3 - SLIDE 2 - DIFERENÇA ENTRE PEDAGOGIA, ANDRAGOGIA E HEUTAGOGIA

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PÓS-GRADUAÇÃO
Andragogia
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PÓS-GRADUAÇÃO
Diferença entre 
Pedagogia, Andragogia
e Heutagogia
Bloco 1
Roberta Rotta Messias de Andrade
Andragogia
PEDAGOGIA Educação de crianças.
ANDRAGOGIA
Educação de adultos, 
considerando suas 
características e interesses.
HEUTAGOGIA Aprendizagem autodeterminada.
Pedagogia 
• A Pedagogia surgiu na Grécia.
• A criança era entendida como mini adulto.
• Rousseau: crianças aprendem diferente de 
adultos.
• Froebel: a educação precisa respeitar as 
características de cada etapa.
Pedagogia 
• Crianças estão se desenvolvendo e aprendendo a 
lidar com o mundo.
• Crianças estão em desenvolvimento.
• Professor define o que e como estudar.
Andragogia
• Sujeito adulto é autônomo e responsável.
• Capaz de decidir sobre sua própria aprendizagem.
• Possui muita experiência e conhecimento prévio. 
Andragogia
• Possui seis pilares de sustentação.
• Destacam-se alguns princípios:
• Compartilhamento de experiências.
• Educação baseada na interação num ambiente
com liberdade.
• A aprendizagem é o centro das atividades.
• Aquisição de conhecimentos, habilidades e
atitudes.
• Diálogo é a essência da educação de adultos.
Heutagogia
• Surgiu como evolução natural da Andragogia.
• Estudo da aprendizagem autoconduzida.
• Aprendiz é capaz de determinar o que deve
aprender.
• Tem como base a reflexão.
Heutagogia
• A informação está disponível rapidamente e em 
grande quantidade.
• Mudanças rápidas.
• Os conhecimento baseados em disciplinas não 
estão preparando o aluno.
• A aprendizagem está cada vez mais alinhada ao 
que se faz.
• Necessidade de rápida aprendizagem.
PÓS-GRADUAÇÃO
Diferença entre 
Pedagogia, Andragogia
e Heutagogia
Bloco 2
Roberta Rotta Messias de Andrade
Pedagogia 
Andragogia
Heutagogia
Autonomia 
PÓS-GRADUAÇÃO
Teoria em prática
Bloco 3
Roberta Rotta Messias de Andrade
Teoria em prática
Como você organizaria o aprendizado de seus alunos 
na sua área de conhecimento, sob a perspectiva da 
Pedagogia, da Andragogia e da Heutagogia? 
Teoria em prática
1. Entender os alunos.
2. Aluno é o centro da aprendizagem.
3. Mudança da postura do professor.
4. Promover a autonomia.
PÓS-GRADUAÇÃO
Dica da professora
Bloco 4
Roberta Rotta Messias de Andrade
Dica da professora
Aluno = sem luz
Pessoa que está estudando e tem capacidade de 
aprender.
Professor promove a oportunidade.
Referências
CAVALCANTI, R. A. Andragogia: a aprendizagem nos 
adultos. Revista de Clínica Cirúrgica da Paraíba, n. 6, 
Ano 4, 1999. 
KNOWLES, M. S.; HOLTON, E. F.; SWANSON, Richard. 
Aprendizagem de resultados: uma abordagem prática 
para aumentar a efetividade da educação corporativa. 
Tradução: Sabine Alexandra Holler. Rio de Janeiro: 
Eselvier, 2011.
Referências
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as 
abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986.
OLIVEIRA, A. B. Andragogia, facilitando a 
aprendizagem. Educação do Trabalhador, v.3, 1999.
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	Andragogia
	Pedagogia 
	Pedagogia 
	Andragogia
	Andragogia
	Heutagogia
	Heutagogia
	Número do slide 10
	Autonomia 
	Número do slide 12
	Teoria em prática
	Teoria em prática
	Número do slide 15
	Dica da professora
	Referências
	Referências
	Número do slide 19