SIMULADO 2

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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 
Aluno(a): ERICA DA SILVA CONCEICAO ANDRE 202001118756
Acertos: 8,0 de 10,0 16/11/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A educação na época do Brasil Colônia , era representada pela ação dos jesuítas da Companhia de Jesus. Não
havia qualquer ação educativa sistemática para os negros que trabalhavam nas lavouras. Na educação no
Brasil Império , ainda não havia uma organização educativa por parte do Estado, mas ocorreu importante
evento sugerindo novos caminhos à educação. Qual importante evento ocorreu em 1824, que preconizava
"instrução primária e gratuita para todos os cidadãos¿?!
 Outorgada a primeira Constituição Brasileira
Surgimento do Conceito de Letramento , ampliando os objetivos da Alfabetização como uso social da
Língua
Instituição da Lei de Reforma agrária , dando oportunidade de estudo das crianças do campo.
Edição das Cartilhas para uso das crianças em processo de Alfabetização
Criação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Respondido em 16/11/2021 14:33:18
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a história da escrita, julgue as afirmativas abaixo usando o seguinte código: (V) para VERDADEIRA e (F)
para FALSA.
( ) É um processo que se deu movido pela história.
( ) O ponto inicial desse processo foi a logografia.
( ) A escrita, durante muito tempo, atendeu aos interesses da classe dominante.
( ) Desde os tempos mais remotos, os menos favorecidos sempre tiveram acesso à escrita.
( ) O desenvolvimento da escrita relaciona-se ao desenvolvimento comercial.
V - F - V - V - F
 V - V - V - F - V
F - F - F - V - V
V - V - V - V - V
V - V - F - F - V
Respondido em 16/11/2021 14:35:09
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre o fracasso escolar na etapa de aprendizado da leitura e da escrita, Marlene Carvalho (2007) enfatiza
que; "Diferentes teorias de aprendizagem se propõem a explicar como a criança aprende (...). Essas teorias,
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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que assumiram a dianteira na formação de professores em diferentes momentos históricos, embasam (ou
condenam) certos métodos e técnicas de alfabetização. Mas nem sempre explicam por que alguns alunos
aprendem rapidamente e outros não. (p. 15)".
É possível afirmar que o não aprendizado da leitura e da escrita é uma preocupação da Escola, do Governo e
da Família e que tem origem:
exclusivamente no ambiente escolar.
principalmente no meio extraescolar.
nas condições de saúde do alunado.
 em fatores escolares e não escolares.
essencialmente na falta de formação adequada do professor.
Respondido em 16/11/2021 14:37:34
 
 
Explicação: A questão do fracasso escolar posta por Marlene Carvalho (livro de referência básica da disciplina,
além do livro proprietário) é discutida como tendo oriente em fatores escolares e não escolares.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Em relação ao modelo psicolinguístico de leitura, pode-se afirmar que esta concepção de leitura está
fundamentada:
 ( ) numa vivência dialógica entre o autor do texto, por meio do conteúdo apresentado, e o leitor, a
partir do seu conhecimento de mundo. Diálogo este que pode ser modificado a cada leitura, pois
depende da subjetividade do leitor.
 ( ) em um processo de interação dialógica entre as estruturas neuro-cognitivas que o sujeito apresenta
e as informações explícitas do texto.
( ) na leitura direcionada pelo professor.
( ) que se limita a trabalhar letras, palavras e frases, sem, no entanto, ter maior atenção sobre o
significado do que se está lendo.
( ) no ensino da leitura como se fosse uma lógica combinatória entre os fonemas, que memorizados
mecanicamente pelo leitor, são sonorizados no ato da leitura.
Respondido em 16/11/2021 14:39:49
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Enade 2011)No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são
processo independentes. PORQUE A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o
uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de
utilização das letras, na escrita. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Acerca dessas asserções,
assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Respondido em 16/11/2021 14:45:43
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Alguns órgãos de pesquisa utilizam escalas para avaliar em que nível de letramento um indivíduo se encontra.
Através das nomenclaturas utilizadas, é INCORRETO afirmar que um indivíduo que apresente nível de
alfabetismo rudimentar é capaz de:
escrever um pequeno bilhete para transmitir uma informação.
realizar a leitura e escrita de números simples.
realizar operações simples de matemática como o pagamento de pequenas quantias ou fazer medidas
 Questão4
a
 Questão5
a
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a
de comprimento usando a fita métrica.
localizar informação explícita em textos curtos e familiares (como um anúncio ou pequena carta).
 leitura e compreensão de textos com média extensão e de fazer pequenas inferências.
Respondido em 16/11/2021 14:47:49
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Considerando a inserção do aluno no mundo letrado, é importante alfabetizar letrando por que:
 a prática deve ultrapassar a codificação e decodificação e preparar as crianças para interagir de forma
eficiente com a leitura, a escrita e a oralidade.
o aluno precisa aprender somente a decodificar os signos gráficos e as regras de pontuação.
é suficiente que o aluno saiba que algumas palavras têm sons parecidos que se escrevem do mesmo
jeito; outra têm sons parecidos que se escrevem de forma diferente para que leia com eficiência.
o trabalho com letras, palavras e frases descontextualizadas é suficiente para que a criança aprenda a
ler e escrever com eficiência.
a escrita e a leitura são aprendidas na escola como uma norma e assim ajudarão os sujeitos a se
comunicarem de acordo com os modelos de interação que já existem na língua portuguesa.
Respondido em 16/11/2021 14:48:13
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Quando se pensa em criar um ambiente alfabetizador, pode-se considerar a noção de texto sob diferentes
pontos de vista e, consequentemente, a forma como a leitura será tratada cotidianamente. Partindo-se dessa
premissa, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
 Textos podem ser somente verbais, ou seja, ser somente formados por palavras ou serem mistos,
apresentando palavras e desenhos a elas relacionados.
Ler é ser capaz de compreender os vários tipos de textos presentes no mundo e, por isso, o aluno
deve ser capaz de ler todo tipo de texto.
Os textos devem ser informativos e formativos, dentro e fora do ambiente escolar.
 Ler relaciona-se a textos verbais e, por isso, a noção de gênero não é importante para o letramento do
aluno.
Textos são unidades dotadas de significado: texto é tudo o que comunica, como, por exemplo, as fotos
e desenhos em charges, tirinhas e propagandas.
Respondido em 16/11/2021 14:50:44
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Entendemos que os exercícios mecânicos da caligrafia ou cópias sem sentido para o aluno, não englobam a
movimentação, expressão e desejo de todo o corpo, pois estão fundamentados numa concepção de linguagem
estática, com treinamento mecânico da escrita a partir dos modelos que a escola oferece. A movimentação
que possibilita controle do corpo e o desenvolvimento da percepção espacial, oferecida pela psicomotricidade ,
quando presente no cotidiano da turma de alfabetização , são habilidades fundamentais para o
desenvolvimento da escrita. Justificamos que a psicomotricidade.não é uma ciência mas ocorre em dinâmica própria para o desenvolvimento infantil
 contribui para o exercício intencional e planejado de exercitar o esquema corporal, o equilíbrio, a
coordenação motora grossa e fina, a estruturação espaço-temporal e a lateralidade.
 são atividades a serem planejadas e desenvolvidas com as crianças apenas pelos profissionais de
educação física que devem estar presente no quadro de profissionais da escola de alfabetização
 permite aprender brincando fazendo a escrita das letras através do uso de tintas e,gomas e material
de diferentes texturas.
promove o treino de habilidade responsáveis pelos aspectos figurativos da escrita como a coordenação
motora, a discriminação visual e a organização espacial, segundo COLELLO( 1993, p. 59).
Respondido em 16/11/2021 14:56:24
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Débora é uma professora recém chegada na escola municipal Gabriela Mistral. Seu planejamento anual para a
 Questão7
a
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 Questão10
a
turma de primeiro ano do Ensino Fundamental conta com atividades de leitura e escrita que fazem parte de
um projeto pedagógico chamado: Lendo, escrevendo e narrando as histórias dos Irmãos Grimm. Das várias
atividades que ela planejou uma, em especial, chamou a atenção das crianças: dar um novo final para a
história Chapeuzinho Vermelho. As crianças escreveram uma diversidade de finais, demonstrando a sua
compreensão do texto. Com qual modelo de leitura a professora Débora trabalha e por quê? Marque a
resposta correta.
Leitura como decodificação, pois a atividade de interpretação só foi possível na medida em que as
crianças sabiam ler perfeitamente a história.
 Modelo dialógico de leitura, pois havia uma interação entre leitor, autor e texto, possibilitando uma co-
autoria do leitor na hora da leitura.
Modelo dialógico da leitura, pois estava claro que só poderia haver um final correto, aquele que se
relacionava com a história contada.
Modelo psicolinguístico porque o contexto sócio-cultural das crianças aparecia na história que foi
selecionada para a atividade.
Modelo de leitura psicolinguístico porque a correção da língua e a imaginação são priorizadas nas
atividades.
Respondido em 16/11/2021 14:59:17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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