atividade história 1

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Curso de Pedagogia
	NOTAS
ATV 1:
	Atividade: ATV 1 
	Data: 17 de Outubro de 2021
	
	Disciplina: História da Educação
	Semestre: 2º
	
	
PROFESSORA/Dra: Claunice Maria Dorneles
COORDENADORA: Profa./Me Natacya
	Acadêmico (a): Barbara Oliveira dos Santos 
	RGM: 053.20645
	
ATENÇÃO:
1) Preencha todos os campos em branco do cabeçalho (exceto o campo “nota”). 
2) Questões descritivas; erros ortográficos/gramaticais poderão ser considerados na correção. 
3) O prazo limite de envio das atividades é no último dia da disciplina, ou seja, terão até o dia 26/11/2021 para encaminhá-las, mas existem algumas normas para regulamentarmos as devolutivas (respostas dos professores), prazos de reenvio (APENAS NO CASO DAS ATIVIDADES DISSERTATIVAS) e prazo limite para que tenha a sua atividade corrigida antes da data das provas, assim segue: A) Aos que enviarem as atividades com antecedência, até dia 15/11/2021, caso a atividade esteja parcialmente correta ou errada, poderá reenviar apenas mais uma vez, desde que esteja dentro da vigência da disciplina, ou seja, até dia 26/11/2021. 
B) Caso tenha interesse em receber a devolutiva de suas atividades antes das provas, deve encaminhar as atividades até no máximo dia 21/11/2021. Caso poste as atividades posterior a essa data, pode não ter os resultados antes das provas. 
Bom Estudo!
Prezad@s acadêmic@s,
Esse é o primeiro bloco de atividades, denominada de atividade 1 – (Enviar no portfólio 1 a partir dos dia 07/11 até o dia 26/11/2021. Sugiro que não deixe para o ultimo dia, evitando assim transtornos. 
Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos:
a) A Educação dos povos primitivos era organizada em estágios. O ultimo estagio diz respeito a educação de iniciação para a vida adulta que começa a partir dos 10 anos de idade. Descreva de forma objetiva os dois primeiros estágios e quais são as suas características educacionais? 
Nos primeiros anos de vida a criança, nas tribos selvagens e bárbaras (assim denominada pelo europeus), aprendiam por meio de brincadeira com imitações, em miniatura, dos instrumentos usados pelos adultos, podemos assim dizer de primeiro estágio.
O segundo estágio da educação primitiva se dá pela imitação consciente, pois as crianças imitam e aprendem as atividades dos adultos, porque se exige delas o trabalho. O objetivo não é de educar, e sim, o de obter resultados do trabalho.
b) Os chineses adotavam duas formas de organização escolar, uma era o sistema de escola e a outra de exames. Explique o sistema de exame. Qual era a finalidade da leitura e o domínio da escrita? Qual era o método adotado, como era as instalações escolares (se havia escola ou não) e qual era o valor da educação para o acesso no serviço público? 
O sistema de exames é consistem na redação de ensaios em prosa e verso sobre vários temas tomados das escrituras sagradas, as provas do primeiro exame devem ser completadas num dia, frequentemente repetido pelos mesmos estudantes, as do segundo exame levam três dias e as do terceiro levam treze dias. Cada exame bem sucedido proporciona prêmios sob a forma de adornos para o vestuário e de sinais de distinção em sua morada ou residência, de direito a lugares de honra nas festas e comemorações públicas, de isenção de punição corporal.
A leitura e a escrita são aprendidas como pouca ou nenhuma relação entre si. Somente quando o aluno atinge o estágio de redação é que ambas as tarefas são combinadas.
O método adotado era a memorização.
Não há edifícios escolares; a escola funcionava em qualquer sala vaga de casa particular, de um templo ou de um edifício público comumente no templo ancestral ou confuciano, ou numa cabana ou em qualquer abrigo coberto de uma esquina ou canto de rua.
Era muito importante, pois era através desse sistema que se selecionava os servidores públicos (como os oficiais civis e militares para a governação e defesa do País).
c) O sistema de casta adotado na Índia deixou/deixa um legado negativo que é a desigualdade social. Fale resumidamente a educação hindu. Em relação a educação judaica, a base da educação era a moral e a religião. Como era a metodologia de ensino e os espaços de ensino?
O sistema educativo, foram largamente modificados durante o século XIX pela infância inglesa. Em um primeiro momento existiam somente quatro tipos de castas na Índia, que eram: os brâmanes (composta por sacerdotes), xátrias (formada por militares), vaicias (constituída por fazendeiros e comerciantes) e a mais baixa, os sudras (pessoas que deveriam servir as castas superiores). As pessoas que não faziam parte de nenhuma das castas recebiam o nome de párias ou intocáveis. Pessoas excluídas que tinham a incumbência de realizar os mais deploráveis trabalhos, aqueles rejeitados por indivíduos que integrava alguma das castas.
O método do ensino não são diferentes do tipo orienta. Eles não chegaram a ser tão adiantados quanto os chineses, não possuíram escolas, para o povo em geral, até pouco tempo antes da perda de sua organização nacional.
Boa atividade!
Prezad@s acadêmic@s,
 
Esse é o primeiro bloco de atividades, denominada de atividade 1 
–
 
(Enviar no 
portfólio 1 
a 
partir dos dia 07/11
 
até o dia
 
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.
 
Sugiro que não deixe para o 
ultimo dia, evitando assim transtornos. 
 
Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos:
 
a) A Educação dos povos primitivos era organizada em estágios. 
O ultimo
 
estagio diz 
respeito a educação de iniciação para a vida adulta que começa a partir dos 10 anos 
de idad
e. Descreva de forma objetiva os 
dois primeiros 
estágios e quais são as suas 
características educacionais?
 
 
 
b) Os chineses adotavam duas formas de organização escolar, uma era o sistema 
de escola e a outra de exames. Explique o sistema de exame. Qual era a finalidade da 
leitura e o domínio da escrita? Qual era o método adotado, como era as instalações 
escolar
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(
se havia escola ou não)
 
e qual era o valor da educação para o acesso no 
serviço público? 
 
 
c) O sistema de casta 
adotado na Índia deixou
/deixa um legado negativo que é a 
desigualdade social. Fale resumidamente a educação hindu. Em relação a educação
 
judaica, a base da educação era a moral e a religião. Como era a metodologia de 
ensino e os espaços de ensino?
 
Boa atividade!
 
 
NOTA
S
 
ATV 1
:
 
 
 
 
Atividade: ATV 1
 
 
Data
:
 
Outubro
 
de 2021
 
 
Disciplina:
 
História da Educação
 
Semestre:
 
2º
 
 
PROFESSOR
A
/Dra
: Claunice Maria Dorneles
 
 
COORDENADOR
A: 
Profa./Me Natacya
 
 
Acadêmico
 
(a):
 
RGM:
 
 
ATENÇÃO:
 
 
1)
 
Preencha todos os campos em branco do cabeçalho (exceto o campo “nota”). 
 
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Questões descritivas; erros ortográficos/gramaticais poderão ser considerados na correção. 
 
3)
 
O prazo limite de envio das atividades é no último dia da disciplina, ou 
seja, 
terão até o dia
 
26/11
/2021
 
para 
encaminhá
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las, mas existem algumas normas para regulamentarmos as devolutivas (respostas dos 
professores), prazos de reenvio (APENAS NO CASO DAS ATIVIDADES DISSERTATIVAS) e prazo limite para 
que tenha a sua atividade corrigi
da antes da data das provas, assim segue: 
A) Aos que enviarem as ativida
des 
com antecedência, até dia 15/11
/2021
, caso a atividade esteja parcialmente correta ou errada, poderá reenviar 
apenas mais uma vez, desde que esteja dentro da vigência da discipl
ina
, ou seja, até dia 26/11
/2021
. 
 
B) Caso tenha interesse em receber a devolutiva de suas atividades antes das provas, deve encaminhar as 
ativida
des até
 
no máximo dia 21/
11
/2021
. Caso poste 
as atividades posterior
 
a essa data, pode não ter os 
resultados ante
s das provas. 
 
Bom Estudo
!
 
 
 
Curso de 
Pedagogia
 
Prezad@s acadêmic@s, 
Esse é o primeiro bloco de atividades, denominada de atividade 1 – (Enviar no 
portfólio 1 a partirdos dia 07/11 até o dia 26/11/2021. Sugiro que não deixe para o 
ultimo dia, evitando assim transtornos. 
Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos: 
a) A Educação dos povos primitivos era organizada em estágios. O ultimo estagio diz 
respeito a educação de iniciação para a vida adulta que começa a partir dos 10 anos 
de idade. Descreva de forma objetiva os dois primeiros estágios e quais são as suas 
características educacionais? 
 b) Os chineses adotavam duas formas de organização escolar, uma era o sistema 
de escola e a outra de exames. Explique o sistema de exame. Qual era a finalidade da 
leitura e o domínio da escrita? Qual era o método adotado, como era as instalações 
escolares (se havia escola ou não) e qual era o valor da educação para o acesso no 
serviço público? 
 c) O sistema de casta adotado na Índia deixou/deixa um legado negativo que é a 
desigualdade social. Fale resumidamente a educação hindu. Em relação a educação 
judaica, a base da educação era a moral e a religião. Como era a metodologia de 
ensino e os espaços de ensino? 
Boa atividade! 
 
NOTAS 
ATV 1: 
 
 
 
Atividade: ATV 1 Data: Outubro de 2021 
 
Disciplina: História da Educação Semestre: 2º 
 
PROFESSORA/Dra: Claunice Maria Dorneles 
 
COORDENADORA: Profa./Me Natacya 
 
Acadêmico (a): RGM: 
 
ATENÇÃO: 
 
1) Preencha todos os campos em branco do cabeçalho (exceto o campo “nota”). 
2) Questões descritivas; erros ortográficos/gramaticais poderão ser considerados na correção. 
3) O prazo limite de envio das atividades é no último dia da disciplina, ou seja, terão até o dia 26/11/2021 para 
encaminhá-las, mas existem algumas normas para regulamentarmos as devolutivas (respostas dos 
professores), prazos de reenvio (APENAS NO CASO DAS ATIVIDADES DISSERTATIVAS) e prazo limite para 
que tenha a sua atividade corrigida antes da data das provas, assim segue: A) Aos que enviarem as atividades 
com antecedência, até dia 15/11/2021, caso a atividade esteja parcialmente correta ou errada, poderá reenviar 
apenas mais uma vez, desde que esteja dentro da vigência da disciplina, ou seja, até dia 26/11/2021. 
B) Caso tenha interesse em receber a devolutiva de suas atividades antes das provas, deve encaminhar as 
atividades até no máximo dia 21/11/2021. Caso poste as atividades posterior a essa data, pode não ter os 
resultados antes das provas. 
Bom Estudo! 
 
 Curso de Pedagogia