Prova objetiva II Metodologia de historia

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A escola é um grupo social do qual a criança faz (ou fará parte). A inserção nesse 
grupo remete a criança ao contato com diferentes culturas. A escola, junto com a 
família, é um dos primeiros pontos referenciais de sociabilidade da criança. Sobre 
os diferentes tipos de escolas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) A instituição escolar, assim como outras instituições, não sofreu mudanças ao 
longo do tempo. 
 
( ) Com a Reforma Protestante e a Contrarreforma Católica, ocorrida na Europa 
entre os séculos XVI e XVIII, a instituição escolar, na configuração que conhecemos 
hoje, expandiu-se no cenário europeu. 
 
( ) No Brasil, as primeiras iniciativas em criar escolas se deram com os padres 
gregos, que até a Reforma Pombalina dominaram o cenário educativo. 
 
( ) A defesa em prol de uma escola pública e de direitos para todos só viria com a 
Proclamação da República, em 1889. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V – F – V – F. 
B 
F – V – F – V. 
C 
V – V – F – V. 
D 
V – V – V – V. 
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A cultura de um povo é o modo próprio de convívio que ele desenvolveu. Assim, 
podemos afirmar que existe uma multiplicidade de culturas que devem ser 
compreendidas e respeitadas. 
Diante dessa afirmação, podemos dizer o quê? 
A 
Não existem culturas diferentes. 
B 
Existem culturas superiores e inferiores. 
C 
Não existem culturas superiores nem inferiores, mas apenas culturas diferentes. 
D 
Existem culturas superiores nem inferiores, mas apenas culturas melhores. 
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O professor de Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 
quando trabalha a disciplina de História, deve despertar no aluno a percepção de 
sua individualidade e a dos outros. 
O que isso quer dizer? 
A 
Somos muitos, e estamos inseridos em várias sociedades, em que as diferenças 
devem ser entendidas, mas não respeitadas. 
B 
Somos seres iguais, vivendo em um único grupo, em que as diferenças devem ser 
somente entendidas. 
C 
Somos seres únicos, inseridos em grupos em que as diferenças não devem ser 
entendidas, mas respeitadas 
D 
Somos seres únicos, mas que estamos inseridos em uma sociedade, em que as 
diferenças devem ser entendidas e respeitadas. 
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O tempo é uma medida de movimento e as formas de mensurá-lo se modificam de 
acordo com os referenciais adotados. Estudar as categorias temporais e aplicá-las 
no contexto da sala de aula é de suma importância para o indivíduo, uma vez que o 
ajuda a entender a trajetória da sociedade em que vive. Sobre o tempo e suas 
características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Inicialmente, os primeiros homens, ao habitarem a Terra, determinaram a 
contagem do tempo por meio da constante observação dos fenômenos naturais. 
 
( ) O tempo é um referencial de suma importância para que o homem se situe, a 
contagem do tempo é o principal foco de interesse da História. Em outras palavras, 
isso quer dizer que os historiadores têm muito interesse pelo tempo cronológico, 
contado nos calendários. 
 
( ) As primeiras referências de contagem do tempo estipulavam que o dia e a 
noite, as fases da lua, a posição de outros astros, a variação das marés ou o 
crescimento das colheitas pudessem metrificar “o quanto de tempo” se passou. 
 
( ) Apesar de ser um referencial de suma importância para que o homem se situe, 
a contagem do tempo não é o principal foco de interesse da História. Em outras 
palavras, isso quer dizer que os historiadores não têm interesse pelo tempo 
cronológico, contado nos calendários. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - V - F - F. 
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A cultura de um povo é o modo próprio de convívio que ele desenvolveu. Assim, 
podemos afirmar que existe uma multiplicidade de culturas que devem ser 
compreendidas e respeitadas. Não existem culturas superiores nem inferiores, mas 
apenas culturas diferentes. Sobre cultura, nos deparamos com o processo de 
julgamento de qualquer manifestação cultural a partir de um valor próprio. 
Esse conceito refere-se a quê? 
A 
Relativismo cultural. 
B 
Etnocentrismo. 
C 
Multiculturalidade. 
D 
Diversidade. 
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O período que vai do aparecimento dos seres humanos ao surgimento dos 
primeiros códigos sistematizados de escrita (mais ou menos 4.000 a.C), está 
dividido em dois períodos: o Paleolítico e o Neolítico. A divisão da Pré-História em 
Paleolítico e Neolítico baseia-se nas técnicas e nos materiais que nossos 
antepassados usavam para fazer seus utensílios. 
A respeito deles, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O Paleolítico (lítico refere-se à pedra) é chamado também de Idade da Pedra 
Lascada; e o Neolítico, de Idade da Pedra Polida. 
B 
Nesse período, os humanos não estavam em movimento pois viviam de pesca e 
coleta. 
C 
No período Paleolítico, os primatas viviam da caça, da pesca e da coleta. 
D 
No período de abrangência do Paleolítico (2 milhões de anos até 10.000 a.C.), a 
grande maioria dos grupos humanos era guerreiro. 
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Os padrões de comportamento do homem e suas formas de organização social são 
mutáveis no tempo e no espaço. Nesse sentido, algumas formas padronizadas de 
agir permanecem, outras se transformam e outras, ainda, cedem lugar a novas 
formas. Com relação a diferentes culturas e sociedades, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Nem todas as sociedades produzem cultura. 
 
II- A cultura compreende técnicas de transformação da natureza, crenças, valores, 
pois representa o modo de vida própria de cada povo. 
 
III- Existe uma multiplicidade de culturas que devem ser compreendidas e 
respeitadas. 
 
IV- A cultura de um povo é o modo próprio de convívio que ele desenvolveu. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
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A escola é um grupo social do qual a criança faz (ou fará parte). A inserção nesse 
grupo remete a criança ao contato com diferentes culturas. A Instituição escolar, 
assim como outras instituições, também sofreu mudanças ao longo do tempo. Em 
vários locais, havia objetivos quanto ao papel da escola, como formar cidadãos 
para governar as cidades-estados. 
De qual país trata essa afirmação? 
A 
Egito. 
B 
Itália. 
C 
Grécia. 
D 
Espanha. 
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A História se coloca hoje em dia cada vez mais próxima às outras áreas do 
conhecimento que estudam o homem, procurando explicar a dimensão que o 
homem tem em sociedade. Assim, destacamos que cada cada área tem seu enfoque 
específico. Assim, ressaltamos a relação da História com a ciência que estuda a 
relação do homem com o meio em que vive. 
Assinale alternativa CORRETA que apresenta essa ciência: 
A 
Geografia. 
B 
Sociologia. 
C 
Antropologia. 
D 
Economia. 
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A História não estuda apenas as mudanças. Ela também se ocupa daquilo que, 
mesmo com o passar dos anos, não mudou ou mudou pouco, ou seja, estuda 
também as permanências. 
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O estudo das permanências refere-se ao comportamento masculino antigo. 
B 
O estudo das permanências nos permite entender porque determinadas 
civilizações estabeleceram residência em determinadas localidades. 
C 
O estudo desse comportamento também interessa à História porque nos ajuda a 
entender melhor as sociedades, além de ampliar nossa compreensão sobre o ser 
humano de maneira geral. 
D 
A História estuda apenas o passado para entender o presente e o futuro.