Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais

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Disciplina: Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais
Prova: Uniasselvi
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1
No trabalho com projetos o professor precisa buscar novos conhecimentos em sua caminhada. Nesse sentido, a formação continuada é um grande aliado das possíveis mudanças e construções pedagógicas deste profissional. Assim sendo, determine quais são os elementos que auxiliam na formação do professor:
 Assinale a alternativa correta:
 A) Manter-se mero espectador dos conceitos.
B) Construir conceitos e descobrir novas tendências. 
C) Identificar o conhecimento como estanque. 
D) Manter as informações como são, sem análise prévia.
2
As escolas, como qualquer outra instituição, necessitam de organização, de uma estrutura que auxilie no bom desenvolvimento das atividades. Este desenvolvimento das atividades deve estar voltado aos interesses de todos os profissionais, alunos e comunidade. Assim sendo, uma escola bem organizada é aquela que:
 Assinale a alternativa correta:
 A) Considera somente a participação dos pais, que auxiliam financeiramente a escola, excluindo os não pagantes.
B) Oferece segurança e condições para o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas para o profissional de educação.
C) Evidencia o trabalho do gestor sem a preocupação da coletividade, que auxilia no desenvolvimento das atividades escolares.
D) Relaciona o papel do professor como o centralizador do poder, dando possibilidade de avanço somente aos seus seguidores.
3
Os projetos com a Educação Infantil requerem um planejamento voltado ao lúdico, ao movimento, à experimentação e à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com essa fase deve priorizar algumas ações que valorizam a construção do aluno. OSTETTO, L. Encontros e encantamentos na educação infantil. 4. ed. São Paulo: Papirus, 2004. (Adaptado).
 Sobre essas ações, analise as afirmativas a seguir:
 I - Construção da identidade de grupo com as crianças.
II - Priorizar os conteúdos de forma expositiva.
III - Explorar a curiosidade e o espírito de pesquisador.
IV - Proporcionar momentos que desenvolvam a linguagem, formas de expressão e leitura de mundo.
 Agora, assinale a alternativa correta:  
A) A afirmativa I está correta. 
B) As afirmativas I e IV estão corretas.
C) As afirmativas II e III estão corretas.
D) As afirmativas I, III e IV estão corretas
4
Nossa identidade está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das experiências vividas.
 Com relação ao desenvolvimento da identidade e a pedagogia por projetos, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre os alunos.
( ) Promover situações em que os alunos interajam entre si e tenham a liberdade para assumir decisões contribuem para o desenvolvimento da identidade e confiança.
( ) Decidir o projeto, sendo que neste momento não há necessidade de o professor considerar a participação dos alunos.
( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:  
A) F – F – V – V.
B) V – V – F – V.
C) V – F – F – F. 
D) V – F – V – V.
5
De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se apropria do conhecimento, no contexto escolar.
 Acerca do papel do professor, analise as afirmativas:
 I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos e reforços adequados.
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas acomodações.
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém.
IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é preciso estimulá-la, para que, quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente.
 
A) A afirmativa IV está correta.
B) As afirmativas III, IV estão corretas.
C) As afirmativas I e III estão corretas.
D) A afirmativa II está correta.
6
Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como construtora de saberes. Esse planejamento deve ser para o professor um momento para encontrar soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança.
 Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do planejamento na Educação Infantil:
 
A) O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
B) Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível.
C) O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação como na hora de dormir.
D) A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
7
Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, novos meios para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há alguns elementos que auxiliam neste processo. Assim sendo, quais elementos são necessários para que este movimento ocorra?
 Analise as sentenças:
 I – Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem.
II – Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.
III – Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.
IV – Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino.
 Agora, assinale a alternativa correta:  
A) As sentenças II e III estão corretas. 
B) A sentença I está correta. 
C) As sentenças II e IV estão corretas. 
D) As sentenças I e IV estão corretas.
8
O desenvolvimento de um projeto pedagógico pode abarcar situações novas que deverão ser mediadas pelo docente de forma a construir conhecimentos e gerar novas pesquisas. Diante dessa sabedoria do professor, segundo Valente (2000) há tipos de conhecimentos que se formam por meio de três construções que poderão ser trabalhadas pelo professor.
 Sobre essas construções para o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 ( ) Procedimentos e estratégias de resolução de problemas.
( ) Conceitos disciplinares e estratégias.
( ) Conceitos sobre aprender.
( ) Avaliação diagnóstica.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) F, V, V, F
B) F, F, V, V 
C) V, F, V, V
D) V, V, V, F 
9
O que aprendemos se dá pela nossa atuação em sociedade. Quanto mais amplo o contexto social do indivíduo, mais conexões vão se criando e integrando novos saberes. Nesse sentido, o papel da escola é proporcionar algumas ações facilitadoras das aprendizagens.
 Sobre essas ações, assinale a alternativa correta:
 
A) Provocar interesse, curiosidade, entusiasmo,anseio pela pesquisa, utilizando diferentes bibliografias sobre um mesmo assunto.
B) Proporcionar uma aula cujo planejamento direciona-se a uma única disciplina, pois o envolvimento das demais poderá confundir o aluno. 
C) Trabalhar o livro didático como apoio aos conteúdos, adotando o mesmo livro para todos.
D) Transferir as informações por meio de repetição e da memorização para gerar aprendizagem eficiente.
10
O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar.
 Sobre esse primeiro contato, analise as afirmativas a seguir:
 I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas experiências.
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança não é considerada importante nessa fase.
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e iguais para todos.
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da barreira emocional.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
A) As alternativas I, III e IV estão corretas
B) Somente alternativa II está correta.
C) As alternativas II e IV estão corretas
D) As alternativas I e III estão corretas.
11
De acordo com Veiga (2007), o projeto político pedagógico está ligado a aspectos importantes que amparam sua estrutura e manifestam a identidade da escola. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas. 23. ed. São Paulo: Papirus, 2007. (Adaptado).
 Sobre esses aspectos, analise as afirmativas a seguir:
 I- A Finalidade da escola e sua estrutura organizacional.
II- O currículo e o tempo escolar. III- O processo de decisão e as relações de trabalho.
IV- As provas objetivas.
 Agora, assinale a alternativa correta:
 
A) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B) A afirmativa IV está correta.
C) As afirmativas I, II, III estão corretas.
D) A afirmativa II está correta. 
12
Atualmente há diferentes entendimentos sobre a utilização da expressão Projeto Político Pedagógico, que, segundo estudiosos, possui duas dimensões: a política e a pedagógica. Nesse contexto, qual a relação de um projeto educativo com a dimensão política e a pedagógica?
 Analise as lacunas e relacione de acordo com os códigos a seguir:
 I- DP (Dimensão Política).
II- DG (Dimensão Pedagógica).
 ( ) Possui compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
( ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.
( ) Define as ações educativas da escola, tornando efetivo suas metas e intenções.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I – I – II.
B) II – I – I. 
C) I – II – I. 
D) I – II – II.
13
Conforme os PCNs, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim sendo, é necessário que se coloque no processo de aprendizagem dos alunos, objetivos e critérios para estas avaliações.
 Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
 
I – Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.
II – Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas.
III – Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e conteúdos desenvolvidos.
IV – Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levar as experiências ao seu desenvolvimento e socialização.
 Agora, assinale a alternativa correta:  
A) As afirmativas II e III estão corretas. 
B) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C) A afirmativa I está correta. 
D) As afirmativas I e IV estão corretas.
14
Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando alunos, pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores vivem hoje numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso.
 Partindo desse pressuposto, assinale V para as sentenças verdadeiras e F paras sentenças falsas:
 ( ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las e experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil.
( ) Os professores não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção pedagógica na Educação Infantil, pois eles aprendem sozinhos.
( ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e reflexão de toda a equipe, precisam ser apresentadas à comunidade.
( ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança, possibilitam novos rumos à educação, numa aprendizagem significativa.
 
A) V – F – F – V.
B) V – F – V – V.
C) F – F – V – V
D) F – V – V – F.
15
Para a elaboração de projetos, ou qualquer outra prática em sala de aula, o professor necessita de alguns saberes imprescindíveis para educação.
Referente aos saberes docentes, analise as afirmativas a seguir:
 I – Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase ao mesmo, sem preocupação com o processo no todo.
II – Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os saberes pedagógicos.
III – Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso saber para ensinar.
IV – Os saberes docentes implicam na necessidade de utilizar-se meramente dos saberes acumulados, sem reconstrução.
 Agora, assinale a alternativa correta:  
A) As sentenças II e III estão corretas. 
B) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C) As sentenças I e IV estão corretas.
D) A sentença I está correta.
16
Após a divulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, nos artigos 12, 13 e 14 firmou-se o dever de cada escola ter seu projeto político pedagógico (PPP). Nesse sentido, escola e professores terão a incumbência de quais ações?
 Assinale V para verdadeiro e F para falso nas sentenças que seguem:
 ( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Assistir mas não participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
( ) Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) V – V – V.
B) F – F – V.
C) V – F – V. 
D) F – V – V.
17
No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados.
 Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analise as seguintes sentenças:
 I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.
II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III- Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu conhecimento.
 Agora, assinale a alternativa correta:  
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) A sentença II está correta. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
18
 O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando realizamos o planejamento dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano diário, onde cada professor desenvolve suas atividades.Deste modo, pedagogicamente o plano de aula é:
 
Analise as sentenças que seguem:
 I - Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
II -Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental.
III -Um elemento ineficaz no processo ensino aprendizagem.
IV -Um elemento para ser somente apresentado aos gestores.
 Agora, assinale a alternativa correta:  
A) A sentença I está correta.
B) As sentenças I e II estão corretas
C) As sentenças II e IV estão corretas. 
D) As sentenças II e III estão corretas.
19
O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos.
 Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso:
 ( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de centros temáticos.
( ) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética.
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares.
( ) Possibilidade de caráter analítico com temas simples e breves
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – F – V – V.
B) F – V – V – F. 
C) V – V – F – F
D) F – F – V – V.
20
A escola, na atualidade, não é mais vista como o único espaço em que ocorre a construção do saber. Ela não perdeu espaço, juntaram-se a ela outros segmentos da sociedade, como família, clubes, praças, o convívio com outras pessoas, trabalho, etc.
 Partindo desse pressuposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) A escola é um espaço onde se tem a presença física dos sujeitos, com o intuito de receber as informações.
( ) A escola é um espaço onde existe a presença dos sujeitos que buscam construir seus conhecimentos.
( ) A escola é um espaço onde existem objetivos, métodos e técnicas para a construção do conhecimento.
( ) A escola é um espaço onde se busca oprimir os sujeitos, eliminando todo processo de construção pessoal.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:  
A) F – F – F – V
B) V – V – F – F.
C) V – F – V – V. 
D)
F – V – V – F.
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