PROJETO DE EXPERIÊNCIA (N1)

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Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia
u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/introducao-ao-modulo/nome-e-imagem-do-projeto
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-1-introducao-ao-design-thinking/planejamento-do-projeto
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-3-passo-1-detalhamento-da-solucao/revisao-da-etapa-2
Vivências
Adriana: Novas plataformas para o ensino online.
Michele: Foi a falta de habilidade da equipe pedagógica com as ferramentas, diversos membros da equipe não nham conhecimento com as ferramentas pedagógicas e não veram tempo para realizar o
treinamento de ambientação nas plataformas.
Marcia: Diante das aulas remotas deparei com a tudes que dificultaram o desenvolvimento da aprendizagem, onde o discente não par cipava da aula, de forma a abrir a câmera, dar opiniões, interagir,
discu r o contexto; levando a aula a um saber duvidoso pois no curso profissionalizante se torna importante a interação da teoria e a prá ca.
Paloma: Ministrar aulas online para crianças pequenas e contar com a ajuda dos pais nesse processo.
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1 Vivências Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-1-introducao-ao-design-thinking/vivencias-previas
Desafios
Adriana: Os alunos veram muitas dificuldades para se adaptar as diferentes pos de
plataformas nunca usadas em suas vidas escolares.
Michele: A falta de capacitação de infraestrutura e de contato direto com aluno,
adaptação ao formato e crescimento da demanda de atendimento individual às famílias.
Marcia: Incen var o discente a par cipar das aulas u lizando ferramentas digitais que faz
parte do seu dia a dia, ofereci um trabalho onde deveriam criar um pequeno vídeo no TIK
TOK de apresentação para uma entrevista de emprego, os alunos ficaram entusiasmados
através desta tarefa pois o mercado pede está apresentação.
Paloma: Manter o foco dos alunos naquilo que estava sendo ensinado nas aulas.
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Problemas
Diante das dificuldades encontradas no sistema remoto nos seus diferentes
segmentos (Fundamenta I , II , E.M , Técnico) , percebemos a ausência da
par cipação do discente na plataforma digital.
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2 Desafios e Problemas Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-1-introducao-ao-design-thinking/vivencias-previas
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-1-introducao-ao-design-thinking/vivencias-previas
Problema escolhido
Diante das dificuldades encontradas no sistema remoto nos seus diferentes segmentos
(Educação Infan l, Fundamenta I , II , E.M , Técnico) , percebemos a ausência da par cipação
do discente na plataforma digital, as dificuldades em se adaptar com as novas ferramentas
para as aulas, e a falta da interação professor e aluno.
Ferramentas e fontes
Google Forms•
Pessoas a entrevistar
Visitas de campo
Aluno
Professor
Coordenador
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Entrevista•
3 Planejamento do Design Thinking Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-1-introducao-ao-design-thinking/atividade-de-aprendizagem-1
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-1-introducao-ao-design-thinking/atividade-de-aprendizagem-1
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-1-introducao-ao-design-thinking/atividade-de-aprendizagem-1
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-1-introducao-ao-design-thinking/atividade-de-aprendizagem-1
Realizar Entrevistas de Empa a (Fase de Imersão)
Analisar informações recolhidas (Fase de Reflexão)
Gerar ideias de solução para explorar (Fase de Ideação)
Construir o MVP (Fase de Proto pação)
Apresentar o MVP para os usuários (Fase de Validação)
novembro 2021
Adriana, Marcia, Michele e Paloma
Marcia, Michele , Paloma e Adriana
Michele, Paloma, Adriana e Marcia
Paloma, Marcia, Michele e Adriana
Adriana, Marcia, Michele e Paloma
Fase de Imersão
de 03-11-2021 a 05-11-2021
Fase de Reflexão
de 06-11-2021 a 08-11-2021
Fase de Ideação
de 09-11-2021 a 12-11-2021
Fase de Proto pação
de 13-11-2021 a 15-11-2021
Fase de Validação
de 16-11-2021 a 17-11-2021
4 Plano de trabalho Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
Quem são as pessoas?
Escola
Principais caracterís cas
Aprendizagem
Reinventar-se
Envolvimento
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Descrição da comunidade
Alunos, professores e equipe pedagógica, já que todos foram impactados com o uso
da tecnologia para ministrar as aulas no período da pandemia.
5 A sua comunidade Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
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https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/descreva-a-comunidade
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/a-sua-comunidade-em-imagens-e-palavras
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/descreva-a-comunidade
A minha comunidade em imagens
6 Comunidade em imagens Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
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https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/a-sua-comunidade-em-imagens-e-palavras
Fontes de informação
Autoavaliação da pesquisa
h ps://novaescola.org.br/conteudo/19385/escola-x-pandemia-estrategias-cria vas-que-
os-professores-encontraram-para-dar-aulas-a-distancia
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As fontes de informação que usei são confiáveis.
Para cada registro de pesquisa, encontrei pelo menos 3 fontes dizendo o mesmo.
A informação que registrei está atualizada e recente (úl mos 4 ou 5 anos)
A informação corresponde a fatos (e não opiniões).
Sempre que possível, usei a fonte de informação original.
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Conclusões
Percebemos que os professores veram uma grande dificuldade em ministrar as
aulas online no período da pandemia, muitos veram que se reinventar para
conseguir trazer os alunos para a frente do computador, pois os mesmos só sabiam
usar para as mídias sociais e não para o estudo.
Resultados da pesquisa
7 Pesquisa Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/fontes-de-informacao-2
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/analise-a-sua-pesquisa
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/o-que-voce-aprendeu-5
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/analise-a-sua-pesquisa
BARREIRAS NA COMUNIDADE
A falta de formação para o corpo docente. A falta de
comprome mento dos alunos. E o principal, a falta de recursos
financeiros tanto escola/família.
RECURSOS DA COMUNIDADE
Aplica vos de comunicação. Verba para equipamentos
tecnológicos.
IDEIAS DE SOLUÇÃO
Aplica vo de comunicação entre escola e família.
Cursos de capacitação para a equipe de professores.
Palestras para es mular o comprome mento dos alunos nas
aulas online.
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8 Resumo da pesquisa Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/analise-a-sua-pesquisa
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/analise-a-sua-pesquisa
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/analise-a-sua-pesquisaQuem sente esse problema?
Escola
Quan ficação
9 Pessoas afetadas Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/descreva-a-comunidade
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/quais-sao-os-usuarios-que-sentem-mais-este-problema
Obje vos da entrevista
Para entender quais foram as dificuldades para os professores, coordenadores e alunos
durante o processo das aulas online.
Par cipantes
Principais perguntas
Aluno
Professor
Coordenador
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Como as tecnologias podem te proporcionar a oportunidade de aprender além do espaço
sico da escola?
Qual sua opinião sobre o uso das novas tecnologias em sala de aula?
Acredita que a tecnologia digital na educação melhorou o desempenho escolar?
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Conclusões
Observamos a alta necessidade na capacitação dos professores para o uso das novas
ferramentas tecnológicas, visando aprimorar as técnicas pedagógicas.
Roteiro da entrevista
Des nado ao aluno
Des nado ao Professor
Des nado ao Coordenador
10 Entrevistas Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/objetivos-das-entrevistas-1
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/participantes-2
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/construir-uma-entrevista
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/conclusoes-da-empatia
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/construir-uma-entrevista
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeIVKZm4s6MvtsWqwHUYPPNo9lb4Bop3iNeMF-e-wsVQEWKUw/viewform?usp=sf_link
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZZbK5jO_jbSoZ4E-1-ACmqsWS_X9V7ruvvOznZaKcHE-cUQ/viewform?usp=sf_link
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKutBPhKXikRDLOyj1-Xrh-u0EOyxBAwd2FiURV43QJRBcGg/viewform
Fazer
Os entrevistados demonstraram grande entusiasmo com uso das tecnologias, e acreditam
que a aprendizagem foi sa sfatória e mo vadora.
Dizer
" Ajudam a rar as dúvidas em momentos que os professores não estão disponíveis, ou que
não estamos na escola, desde que os professores saibam trabalhar com isso." " Na minha
opinião não ajudou muito, pois o aluno precisa da aula presencial para colocar em prá ca o
que aprendemos na aula."
Pensar
"Deixou as aulas mais diversificadas dando a oportunidade ao aluno de interagir com
colegas e professores e expor suas ideias de uma outra forma." "Ser detentor do
conhecimento das ferramentas digitais ajudam a dinamizar o espaço pedagógico,
porém devem ser bem pensados para que não haja um uso superficial ou repe vo.
Acredito no potencial das ferramentas, mas alerto para os excessos."
Sen r
Visualizando as diversas respostas que vemos em nossos ques onários,
observamos que a maioria demostrou sa sfação ao inserir o uso das tecnologias em
seu co diano na vida escolar.
Registro das entrevistas
Respostas do ques onário des nado ao coordenador
Respostas do ques onário des nado aos alunos
Respostas do ques onário des nado aos professores
11 Observações da entrevista Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
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https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/observacoes-da-entrevista-de-empatia
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/observacoes-da-entrevista-de-empatia
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/observacoes-da-entrevista-de-empatia
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/observacoes-da-entrevista-de-empatia
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-2-reflexao/comece-a-entrevistar
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/uploads/project_files/20211110223532618c49347a5b2.docx?v3742
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/uploads/project_files/20211110224749618c4c151511f.docx?v3742
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/uploads/project_files/20211110225118618c4ce660e0f.docx?v3742
Possíveis soluções A solução escolhida
Cursos de ferramentas tecnológicas para formação dos professores.
12 Ideia Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-3-ideacao/comparativo-das-suas-solucoes
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-3-ideacao/comparativo-das-suas-solucoes
Soluções
Aplica vo de comunicação entre escola e família.
Cursos de capacitação para a equipe de professores.
Palestras para es mular o comprome mento dos alunos nas aulas online.
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Compara vo das soluções
13 Soluções preliminares Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-1-imersao/analise-a-sua-pesquisa
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-2-passo-3-ideacao/avaliacao-de-criterios
Parceiros-Chave
Foreducacion Edtech
A vidades-Chave
Reuniões pedagógicas realizadas no
horário de trabalho. 
Recursos-Chave
Notebook, Tablets; Internet; Sala
sica 
Proposta de Valor
Sendo uma das ferramentas de
desenvolvimento que explora os
principais caminhos para alcance das
propostas: - Desenvolver e analisar
conforme as necessidades
apresentadas, - Minimizar o uso do
tempo e do dinheiro, - Comparar o
que você está entregando com a
necessidade apresentada. -
Capacitar os professores para
ministrar aulas mais intera vas com
o uso das ferramentas tecnológicas.
Relações com Clientes
Com reuniões semanais para
conversar sobre o andamento da
formação de professores.
Canais
e-mail e whatsapp.
Clientes
Professores, coordenadores e
alunos.
Despesas
Não se aplica
Receitas
- Capacitar os professores a u lizarem as ferramentas tecnológicas. 
14 Modelo de Negócios Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
Obje vos do protó po
Testar a equipe no Foreducacion
Par cipantes
Descrição do protó po
Através de reuniões em horário de trabalho pedagógico.
Professor
Coordenador
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•
Conclusões
Auxilia os professores a u lizar as tecnologias e torna as aulas mais atra vas e
aproxima professores e alunos. Isso tudo ajuda os professores a manusearem as
ferramentas digitais.
Protó po
Conheça o Google for Educa on
Diferentes Ferramentas Pedagógicas em meio a Pandemia 
15 Protó po Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-3-passo-2-prototipacao/objetivos-do-prototipo
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-3-passo-2-prototipacao/objetivos-do-prototipo
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-3-passo-2-prototipacao/como-sera-o-seu-prototipo
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-4-passo-1-validacao/conclusoes-do-prototipo
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-3-passo-2-prototipacao/mostre-o-prototipo-1
https://www.youtube.com/watch?v=4BTWp9g1xXU
https://www.youtube.com/watch?v=j1bgSXa8glY
Gostos
Gostaram porque o conteúdo inserido na plataforma pode ser acessado a qualquer
momento, do local onde o professor es ver, a par r de qualquer disposi vo, uma vez que
100% do material didá co – livros, trabalhos, documentos, e-mails, agendas e tarefas e fica
salvo automa camente em nuvem.
Crí cas
Poderiam ter mais encontros para rar dúvidas.
Perguntas
Não se aplica.
Ideias
Queesse curso poderia ser aplicado para os alunos também. Maior duração do curso.
16 Observações do protó po Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-4-passo-1-validacao/observacoes-do-prototipo
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-4-passo-1-validacao/observacoes-do-prototipo
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-4-passo-1-validacao/observacoes-do-prototipo
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/etapa-4-passo-1-validacao/observacoes-do-prototipo
Desenvolvimento da minha ideia inicial
Sim, foi de grande valia e nos gerou um grande aprendizado.
Meus maiores aprendizados
Maior empa a e trabalho em equipe.
O que gostaria de ter feito de forma diferente:
Não, tudo o que nós pensamos como equipe, colocamos em nosso projeto.
Competências desenvolvidas
17 Autoavaliação Diferentes ferramentas pedagógicas em meio apandemia u lizadas na inclusão digital
Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/autoavaliacao/reflexao-4
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/autoavaliacao/reflexao-4
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/autoavaliacao/reflexao-4
https://projetodeexperiencia2.dreamshaper.com/modules/autoavaliacao/as-suas-competencias-2
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	1Vivências
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Vivências
	2Desafios e Problemas
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Desafios
	Problemas
	3Planejamento do Design Thinking
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Problema escolhido
	Pessoas a entrevistar
	Ferramentas e fontes
	Visitas de campo
	4Plano de trabalho
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	5A sua comunidade
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Quem são as pessoas?
	Descrição da comunidade
	Principais características
	6Comunidade em imagens
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	A minha comunidade em imagens
	7Pesquisa
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Conclusões
	Fontes de informação
	Autoavaliação da pesquisa
	Resultados da pesquisa
	8Resumo da pesquisa
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	BARREIRAS NA COMUNIDADE
	RECURSOS DA COMUNIDADE
	IDEIAS DE SOLUÇÃO
	9Pessoas afetadas
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Quem sente esse problema?
	Quantificação
	10Entrevistas
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Objetivos da entrevista
	Conclusões
	Participantes
	Roteiro da entrevista
	Principais perguntas
	11Observações da entrevista
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Fazer
	Pensar
	Dizer
	Sentir
	Registro das entrevistas
	12Ideia
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Possíveis soluções
	A solução escolhida
	13Soluções preliminares
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Soluções
	Comparativo das soluções
	14Modelo de Negócios
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Parceiros-Chave
	Atividades-Chave
	Proposta de Valor
	Relações com Clientes
	Clientes
	Recursos-Chave
	Canais
	Despesas
	Receitas
	15Protótipo
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Objetivos do protótipo
	Conclusões
	Participantes
	Protótipo
	Descrição do protótipo
	16Observações do protótipo
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Gostos
	Perguntas
	Ideias
	Críticas
	17Autoavaliação
	Diferentes ferramentas pedagógicas em meio a pandemia utilizadas na inclusão digital
	Projeto de Experiência - Pós-graduação - Ânima
	Desenvolvimento da minha ideia inicial
	Competências desenvolvidas
	Meus maiores aprendizados
	O que gostaria de ter feito de forma diferente: