Avaliação II - Metodologia e Conteúdos Básicos de História

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Podemos dizer que, a partir da década de 1990, os Estudos Culturais formaram um campo de pesquisa, uma prática metodológica
e/ou um caminho epistemológico cuja vasta área de atuação é a cultura. Com relação à cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- O multiculturalismo, que é um movimento teórico e político, busca respostas para os desafios da pluralidade cultural nos campos
do saber.
II- O multiculturalismo está incluso exclusivamente ao campo da educação, porém outras áreas podem explorar sua dimensão
política.
III - A interculturalidade propõe uma dimensão dinâmica ao contato, interação, troca, na qual a diversidade conta com locutor ativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Ao ocorrer a Independência do Brasil, em 1822, as maiores mudanças foram vistas no âmbito educacional, dando uma nova
roupagem às escolas primárias. Estas mudanças foram significativas, ficando sob responsabilidade de uma das autarquias. Desta
forma, sobre a responsabilidade pela educação, analise as afirmativas a seguir:
I- Fica sob responsabilidade das Vilas imperiais.
II- Fica sob responsabilidade do Estado Monárquico Brasileiro.
III- É responsabilidade do Governador da Capitania.
IV- É responsabilidade dos governantes da época.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
As renovações historiográficas, as novas concepções de ensino-aprendizagem oriundas da teoria socioconstrutivista do
conhecimento e as teorias sócio-históricas da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo e social propiciaram alguns saberes.
Sobre esses saberes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A construção de novos saberes históricos escolares e de novas concepções e práticas do ensino da História.
( ) A abertura de novas escolas pautadas na centralidade dos temas transversais e na obrigatoriedade de práticas inatistas.
( ) A elaboração de um novo currículo escolar que substituiu todos os conteúdos da disciplina de história por novos conteúdos
compilados do modelo de história francesa.
( ) A difusão de novos conteúdos históricos dissociados de uma história factual pautada na memorização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D F - V - F - V.
Ao falarmos sobre as grandes questões relativas à globalização da economia e da comunicação mundial na contemporaneidade,
deparamo-nos com um termo utilizado pelo Conselho Europeu, adotado em documentos ministeriais, relativo à presença de
estrangeiros nas escolas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome desse conceito:
1
2
3
4
A Educação intercultural.
B Educação imigratória.
C Educação sulista.
D Educação aculturada.
Boa parte das imagens associada a esse grupo traz uma série de leituras depreciativas, apesar de existirem também os esforços em
sentido contrário.
Qual grupo foi invisibilizado do processo histórico do Brasil?
A Paraguaios.
B Portugueses.
C Africanos.
D Franceses.
Quando tratamos de História, nos relacionamos com os estudos culturais e com o multiculturalismo. Esses movimentos são
determinantes na linha histórica dos trabalhos desenvolvidos dentro da disciplina de História. Temos conhecimento que os estudos
culturais têm sua origem em 1964, a qual é o campo da teorização e investigação. Frente a isso, outro movimento apresentado é o
multiculturalismo, que possui uma definição. Sobre essa definição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Multiculturalismo, movimento preocupado com a multiplicidade de conteúdos referentes à disciplina de História e Geografia.
( ) Multiculturalismo, movimento que busca preparar gerações futuras para lidar com as desigualdades da sociedade.
( ) Multiculturalismo, movimento que utiliza documentos que auxiliam na decisão da presença de estrangeiros nas escolas.
( ) Multiculturalismo, movimento teórico e político que busca respostas para os desafios da pluralidade cultural na educação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
É a teoria para o ensino de História que inclui: identidade, alteridade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber e poder,
representação, cultura, gênero, etnia, raça, sexualidade e multiculturalismo.
De que teoria estamos falando?
A Teoria pós-crítica.
B Teoria crítica.
C Teoria tradicional.
D Teoria e prática.
A respeito do Multiculturalismo e do Interculturalismo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 I- Multiculturalismo.
II- Interculturalismo.
( ) Caracteriza-se como sendo um movimento que serve para evocar a coexistência de grupos impermeáveis entre si.
( ) Busca respostas para os desafios da pluralidade cultural nos campos do saber.
( ) Propõe uma dimensão dinâmica ao contato, interação, troca, na qual a diversidade conta como locutor ativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
5
6
7
8
A I - II - II.
B I - II - I.
C II - I - I.
D I - I - II.
É a teoria para o ensino de História que inclui: ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento,
eficiência e objetivos. 
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Observação.
B Teoria tradicional.
C Teoria crítica.
D Teoria pós-crítica.
O campo de teorização e investigação, conhecido como Estudos Culturais, tem sua origem na fundação, em 1964, no centro de
Estudos Culturais Contemporâneos, em qual universidade? Assinale a alternativa CORRETA:
A Oklahoma.
B Oxford.
C Birmingham.
D UCLA.
9
10