quiz 2 pesquisa tecnologia e sociedade

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BCONCAS1DA_2103-2103-667398 2103-PESQUISA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE Quiz
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Usuário LORENNA ANGELLICA MACEDO DE SOUZA LOPES
Curso 2103-PESQUISA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
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Iniciado 14/11/21 12:59
Enviado 14/11/21 13:08
Data de vencimento 29/11/21 23:59
Status Completada
Resultado da tentativa 8 em 10 pontos  
Tempo decorrido 8 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Segundo Casarin e Casarin (2011, p. 19):
O descarte cada vez maior de produtos considerados
obsoletos tem contribuído significativamente para degradar o
meio ambiente. Por isso, o reaproveitamento desses produtos
via reciclagem tem sido uma prática alternativa para diminuir o
impacto ambiental do lixo tecnológico.
Marque as alternativas válidas para o que se pode dizer, a partir dessa citação,
sobre a relação ciência, progresso e sociedade.
I Pode-se dizer que eles se relacionam de forma harmônica e
sempre no sentido de avanço da humanidade e de melhoria
das condições de vida da população de uma sociedade. 
II Pode-se dizer que eles não se relacionam, já que cada um
trabalha isoladamente um do outro em uma sociedade
fragmentária e dualista. 
III Pode-se dizer que a ciência, embora fosse condição para o
progresso, às vezes também significa retrocesso e que pode
trazer problemas para a sociedade. 
IV Eles estão totalmente relacionados, já que não há progresso
Sala de Aula Tutoriais
1 em 1 pontos
LORENNA ANGELLICA MACEDO DE SOUZA LOPES
68
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
sem ciência e o bem da sociedade deve ser o objetivo de toda
pesquisa científica.
Somente as alternativas III e IV estão corretas.
Somente as alternativas III e IV estão corretas.
Somente as alternativas I e III estão corretas.
Somente a alternativa I está correta.
Somente as alternativas I e IV estão corretas.
Alternativa correta: a).
Enquanto a primeira alternativa é ingênua, deixando de ver os lados
negativos e contraditórios da ciência e do progresso, a segunda é
excessivamente pessimista, não vendo relação alguma; eles
relacionam-se, sim, mesmo que nem sempre positivamente e de
forma livre de contradições.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
Na introdução de uma monografia, a autora comenta:
Sem dúvida, os novos mecanismos e formas de produção, acrescidos
da exploração contínua e sistemática dos recursos naturais advindos do
desenvolvimento tecnológico se espalharam rapidamente, uma vez que
representavam um acréscimo expressivo à humanidade, porém usado
de forma irresponsável em relação a prevenção das conseqüências
ambientais. (VIEIRA, 2010, p. 13)
A que mandamento da escrita acadêmica a autora não se ateve?
I. Ao mandamento: “Não usarás frases pessoais”.
II. Ao mandamento: “Eliminarás palavras desnecessárias”.
III. Ao mandamento: “Não escreverás frases longas”.
IV. Ao mandamento: “Não usarás muitos adjetivos”.
VIEIRA, Geovana Marra Alves. Responsabilidade socioambiental: um estudo de
caso sobre a percepção dos consumidores da natura. Disponível em: < http://livros
01.livrosgratis.com.br/ea000802.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2015.
Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
Somente a alternativa III está correta.
Somente as alternativas I e III estão corretas.
1 em 1 pontos
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c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
Somente as alternativas II, III e IV estão corretas.
Somente as alternativas II e IV estão corretas.
Alternativa c)
A frase não é pessoal, mas excessivamente longa, usando muitos
adjetivos e expressão desnecessária como “sem dúvida”, que é ao
mesmo tempo uma locução adjetiva.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Observe o tipo de citação feito a seguir:
Uma tese estuda um objecto utilizando determinados instrumentos.
Muitas vezes o objecto é um livro e os instrumentos são outros livros. É
o caso, por exemplo, de uma tese sobre O pensamento econômico de
Adam Smith, cujo objecto é constituído pelos livros de Adam Smith,
enquanto os instrumentos são outros livros sobre Adam Smith. Diremos
então que, neste caso, os escritos de Adam Smith constituem as fontes
primárias e os livros sobre Adam Smith constituem as fontes
secundárias ou a literatura crítica. Evidentemente, se o assunto fosse As
fontes do pensamento econômico de Adam Smith, as fontes primárias
seriam os livros ou os escritos em que este autor se inspirou. É certo
que as fontes de um autor também podem ser acontecimentos históricos
(determinados debates que tiveram lugar na sua época em tomo de
certos fenômenos concretos), mas estes acontecimentos são sempre
acessíveis sob a forma de material escrito, isto é, de outros textos.
(ECO, 2010, p. 69, grifos do autor)
De que tipo de citação se trata?
Trata-se de citação direta, quando as ideias do autor são citadas
ipsis litteris, ou seja, ao pé da letra, reproduzindo fielmente as
palavras do autor citado.
Trata-se de citação indireta, quando apenas as ideias do autor são
citadas, usando as próprias palavras para formulá-las.
Trata-se de citação completa, quando as ideias citadas têm
começo, meio e fim, e retratam o todo das ideias do autor, sem
que qualquer detalhe seja deixado de fora.
Trata-se de citação incompleta, quando as ideias citadas são
apenas parte do que ele pensava, deixando detalhes importantes
de lado, que podem contribuir para a compreensão do texto.
1 em 1 pontos
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Comentário
da
resposta:
Trata-se de citação direta, quando as ideias do autor são citadas
ipsis litteris, ou seja, ao pé da letra, reproduzindo fielmente as
palavras do autor citado.
Alternativa: d)
Trata-se de citação direta, quando as ideias do autor são citadas
ipsis litteris, ou seja, ao pé da letra, reproduzindo fielmente as
palavras do autor citado. Não existe a categoria de citação
completa e incompleta. A citação é direta, pois apresenta as
palavras do autor ipsis litteris, ou seja, palavra por palavra.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
Um pesquisador quis investigar a teologia predominante no período da colônia no
mosteiro de São Bento, em São Paulo, e, para isso, vai até a biblioteca do
mosteiro, conseguindo uma permissão especial para fazer consultas aos
documentos disponíveis no acervo. De que tipo de fonte se trata?
Trata-se de fonte primária e de segunda mão.
Trata-se de fonte primária e de segunda mão.
Trata-se de fonte secundária e de primeira mão.
Trata-se de fonte primária e de primeiramão.
Trata-se de fonte secundária e de segunda mão.
Alternativa: c)
Trata-se de fonte primária e de primeira mão. A fonte é primária,
pois é de autores que versam diretamente sobre o assunto, objeto
da pesquisa,; e de primeira mão, pois se trata de documentos
originais ou cópias muito boas ou documentos muito confiáveis.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
Uma charge mostra um sujeito jovem, de boné, pegando os seguintes livros na
prateleira de filosofia de uma livraria. “Ética como valor inalienável”; “Ética não se
compra” e “Ética e honestidade”. Ao ir ao caixa, ele apresenta uma carteirinha de
professor de ética e ganha um desconto de 50%. Na última tirinha, ele se encontra
com um sujeito mais maduro e lhe devolve a carteirinha, agradecendo. “Tenho de
advogado também, se precisar” é o comentário dado pelo professor ao impostor.
Qual a moral da história?
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
Comentário
da
resposta:
A moral é que a ética se aplica não apenas a grandes teorias e à
letra escrita, mas também à prática cotidiana, até do professor de
ética.
A moral é que um professor jamais deve emprestar a sua
carteirinha a sujeitos mais novos.
A moral é que todas as livrarias deveriam seguir o exemplo desta,
dando descontos a professores de ética, que costumam ganhar
muito mal.
A moral é que a ética se aplica não apenas a grandes teorias e à
letra escrita, mas também à prática cotidiana, até do professor de
ética.
A moral é que tudo, no fim das contas, é relativo, ou seja, pode ser
muito útil e bom para a humanidade infringir a ética de vez em
quando.
Alternativa c) 
A alternativa a) apresenta uma interpretação superficial e moralista.
A alternativa b) mostra o lado mercadológico, de que a ética tem
que ser recompensada com descontos. A última alternativa é
relativista, postura que foi questionada na aula escrita.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
Analise a seguinte pergunta-problema de uma pesquisa científica em sociologia
aplicada: 
Como lidar com os problemas culturais trazidos pela presença dos povos
indígenas na Região Norte do Brasil? 
Coloque V e F nos motivos que explicam por que essa não é uma pergunta
adequada ao pensamento científico.
1. Porque ela pressupõe que só existam povos indígenas na Região Norte do
país. 
2. Porque ela pressupõe que os povos indígenas sejam causadores de problemas
culturais. 
3. Porque ela discrimina e exclui os povos indígenas. 
4. Porque ela discrimina a Região Norte do país como sendo menos culta.
F V V F.
F V V F.
F F V V.
1 em 1 pontos
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c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
F F V F.
V V V F.
Alternativa correta: a).
A primeira alternativa afirma que existem indígenas na Região
Norte, e não que só existam indígenas nessa região. Também não
se está partindo do pressuposto de que a cultura da Região Norte
seja inferior, como se afirma na última alternativa, apenas que ela
tenha problemas com os povos indígenas. Note que o pensamento
científico, que se caracteriza pelo aspecto questionador, não
permite fazer generalizações e nem reducionismos, ao contrário do
senso comum, que se utiliza dessas estratégias para defender suas
afirmações. As alternativas 2 e 3 estão corretas.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Uma universidade não é composta apenas de salas de aula, mas, também, de
laboratórios, consultórios, biblioteca etc., os quais envolvem vários serviços. Quais
os três elementos que, na conceituação clássica, formam o tripé da universidade?
Ensino, que é a ministração de aulas e a preocupação com a
formação de profissionais em sala de aula; pesquisa, que é a fonte
de criação de novos conhecimentos e desenvolvimento da
tecnologia; e extensão, que é a prestação dos serviços que a
universidade tem a oferecer às comunidades.
Ensino, que é a ministração de aulas e a preocupação com a
formação de profissionais em sala de aula; publicação, que é a
capacidade de o professor escrever artigos científicos e, assim,
fazer propaganda da universidade; e extensão, que é a prestação
dos serviços que a universidade tem a oferecer às comunidades.
Ensino, que é a ministração de aulas e a preocupação com a
formação de profissionais em sala de aula; pesquisa, que é a fonte
de criação de novos conhecimentos e desenvolvimento da
tecnologia; e extensão, que são exclusivamente cursos oferecidos
a distância.
Ensino, que é a ministração de aulas e a preocupação com a
formação de profissionais em sala de aula; pesquisa, que é a fonte
de criação de novos conhecimentos e desenvolvimento da
tecnologia; e extensão, que é a prestação dos serviços que a
universidade tem a oferecer às comunidades.
1 em 1 pontos
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Comentário
da
resposta:
Publicação, que é a capacidade de o professor escrever artigos
científicos e, assim, fazer propaganda da universidade; pesquisa,
que é a fonte de criação de novos conhecimentos e
desenvolvimento da tecnologia; e extensão, que é a prestação dos
serviços que a universidade tem a oferecer às comunidades.
Alternativa correta: c)
Ensino, que é a ministração de aulas e a preocupação com a
formação de profissionais em sala de aula; pesquisa, que é a fonte
de criação de novos conhecimentos e desenvolvimento da
tecnologia; e extensão, que é a prestação dos serviços que a
universidade tem a oferecer às comunidades. 
A publicação faz parte da pesquisa e não visa fazer propaganda
direta da universidade. A extensão não é a oferta exclusiva de
cursos a distância.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
De acordo com o material da aula escrita, a decisão sobre o uso da metodologia é
determinada pelo objetivo e pela pergunta-problema, que pode ser mais
facilmente respondida com números ou qualidades, o que, por sua vez, depende
do seu nível de objetividade.
Nesse sentido, avalie as seguintes perguntas-problema para verificar se propiciam
uma abordagem quantitativa ou qualitativa:
a) Quantas crianças da classe média da região tal comprariam o brinquedo X?
b) Qual é a opinião das crianças da classe média da região tal sobre o brinquedo
X?
A pergunta a) é qualitativa e a b) é quantitativa.
A pergunta a) é qualitativa e a b) é qualitativa.
A pergunta a) é quantitativa e a b) é qualitativa.
A pergunta a) é qualitativa e a b) é quantitativa.
A pergunta a) é quantitativa e a b) é quantitativa.
Alternativa correta: b)
A pergunta a) é quantitativa e a b) é qualitativa.
Isso porque a pergunta a) pede um número, uma quantidade; e a b)
pede uma opinião, que pode ser até classificada em categorias de
resposta, mas que terá que ter a classe “outros” para dar conta da
subjetividade e da imprevisibilidade das respostas possíveis.
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Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
Leia atentamente o texto a seguir:
BRASÍLIA - Em meio à poeira que sobe do chão de terra no barracão de
madeira, meninos da etnia Nambikwara tentam aprender tabuada. Um
quadro-negro improvisado e carteiras quebradas completam o cenário
de abandono da escola indígena de Comodoro (MT). A realidade mato-
grossense é apenas uma amostrado que se repete nos 3.138 colégios
indígenas no Brasil. Um terço deles não conta sequer com prédio
escolar, definido pelo governo federal como a estrutura de padrões
mínimos para realização de atividades educacionais. 
Sem espaços físicos adequados, grande parte das escolas indígenas
funciona na casa dos professores, em armazéns, e até embaixo de
árvores. A fonte de água para quase metade dos estabelecimentos vem
de rios, igarapés ou córregos. Luz elétrica pública só chega a pouco
mais de 40% dos colégios, e apenas 49% trabalham com algum tipo de
material didático específico da cultura indígena. Os dados são de
levantamento do Grupo de Trabalho (GT) Educação Indígena do
Ministério Público Federal (MPF).
Denominado MPF em Defesa da Escola Indígena, o projeto levantou
dados a partir do Censo Escolar 2014, aplicado pelo Instituto Nacional
de Pesquisa Educacionais (Inep) anualmente. Em seguida, começou a
fazer inspeções em escolas dentro de terras indígenas devidamente
regularizadas. As visitas revelaram que a precariedade mostrada pelos
números era muito pior de perto. Na primeira parada da equipe do MPF,
ainda no perímetro urbano de Tabatinga (AM), alunos estavam sendo
dispensados mais cedo por falta de merenda. 
— Embora quase todas as escolas declarem, no Censo Escolar, que
recebem merenda, vimos que a distribuição não é regular, levando até à
redução de carga horária das aulas no Norte — afirma a procuradora da
República Natália Soares, que coordena o GT Educação Indígena do
MPF. 
Fonte: MARIZ, Renata. Tragédia escolar indígena. O Globo. 2015.
Disponível em: <http://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/tragedia-e
scolar-indigena-16834614#ixzz3gRICqFra>. Acesso em: 20 jul. 2015.
Que tipo de conhecimento esse artigo apresenta?
Conhecimento empírico.
Conhecimento científico.
Conhecimento empírico.
Conhecimento teológico.
Conhecimento filosófico.
Alternativa correta: b).
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Terça-feira, 16 de Novembro de 2021 20h34min38s BRT
da
resposta:
Trata-se de um artigo de jornal que relata fatos e experiências, não
sendo fundado especialmente na razão, na fé e nem na reflexão, o
que torna o seu conhecimento empírico.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
Leia a seguinte descrição de determinada metodologia, contida na aula escrita:
[...] tem a peculiaridade de focar em aspectos culturais do grupo
principal a ser observado. A técnica mais usada nesses casos é a
observação participante, que descreverei mais adiante. Essa pesquisa
também tem a particularidade de buscar uma intervenção não-
intencional, espontânea, mas consciente do grau e limites desta
intervenção. Esse tipo de pesquisa, portanto, envolve uma grande
quantidade de dados descritivos [...].
A que tipo de pesquisa ela se refere?
Pesquisa etnográfica.
Análise documental.
Pesquisa-ação.
Pesquisa etnográfica.
Observação participante.
Alternativa correta: c)
Pesquisa etnográfica. Os aspectos culturais da descrição são a dica
para perceber facilmente que se trata de pesquisa etnográfica. Não
se trata de análise documental, pois as fontes não são
exclusivamente documentais. Não se trata de pesquisa-ação, pois o
foco maior não é a intervenção na realidade. Por fim, não se trata
de observação participante pura, pois ela é apenas uma técnica
que pode ser usada no contexto da pesquisa.
← OK
1 em 1 pontos
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