer que ler representa:
		
	 
	Aproximar-se das ideias do autor por meio do texto.
	
	Respeito aos limites denotativos das palavras somente.
	
	Algo relativamente complexo e praticamente impossível.
	
	Um fenômeno simples e cotidiano que dispensa o aprendizado.
	
	Uma atividade voltada apenas para a fruição e o desenvolvimento escolar
	Respondido em 15/11/2021 21:51:37
	
	Explicação:
A resposta certa é: Aproximar-se das ideias do autor por meio do texto.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Identifique o aspecto linguístico estruturador da coesão e da coerência da Librasde Libras, e de máxima importância para comunicação em Libras, pois, a partir dele, a Língua de Sinais adquire vida, energia e começa a fazer todo o sentido àqueles que leem os discursos. 
		
	
	Respiração concatenada e em sintonia com o discurso. 
	 
	Expressões faciais e corporais condizentes com sinais manuais. 
	
	Gestos em movimentos assertivos. 
	
	Polissemia de sinais, a depender do contexto. 
	
	Sinais manuais.  
	Respondido em 15/11/2021 21:51:53
	
	Explicação:
A resposta certa é:Expressões faciais e corporais condizentes com sinais manuais. 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A leitura pode ser estabelecida por vários meios. Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa que apresenta corretamente o vínculo entre leitura e texto na língua portuguesa e na Libras.
		
	 
	Na Língua Portuguesa, temos a leitura alfabética, enquanto a leitura visual-espacial vincula-se às línguas de sinais.
	
	A leitura visual-espacial está vinculada aos textos sinalizados, enquanto a leitura imagética prevalece nos textos da língua portuguesa.
	 
	Na Língua Portuguesa, temos a leitura literal, enquanto na Libras temos a leitura fonética e espacial.
	
	O texto é passível de leitura em Libras apenas quando escrito, enquanto a leitura na língua portuguesa dispensa a oralização e a sinalização.
	
	Os meios de leitura em Libras e na Língua Portuguesa são os mesmos, pois ambas utilizam os mesmos códigos linguísticos.
	Respondido em 15/11/2021 21:53:23
	
	Explicação:
A resposta certa é: Na Língua Portuguesa, temos a leitura alfabética, enquanto a leitura visual-espacial vincula-se às línguas de sinais.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Desde uma abordagem metodológica, a criança surda deve ter contato com a Língua Portuguesa de maneira que possa relacionar palavras e coisas. De que forma esse contato é considerado adequado? 
		
	
	Com imagens, sons e desenhos. 
	
	Com sons e desenhos. 
	
	Com teatro dos contos de fadas.  
	
	Com sons. 
	 
	Com escrita e desenhos. 
	Respondido em 15/11/2021 21:54:23
	
	Explicação:
A resposta certa é:Com escrita e desenhos. 
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A visão do pós-método coloca o docente como a fonte de escolhas, definindo objetos de ensino, abordagens e materiais. Tal visão implica:
		
	 
	Menor autonomia e conhecimento técnico do docente no que diz respeito à produção do seu próprio material didático.
	
	A opinião do docente como a única que sempre é válida e deve ser considerada.
	
	O reconhecimento de que é impossível ensinar sem uma abordagem de ensino comum a todos os materiais didáticos disponíveis no mercado.
	
	O reconhecimento de que é impossível ensinar sem uma metodologia fixa e fechada.
	 
	Mais autonomia e conhecimento técnico do docente quanto ao próprio trabalho.
	Respondido em 15/11/2021 22:19:03
	
	Explicação:
A resposta certa é: Mais autonomia e conhecimento técnico do docente quanto ao próprio trabalho.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Os exercícios voltados para o ensino de português como L2 (PBL2) para surdos, a partir do trabalho com o texto, devem contemplar diferentes demandas instrumentais como:
		
	 
	Trabalhar com aulas baseadas no ensino dos gêneros discursivos.
	
	Desenvolvimento de habilidades apenas orais.
	
	Atender somente à demanda de ensino de estrutura gramatical.
	 
	Desenvolver no aluno a visão de linguagem homogênea.
	
	Escolher textos que tratem apenas da cultura surda.
	Respondido em 15/11/2021 22:13:58
	
	Explicação:
A resposta certa é: Trabalhar com aulas baseadas no ensino dos gêneros discursivos.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A produção de impressos, hipertextos, DVDs ou quaisquer outras mídias úteis para o ensino de PBL2 de surdos é dependente dos objetivos e intenções mapeados no planejamento docente. Sobre esse ponto é correto afirmar que:
		
	
	Os desafios para o ensino de português como L2 para surdos são poucos, pois os resultados das pesquisas sobre o assunto são muito positivos.
	 
	O ensino de PBL2 de surdos no Brasil carece de abordagens teoricamente guiadas e que favoreçam o ensino da modalidade escrita e a de leitura.
	
	Raramente encontramos alunos surdos com dificuldades em decorrência da ineficiência das abordagens, métodos e materiais.
	
	Os materiais didáticos no ensino-aprendizado de PBL2 para surdos devem ser exatamente os mesmos para o ensino de L1 para ouvintes.
	
	Claramente a ausência de uma orientação teórica linguística não é um fator relacionado aos problemas na área de ensino de PBL2 para surdos.
	Respondido em 15/11/2021 22:15:06
	
	Explicação:
A resposta certa é: O ensino de PBL2 de surdos no Brasil carece de abordagens teoricamente guiadas e que favoreçam o ensino da modalidade escrita e a de leitura.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Considerando o gênero discursivo artigo científico, assinale a alternativa correta:
		
	
	No gênero artigo científico, a referência a outros autores é completamente opcional.
	 
	O texto desse tipo de gênero é composto pelo discurso científico e pelo artigo científico.
	
	A cena englobante de um texto desse tipo é apenas sua bibliografia.
	
	A cenografia neste tipo de texto é inédita porque o tema sempre é algo estranho ao meio acadêmico ou científico.
	 
	A cena genérica deste tipo de texto rompe com a forma tradicional da construção composicional do artigo acadêmico. 
	Respondido em 15/11/2021 22:20:31
	
	Explicação:
A resposta certa é: O texto desse tipo de gênero é composto pelo discurso científico e pelo artigo científico.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em um anúncio publicitário que circulou durante a pandemia da Covid-19, em que o distanciamento social implicou a suspenção de várias atividades presenciais, aparecia a imagem de dois biscoitos de chocolate recheado de uma marca muito conhecida. Os biscoitos eram idênticos e estavam um ao lado do outro. Entretanto, abaixo do primeiro biscoito, aparecia a frase ''Continue brincando'', e ao lado do segundo, aparecia a frase ¿Continue brincando em casa¿. Considerando o aspecto da cenografia do texto, assinale a alternativa correta:  
		
	
	O efeito de sentido do texto é obtido a partir da imagem do produto.
	
	O texto não apresenta efeitos de sentido, pois a interpretação é simples.
	 
	O texto desenvolve uma cenografia original, pela abordagem de um tema atual durante a pandemia.
	
	Somente os consumidores do biscoito da marca famosa poderiam compreender o texto.
	
	A cenografia do texto é previsível, tendo em vista seu quadro cênico.
	Respondido em 15/11/2021 22:17:53
	
	Explicação:
A resposta certa é: O texto desenvolve uma cenografia original, pela abordagem de um tema atual durante a pandemia.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
A linguagem é uma atividade simbólica, o que significa que as palavras criam conceitos e eles ordenam a realidade, categorizam o mundo. Por exemplo, criamos o conceito de nascer do sol. Sabemos que,do ponto de vista científico, não existe nascer do sol, uma vez que é a Terra que gira em torno do Sol. Contudo, esse conceito, criado pela linguagem, determina uma realidade que nos encanta a todos. Apagar o que foi escrito no computador é visto como uma atividade diferente de apagar o que foi escrito a lápis. Por isso, cria-se uma nova palavra para denominar essa nova realidade, deletar, que é considerada diferente de apagar. Afinal, o instrumento desta ação é uma borracha, enquanto se deleta, com um clique, um texto selecionado. No entanto, se esses vocábulos distintos não existissem, não perceberíamos a atividade de escrever no computador como uma ação diferente daquela de escrever à máquina. Uma nova realidade, uma nova invenção, uma nova ideia exigem novas palavras, e são os novos termos que lhes conferem existência para toda a comunidade de falantes.
(FIORIN, J. L. A linguagem humana: do mito à ciência. In: Fiorin, J. L. (org.). Linguística: que é isso? São Paulo: Contexto, 2012, p. 13.)
Este texto corresponde ao trecho de um artigo científico publicado pelo autor. Qual alternativa está de acordo com o tema do texto?
		
	
	A comunicação humana só é possível por causa dos neologismos.
	 
	A linguagem humana nem sempre representa as coisas como elas são.
	
	A linguagem humana ainda não foi suficientemente estudada.
	
	Os seres humanos não são capazes de perceber o mundo à sua volta.
	
	As palavras de uma língua refletem fielmente os fenômenos do mundo à nossa volta.
	Respondido em 15/11/2021 22:01:42
	
	Explicação:
A resposta certa é: A linguagem humana nem sempre representa as coisas como elas são.