As 04 Corpo Movimento (1)

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CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 80h_Turma_03_112021 Material Referencial ATIVIDADES DA DISCIPLINA
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Usuário Vanira da Conceição de Morais CRUZ_EAD_Pedagogia (Licenciatura)_5A_20212
Curso CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE - 80h_Turma_03_112021
Teste <font class="click">AS IV</font>
Iniciado 14/11/21 18:39
Enviado 14/11/21 19:13
Status Completada
Resultado da tentativa 0,7 em 0,7 pontos  
Tempo decorrido 34 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
A psicomotricidade estuda o homem em sua unidade como pessoa. A intervenção psicomotora então se situa em âmbito global,
numa tentativa de modificar toda uma atitude em relação ao seu corpo como lugar de sensação, expressão e criação. Um dos
elementos trabalhados na psicomotricidade é a Tonicidade, que se define como:
Tensão fisiológica dos músculos.
Pergunta 2
Diversas habilidades psicomotoras devem ser estimuladas durante a infância para evitar ou minimizar o surgimento de
distúrbios psicomotores. Dentre os possíveis comprometimentos no contexto escolar, pode ser evidenciado o espelhamento de
letras e números e alteração do sentido da escrita. Pode-se afirmar que esse tipo de comportamento está relacionado a qual
habilidade psicomotora?
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Domingo, 14 de Novembro de 2021 19h14min07s BRT
Resposta Selecionada: b. Lateralidade
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
O papel do professor é fundamental para facilitar o processo de aprendizagem da criança. O uso de atividades psicomotoras,
como uma espécie de “ferramenta”, permite ao professor ajudar o aluno no seu desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e
social, proporcionando subsídios para que o aluno passe pelo processo de alfabetização com sucesso. A lateralidade como
uma das variáveis do desenvolvimento psicomotor é um dos aspectos relevantes para o desenvolvimento das capacidades de
aprendizagem. 
ROSA NETO, Francisco et al. A lateralidade cruzada e o desempenho da leitura e escrita em escolares. CEFAC, v. 15, n. 4, p.
864-872, 2013. Disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/rcefac/v15n4/14.pdf>. Acesso em: 12 abr 2019. 
Sobre a lateralidade ou lateralidade cruzada na aprendizagem, considere os itens a seguir. 
I. Desempenho inferior na leitura e na escrita em comparação com crianças com dominância lateral completa. 
II. Dislexia. 
III. Desempenho inferior em matemática em comparação com crianças com dominância lateral completa. 
IV. Piora da capacidade do indivíduo de situar-se em função da ocorrência e sucessão dos acontecimentos e da duração dos
intervalos do cotidiano. 
São distúrbios e/ou desempenhos acadêmicos associados ao mal desenvolvimento da lateralidade, ou lateralidade cruzada, os
fenômenos apresentados apenas em:
I, II e III.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Durante a infância, diversas habilidades vão sendo refinadas, dentre elas, podemos destacar a habilidade manual que, ao se
desenvolver, cada vez mais dá à criança a possibilidade de realizar movimentos combinados, utilizando pequenos grupos
musculares. Dentre as atividades que envolvem a coordenação motora fina, podemos destacar:
Brincar de bolinha de gude, brinquedos de encaixar, escrever, digitar e recortar.
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