Avaliação final Discursiva Org Trabalho Educativo Em Ambiente Não Escolar

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Avaliação Final Discursiva. Organização do Trabalho Educativo Em Ambiente Não Escolar.
1O desafio do pedagogo hospitalar na brinquedoteca é minimizar o sofrimento provocado pela criança hospitalizada, através da doença e sua consequente desestabilização emocional. Com base nesta afirmativa, disserte sobre a importância da brinquedoteca no meio hospitalar.
Resposta esperada
Quando um indivíduo está hospitalizado, existe uma ruptura com seu ambiente habitual, que modifica os seus costumes, os seus hábitos e, em geral, a sua capacidade de autorrealização e de cuidado pessoal. Estando num ambiente desconhecido, sentindo insegurança, em primeiro lugar, pela sua doença e, em segundo lugar, por sua história de vida. Tudo ao seu redor é novo e não sabe como deve atuar em cada momento; depende do pessoal que o rodeia, como seus familiares e os profissionais da saúde. Outras vezes, devido à complexidade de sua doença, estes pacientes transformam-se em “doentes difíceis” de tratar. Já que a sua esperança de cura é a sensação de incapacidade, podem modificar suas reações gerando atitudes de rebeldia ou de abandono, ou ambas. A brinquedoteca em si tem a função diferencial que atua na autoestima do aluno, sendo este desafio para o pedagogo.
Minha resposta
Sabemos como pode ser dificil estar hospitalizado, agora imagina para uma criança, como pode ser dolorido e na maioria das vezes traumatizante. Por isso que é importante num hospital infantil ter uma brinquedoteca, sobre tudo numa regencia do profissional pedagogo hospitalar. A brinquedoteca tem por objetivo, melhorar a qualidade de vida da criança, durante sua estadia no hospital, possibilitrando condições para uma boa recuperação. Pois é na brinquedoteca que a criança encontra tem momentos ludicos e encontra brinquedos que proporciona momentos felizes e agradáveis. Entretanto o pedagogo que atua nesse segmento, deve ter uma preparação especial, como nos cuidados com a seleção e higienização dos brinquedos.
2A expectativa costuma estar associada à possibilidade razoável de que algo venha a acontecer, podendo haver o feedback positivo ou negativo, logo, por um processo psicofisiológico, é gerado um certo grau de ansiedade na vida do professor, principalmente no período que antecede o encontro com seus futuros alunos. A partir deste contexto, disserte sobre os aspectos positivos e negativos da ansiedade na vida do professor.
Resposta esperada
A expectativa é de modo geral positiva quando se consegue dosar esses efeitos na vida pessoal e profissional. Com o gás insaciável de ensinar que vem logo após o diploma, o professor se enche de modo irregular de muita expectativa diante das milhares de possibilidades de troca de saberes com seus alunos, em conjunto da ansiedade para conhecer os alunos, com um turbilhão de perguntas internas, tais como: Será que minha turma é boa? Será que meus alunos são muito problemáticos? Ou será que eles irão gostar de mim? Enfim, esses aspectos tornam a vida do professor um pouco pesada ao mesmo tempo em que o deixa feliz por atingir seus objetivos. Pode também se desestimular completamente com a frustrante notícia de que seus alunos do ano subsequente não são o que ele esperava. A oscilação das expectativas no sistema psicofisiológico do professor a longo prazo pode causar depressão e demais transtornos.
Minha resposta
É normal do ser humano criar expectativas sobre alguma coisa, seja de natureza positiva ou negativa. Principalmente quando se refere no ambito da nossa profissão. No contexto escolar é bem comum o professor criar expectativas sobre sua nova turma, gerando um sentimento de ansiedade, principalmente quando se houve comentarios dos outros professores sobre a turma, ficando evidente a curiosidade e a imaginação do professor sobre a turma. Ja criando expectativas sobre os alunos, formando pre conceitos sobre a mesma, mesmo que seja involutariamente, tipo, quem são os mais rentaveis ou menos rentaveis. È nesse sentido, que podemos observar o lado negativos sobre criar expecativas em relação aos alunos. Mesmo de maneira bem sutil, o pofesssor acaba dando mais atenção para alguns do que para outros, a diferenciação de olhar os alunos, acaba trazendo desconforto para a turma. Nesse relacionamento entre aluno e professor, traz muitos sentimentos negativos. Onde é para ser um ambiente de aprendizagem e afetividade, acaba se tornando um ambiente holtil e fragilizado na relação de aluno e professor. Onde o aprendizado não segue de maneira tranquila e harmoniosa .