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08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 1/16 Painel / Minhas Disciplinas / 60A105 / AULA 13 - ASSISTÊNCIA TÉCNICA E EXTENSÃO RURAL E PESQUEIRA NOS SETORES DA PESCA E CAPRINOCULTURA NO ESTADO DO CEARÁ. / Atividade Aulas 11, 12 e 13 Gestão em Agronegócio Iniciado em quinta, 28 Out 2021, 21:11 Estado Finalizada Concluída em quinta, 28 Out 2021, 21:40 Tempo empregado 29 minutos 12 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) https://ava.politecnicabr.com.br/my/ https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1138 https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1138#section-15 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=32200 https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 2/16 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marque Verdadeiro ou Falso, referente à análise de desempenho: ( ) Para Hronec (1994), a medida de desempenho é a quanti�cação de quão bem as atividades dentro de um processo – ou seu output – atingem uma meta especi�cada. As medidas precisam interligar as estratégias, os recursos e os processos da empresa e, uma vez que as medidas de desempenho corretamente elaboradas e instaladas examinam processos e outputs, elas fazem algo mais do que simplesmente identi�car problemas: auxiliam todos os participantes no processo ao prever e evitar possíveis problemas. ( ) Os sistemas de medição de desempenho têm sido foco de atenção nos meios acadêmicos e pro�ssionais, e podem dar uma importante contribuição para a administração do desempenho das organizações. Entretanto, para que esta contribuição seja possível, é essencial que os sistemas de medição de desempenho utilizados sejam pertinentes e apropriados com o ambiente e as estratégias das organizações. ( ) Estabelecendo uma relação entre a abordagem de análise de comportamento e o Benchmarking. Slack et al. (1999) relata que após a medição de desempenho de uma operação é necessário que se faça um julgamento se seus comportamentos é bom, má ou indiferente. ( ) McNair e Watts (2006) alegam que Benchmarking e mensuração de desempenho não são duas faces da mesma moeda. Segundo os autores, o Benchmarking envolve uma série de etapas a �m de identi�car pontos falhos no desempenho e, desta maneira, garantir que um plano de ação seja posto em prática com o objetivo de eliminar a lacuna encontrada e, no �nal, mensurar os resultados do plano para avaliar sua e�cácia. Escolha uma opção: a. V, V, F, F. b. V, F, F, F. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 3/16 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os diálogos entre stakeholders possibilitam interfaces com diferentes domínios no campo do conhecimento das mudanças climáticas e no agronegócio como um todo e, de acordo com Azevedo (2010, p. 39), têm quatro razões necessárias: Escolha uma opção: c. V, F, F, V. d. V, V, V, F. e. F, F, V, V. a. necessidades de que os pesquisadores tenham acesso a dados e conhecimentos até então desconhecidos. b. cientistas precisam de um check up real para as pesquisas que estão realizando. c. stakeholders têm importante papel na identi�cação social relevante e mudança cientí�ca de questões de pesquisa. d. a pesquisa da ciência social ou faces das mudanças globais limita as razões cientí�cas e requer a incorporação das considerações éticas e respeito aos diferentes stakeholders com diferentes visões. e. todas as alternativas corretas. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 4/16 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Assinale Verdadeiro ou Falso: Integrar diferentes sistemas de produção é uma estratégia com benefícios econômicos, sociais e ambientais bastante visíveis, desde que seja conduzida de forma racional e planejada. Entre tais benefícios destacam-se a redução das causas de degradação física, química e biológica do solo resultantes das explorações agrícola e pecuária, o aumento da e�ciência do uso da terra, redução de pragas e doenças em virtude da quebra de seus ciclos, o aumento de liquidez e renda, a diversi�cação da renda do produtor rural, a redução da emissão de gases de efeito estufa sem desacelerar a produção no campo, a recuperação de áreas em degradação ou já degradadas e a possibilidade de o sistema ser empregado por qualquer produtor rural (KLUTHCOUSKI; STONE, 2003; CARVALHO et al., 2005; EMBRAPA, 2009; BALBINO; BARCELLOS e STONE, 2011). Balbino, Barcellos e Stone (2011, p. 28) apresentam e de�nem quatro diferentes sistemas de integração para a produção agropecuária em função dos aspectos socioeconômicos e ambientais dos diferentes agroecossistemas: Sistema agropastoril (Integração Lavoura-Pecuária) – sistema que integra os componentes: lavoura e pecuária, em rotação, consórcio ou sucessão, na mesma área, em um mesmo ano agrícola ou por múltiplos anos. 2. Sistema silvipastoril (Integração Pecuária-Floresta) – sistema que integra os componentes: lavoura, pecuária e �oresta, em rotação, consórcio ou sucessão, na mesma área. A componente lavoura pode ser utilizada na fase inicial de implantação do componente �orestal ou em ciclos durante o desenvolvimento do sistema. 3. Sistema agrossilvipastoril (Integração Lavoura-Pecuária-Floresta) – sistema que integra os componentes: pecuária e �oresta, em consórcio. 4. Sistema silviagrícola (Integração Lavoura-Floresta) – sistema que integra os componentes: �oresta e lavoura, pela consorciação de espécies arbóreas com cultivos agrícolas (anuais ou perenes). https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 5/16 A componente lavoura pode ser utilizada na fase inicial de implantação do componente �orestal ou em ciclos durante o desenvolvimento do sistema. O sistema de integração mais adequado para o produtor depende de fatores como objetivos e infraestrutura da propriedade, além da capacidade de incorporação tecnológica, acesso a crédito, mão de obra empregada na atividade, entre outros. É necessário, portanto, planejamento prévio das atividades para posterior implantação do sistema mais adequado. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 6/16 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Sobre os resultados e discussões da aula 12, marque Verdadeiro ou Falso: ( ) A partir das respostas dos entrevistados para as questões constantes dessa seção, percebeu-se a existência de diálogos e trocas de experiências entre os stakeholders, entre os quais os órgãos de pesquisa, política pública e tecnologia. Ficou evidente que a interação entre esses órgãos busca o incremento de adoção desse sistema no país e contribui de maneira efetiva para o seu desenvolvimento. ( ) Os diálogos entre os diversos stakeholders do sistema é certamente uma ferramenta importante para auxiliar o desenvolvimento e a evolução da técnica de iLPF, uma vez que as trocas de experiências que ocorrem são essenciais para o aprimoramento do sistema. É unânime entre todos os segmentos entrevistados por essa pesquisa (Instituições Financeiras; Pesquisa; Tecnologia, Assistência Técnica e Extensão Rural; Políticas Públicas; e Produtor Rural) que o desenvolvimento de pesquisas acerca dos sistemas de integração e a transferência da pesquisa para o campo são questões essenciais para que se observe a elevação do patamar de adoção desses sistemas no país. ( ) Interessante observar que a inclusão do sistema de iLPF no compromisso global assumido pelo governobrasileiro é um dos resultados dos diálogos entre os stakeholders do sistema mais citado pelos entrevistados e, a partir da fala acima incluída, percebe-se que a iniciativa não partiu de apenas um órgão, mas da atuação de diferentes stakeholders, comprovando a existência de diálogo entre as partes interessadas do sistema de iLPF no Brasil. ( ) Com relação às di�culdades que os produtores enfrentam para produzir em sistemas de iLPF, o que aparece com maior frequência entre os entrevistados é a complexidade do sistema que, por integrar atividades agrícolas, pecuárias e �orestais em uma mesma área, possui um nível mais elevado de di�culdade para condução, quando comparado à atividade de produção em sistemas isolados, como os sistemas de monocultivo característicos da Revolução Verde do Século XX. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 7/16 Escolha uma opção: a. V, V, F, V. b. V, V, V, V. c. F, V, V, V. d. F,V, V, F. e. V, V, V, F. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 8/16 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marque Verdadeiro ou Falso: Desenvolvimento Local O Desenvolvimento econômico, como assinala Smith (2003), está preocupado com a alocação e�ciente de recursos produtivos escassos e com a manutenção do crescimento sustentado ao longo do tempo. Do ponto de vista estritamente econômico, desenvolvimento signi�cava um aumento no Produto Nacional Bruto, PNB, ou no Produto Interno Bruto, PIB, ou na taxa de crescimento da renda per capita ou no PNB per capita. Ou, ainda, alterações na estrutura de produção e emprego dos setores. É importante mencionar que as estratégias de desenvolvimento focavam na industrialização rápida, em detrimento do desenvolvimento rural. No entanto, questões como a luta contra a pobreza absoluta, desigualdade na distribuição da renda e desemprego, passam a fazer parte das preocupações com o desenvolvimento, cujo grande desa�o consiste na melhoria da qualidade de vida, especialmente dos países e regiões pobres do mundo. Assim, embora o termo se re�ra apenas a desenvolvimento econômico, há uma preocupação em lidar com os aspectos sociais, políticos e institucionais e combater a pobreza crônica e os índices de subnutrição e analfabetismo, principalmente dos países e regiões menos desenvolvidas. Daí a importância de decisões locais que levem em conta, entre outras questões, tradições culturais e modelos e abordagens multidisciplinares. O desenvolvimento participativo fortalece a propriedade local e o compromisso das pessoas, aumentando o capital social, através do aumento das capacidades técnicas e gerenciais das pessoas que dele vivenciam. Vários atores devem participar do processo de desenvolvimento participativo: os bene�ciados diretamente, os que possuem especialidades, os que vão �nanciar as propostas, os organismos internacionais. Para que o desenvolvimento participativo seja e�caz, é necessário: compartilhar a informação, fazer da consulta um �uxo de via dupla, tomar decisões de forma compartilhada e facilitar o empoderamento ou a participação efetiva Pode-se a�rmar que o https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 9/16 desenvolvimento local, programado através da metodologia participativa, está se tornando o elemento estratégico da sustentabilidade, auxiliando as escolhas políticas. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 10/16 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Com relação à pesca em Icapuí, acredita-se que, com a participação da comunidade pesqueira e a realização da Avaliação Ambiental Estratégica – AAE, utilizando metodologias de formação de capital humano que levem em conta a cultura e os saberes tácitos, obtenha-se os seguintes resultados, exceto: Escolha uma opção: a. Identi�cação inovações de processos e produtos relacionados à captura das espécies tradicionais e à maior diversi�cação das variedades pesqueiras. b. Aprimoramento de processos de difusão de tecnologias apropriadas e capacitações especí�cas. c. Aumento do envolvimento da comunidade no setor pesqueiro. d. Visualização novos mercados, canais de distribuição, oportunidades publicitárias e novas formas de organização da comunidade. e. Proposta de lançamento de chamadas públicas através de Projetos multidisciplinares e interinstitucionais, capazes de permitir a difusão de tecnologias e a organização social de territórios produtivos. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 11/16 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Quanto as mudanças climáticas e suas in�uências na produção de alimentos, �bras e energia visando novas práticas ambientais, marque a alternativa incorreta. Escolha uma opção: a. Estudos da Embrapa (2006) apontam para a existência de diversas práticas agrícolas já conhecidas, capazes de diminuir as emissões de carbono do setor e ao mesmo tempo aumentar o sequestro do gás da atmosfera, como a integração entre lavoura e pecuária, a utilização de sistemas agro�orestais (iLPF) e o incentivo ao Plantio indireto. b. Os esforços considerados necessários para preparar os sistemas de produção �orestal, agricultura e pesca têm como ponto crucial o tempo requerido por tais sistemas para adaptação, de modo que seu sucesso depende de fatores relacionados com a biologia, a ecologia e os regimes de tecnologia e gestão, e os países com economia limitada de recursos e acesso insu�ciente à tecnologia serão menos capazes de se manter com essas adaptações (FAO, 2007). c. O aumento da temperatura do Planeta Terra é uma das evidências das mudanças climáticas. A temperatura média global do planeta à superfície elevou-se de 0,6 a 0,7°C nos últimos 100 anos, de acordo com o Núcleo de Assuntos Estratégicos da Presidência da República – NAE (BRASIL, 2005), que a�rma ainda que as maiores temperaturas médias anuais do planeta foram registradas nos primeiros anos do século XX e do século XXI. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 12/16 d. O aumento da concentração desses gases, especialmente o dióxido de carbono, é consequência, principalmente, das emissões acumuladas desde a Revolução Industrial na queima de combustíveis fósseis e, em menor escala, pelo desmatamento da cobertura vegetal do planeta (BRASIL, 2005). De acordo com o IPCC (2007), “o aquecimento do sistema climático não é um equívoco, sendo agora evidente de acordo com observações de aumento global do ar e das temperaturas dos oceanos, derretimento de gelo e neve em larga escala e aumento global do nível dos oceanos”. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 13/16 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Sobre as de�nições, os conceitos e o entendimento sobre o Benchmarking, assinale a alternativa correta. Escolha uma opção: a. Segundo Camp (2002), o Benchmarking é uma nova forma de se portar quanto aos negócios, forçando uma visão com perspectiva de fora para garantir a exatidão da �xação das metas. b. O Benchmarking é uma ferramenta de melhoria contínua que pode facilitar mudanças. Conforme as empresas, as melhores práticas são examinadas e seus processos assimilados, o gap entre as atuais práticas de dada empresa com empresas de melhores práticas promove uma insatisfação e um desejo por mudanças. c. A respeitoda característica de aprendizagem no Benchmarking, Carlini Júnior e Vital (2004) a�rmam que a mesma não deve ser utilizada somente com a �nalidade de coletar dados e informações. O mais importante do processo seria o aprendizado da empresa, para que assim possa pôr em prática os mecanismos que �zeram com que outras empresas se tornassem as líderes de determinado setor. d. O Benchmarking preocupa-se em compreender como vai uma operação, podendo ser encarado como uma forma de se estabelecer padrões realísticos de desempenho. e. Todas as alternativas estão corretas. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 14/16 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Com relação ao material da aula 11 sobre o resumo dos destaques dos fatores considerados diferenciadores, associe corretamente. O produtor “H” foi o que apresentou os melhores resultados, considerando os maiores volumes de produção na seca, e por possuir a maior contribuição do período seco no volume total produzido. Os produtores “H” e “B”, por possuírem o maior número de pessoas (todos familiares) envolvidas diretamente com a produção leiteira. O produtor “H” tem uma renda média da terra de R$ 407,81/ha. Apresenta melhor desempenho tanto nas águas como na seca, tendo adicional no período da seca. O produtor “H” tem uma produtividade da terra 50% superior à produtividade do período chuvoso, o que o torna o produtor com o melhor desempenho em produtividade por não sofrer quedas na produção devido às condições naturais, e por possuir a maior produtividade da terra no período seco. O produtor “H” comercializa seu produto a um valor 100% do preço de venda de qualquer um dos outros produtores pesquisados. Sendo assim, é o produtor com a melhor performance isolada no quesito. Volu Mão Ren Prod Preç https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 15/16 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Como benefícios da AAE pode-se citar (EVALSED, 2004; Laboratório Interdisciplinar de Meio Ambiente, 2007), assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Orientação em termos de mitigação de impactos negativos. b. Revisão sistemática de questões ambientais relevantes. c. Maior equilíbrio entre fatores ambientais, sociais e econômicos. d. Facilitação do encadeamento de ações ambientalmente estruturadas. e. Todas as alternativas corretas. Entre em Contato https://www.politecnicabr.com.br 0800 084 2627 indisponível devido a pandemia de COVID-19, use outro canal! 0800 084 2627 comercial@politecnicabr.com.br Links Úteis Dicas da nossa Diretora Acadêmica Planner de Estudos Declaração de Matrícula Orientações do AVA Abertura de Ticket Fale com o Tutor Cronograma de Estudos Manual de Estágio Manual de Competência https://www.politecnicabr.com.br/ mailto:comercial@politecnicabr.com.br https://soundcloud.com/user-501638417/sets/escola-politecnica-brasileira https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/semestre_plannerdeestudo%20poli.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/declaracao_matricula.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/orientacoes_ava.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/abertura_ticket.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/fale_com_tutor.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/cronograma_estudos.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_estagio.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_competencia.pdf https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 18:55 Atividade Aulas 11, 12 e 13 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2218095 16/16 © 2020 - Escola Politécnica Brasileira Siga-nos nas redes sociais https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/0 https://www.facebook.com/politecnicabr https://www.instagram.com/politecnicabr_oficial https://ava.politecnicabr.com.br/
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