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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
(Cod.:688058modo de visualização 
Peso da Avaliação 3,00 
Prova40864260 
Qtd. de Questões12 
Acertos/Erros11/1 
Nota10,00 
 
1 Conforme as recomendações da Conferência de Tbilisi (1977), a EA busca 
desenvolver novas formas de conduta a respeito do meio ambiente. Desde a 
sua proposição, um conjunto de objetivos foi estruturado, com a 
finalidade de constituir-se uma nova consciência planetária. Para 
atingir os objetivos propostos, Sugere-se quatro etapas a serem 
trabalhadas pelos educadores. 
Acerca dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Sennsibilização, Conhecimento e habilidades, Mobilização e projeção . 
B 
Sensibilização, Habilidades e Ação ambiental, Participação e 
multiplicação. 
C 
Sensibilização, Conhecimento e habilidades, Mobilização e projeção, Ação 
ambiental, Participação e multiplicação. 
D 
Sensibilização, Conhecimento e Ação ambiental, Participação e 
multiplicação. 
 
 
2 Frente aos impasses ambientais do mundo de hoje, a humanidade enfrenta 
um novo desafio, o de construir comunidades sustentáveis. Nessa 
perspectiva, a escola e a sociedade são chamadas para enfrentar os 
desafios da Educação Ambiental, discutindo questões práticas e a 
aplicação das normativas nessa área. 
Quanto à lei nº ° 9.795, de 27 de abril de 1999, que normatiza a EA, 
assinale a alternativa CORRETA que define a competência do poder 
público: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Acesso em: 
15 jul. 2021. 
A 
 A sensibilização da sociedade para a importância das unidades de 
conservação das matas nativas voltadas para as atividades de ecoturismo. 
B 
A difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços 
nobres, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de 
temas relacionados ao meio ambiente. 
C 
A participação restrita da escola, da universidade e de organizações não 
governamentais na formulação e execução de programas e atividades 
vinculadas à educação ambiental não formal. 
D 
A sensibilização ambiental das populações tradicionais, em especial as 
urbanas ligadas às unidades de conservação. 
 
 
3 Na Eco-92 formou uma secretaria internacional incumbida de dar 
prosseguimento ao projeto de elaboração da Carta da Terra. No entanto, 
foi somente na Rio+5 que foi estruturada a minuta da Carta da Terra, 
constituindo-se num documento de referência mundial, um código ético 
planetário. Ela é resultado de um processo mundial de consulta pública, 
que agregou o comprometimento de organizações e instituições 
governamentais e não governamentais de diferentes setores que influem no 
desenvolvimento sustentado. Acerca dos princípios da minuta de 
referência, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Produção, o consumo e a reprodução sustentáveis. 
 
II- Promoção e aplicação dos conhecimentos e tecnologias que facilitam o 
cuidado com a Terra. 
 
III- Erradicação da pobreza, a paz e a solução não violenta dos 
conflitos. 
 
IV- Igualdade de gênero. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença I está correta. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D 
Somente a sentença II está correta. 
 
 
4 Determinado filme ilustrativo retrata a história de um sindicalista e 
a luta das populações tradicionais em garantir sua sobrevivência a 
partir do extrativismo sustentável dos recursos da floresta. 
Quanto ao filme ao qual o enunciado se refere, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Chico Mendes. 
B 
Chico César. 
C 
Mandela. 
D 
Cristovão Buarque. 
 
 
5 Em 1992, no Rio de Janeiro, ocorreu a Conferência das Nações Unidas 
para o Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), também chamada de Eco-
92 ou Rio-92. Ante a isso, muitos acordos foram organizados. 
Acerca do exposto, assinale a alternativa correta que contemple quais 
acordos foram executados, movidos pelo movimento de proteção ao Meio 
Ambiente: 
A 
Foram instituídos acordos internacionais em que se originaram propostas 
para implementar as Anotações 21, avançar na proposta do documento da 
Terra e instituir o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades 
insustentáveis e Responsabilidade Global. 
B 
Foram instituídos acordos nacionais em que se originaram propostas para 
implementar as Anotações 21, avançar na proposta da Carta da Lua e 
instituir o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e 
Responsabilidade Global. 
C 
Foram instituídos acordos internacionais em que se originaram propostas 
para implementar as Agendas 21, avançar na proposta da Carta da Terra e 
instituir o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e 
Responsabilidade Global. 
D 
Foram instituídos acordos nacionais em que se originaram propostas para 
implementar as Agendas 20, avançar na proposta da Carta da Lua e 
instituir o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e 
Responsabilidade Global. 
 
 
6 Os meios de comunicação de massa constituem-se numa ferramenta 
importante no que diz respeito à veiculação de informações ambientais. 
Entretanto, não buscam promover o debate sobre estas questões. A falta 
de discussões acerca do tema mascara aspectos, tais como: 
A 
Consumo desenfreado - noção de progresso - fome - crescimento 
populacional. 
B 
Ecologia - sustentabilidade empresarial - fome - noção de progresso. 
C 
Consumo desenfreado - sustentabilidade - distribuição de renda 
igualitária - desaceleração do crescimento populacional. 
D 
Consumo consciente - fragmentação de ecossistemas - fome - desaceleração 
do crescimento econômico. 
 
 
7 São crescentes as incompreensões das pessoas quanto aos fenômenos 
ecológicos o que, de certa forma, aumenta o desafio da pedagogia. Ela 
precisa dar conta da complexidade ambiental para efetivar a 
alfabetização ecológica, usualmente denominada de consciência ecológica, 
que consiste em redefinir o olhar sobre o mundo e o modo de nele se 
relacionar, articulando redes de cooperação solidária que originam as 
comunidades de aprendizagens. Acerca do exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Interdependência. 
 
II- Sustentabilidade. 
 
III- Flexibilidade. 
 
 
( ) O padrão de uso dos recursos naturais, econômicos, culturais e 
sociais pode eliminar, num futuro mais ou menos próximo, as bases de 
sobrevivência das espécies. 
 
( ) Os ecossistemas são interligados em uma teia de relações que se 
autossustentam. 
 
( ) É preciso elasticidade para aceitar as adversidades e encarar os 
novos desafios, nem tudo pode ser previsto ou controlado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - II - I. 
B 
II - I - III. 
C 
III - I - II. 
D 
I - II - III. 
 
 
8 No Brasil, a regulamentação da Educação Ambiental se efetivou com a 
instituição da Política Nacional do Meio Ambiente, prevista na Lei. 
Quanto à Lei que promove a EA aos níveis de ensino, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Lei n° 6.938/81 de 31/08/1981. 
 
II- Lei n° 6.938/96 de 31/08/1996. 
 
III- Lei n° 9394/96 de 20/12/1996. 
 
IV- Lei n° 9394/81 de 31/08/1981. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença I está correta. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
Somente a sentença IV está correta. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
 
9 Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) as temáticas relacionadas 
ao meio ambiente são tratadas como tema transversal. 
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A transversalidade movimenta a integração curricular que é constituída 
pela organização entre os educandos, estabelecendo as inter-relações dos 
conteúdos. 
B 
A transversalidade orienta para a fragmentação curricular constituída a 
individualização do diálogo entre educadores, estabelecendo as relações 
dos conteúdos. 
C 
A transversalidade orienta para a integração curricular constituída a 
partir do diálogo entre educadores, estabelecendoas inter-relações dos 
conteúdos. 
D 
A transversalidade direcionada para a organização disciplinar do 
currículo, que visa da fragmentação dos conteúdos. 
 
 
10 O educador tem o papel de ser motivador das situações de 
aprendizagem, buscando interagir com a realidade na posição de pesquisa 
e levantamento de problemas, observando, analisando e indo muito além da 
mera reprodução do conhecimento. 
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O educador, através de pesquisas, muda as atitudes da população, pois 
forma opinião. 
B 
A partir do aprendizado do educador, ele posiciona-se no contexto de 
pesquisador social, comprometido com a realidade a qual investiga, 
participa e propõe mudanças. 
C 
Ser educador é ser atuante nos círculos de leitura e cultura da ciência 
e da epistemologia. 
D 
O educador deve realizar pesquisas e gincanas nas escolas para ensinar 
Ciências naturais, e isso ocorre a partir dos anos fundamentais 
 
 
11(ENADE, 2011) A definição de desenvolvimento sustentável mais 
usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem 
comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um 
questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e 
também na cultura política. A crise ambiental no planeta, quando 
traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno 
desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma 
posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. 
Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte 
significativa da biodiversidade e da água doce existentes no planeta; 
grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural e 
rica variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento 
sustentável pode ser conceitualmente dividido em três componentes: 
sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e 
sustentabilidade sociopolítica. Nesse contexto, o desenvolvimento 
sustentável pressupõe: 
A 
A redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação 
do desenvolvimento econômico e tecnológico. 
B 
A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital 
natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento 
econômico e político de uma sociedade. 
C 
A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-
benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do 
consumo e da preservação. 
D 
O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem 
ilimitados, deve ser traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico 
para a humanidade. 
 
 
12(ENADE, 2017) Restauração Ecológica é o processo de auxílio ao 
restabelecimento de um ecossistema que encontra-se degradado, danificado 
ou destruído. Um ecossistema é considerado recuperado - ou restaurado - 
quando contém recursos bióticos e abióticos suficientes para continuar 
seu desenvolvimento sem auxílios ou subsídios adicionais. Nesse 
contexto, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- Para recuperar ecossistemas florestais degradados, recomenda-se a 
utilização de espécies pioneiras para iniciar a sucessão secundária. 
II- A reabilitação é um conjunto de tratamentos que buscam a recuperação 
de uma ou mais funções de um ecossistema degradado. 
III- A regeneração natural é um método aplicado a ecossistemas muito 
degradados, com o solo também degradado e com baixa resiliência. 
 
É correto o que se afirma em: 
A 
II, apenas. 
B 
I e III, apenas. 
C 
I e II, apenas. 
D 
III, apenas.