Prova 3

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Andragogia
Professor(a): Roberta Rotta Messias de Andrade (Doutorado)
1)
2)
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questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa
prova!
Alternativas:
I-C; II-B; III-D; IV-A.
I-B; II-C; III-A; IV-D.
I-C; II-D; III-A; IV-B.
I-B; II-D; III-C; IV-A.
I-D; II-C; III-A; IV-B.  CORRETO
Código da questão: 48235
Na aprendizagem ________ o sujeito toma a rédea de seu aprendizado e o organiza no lugar do
________. Ele decide o que será aprendido, como será feita a aprendizagem, identificação e seleção
dos recursos humanos e materiais, além de ________ o que foi aprendido.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Autodirigida; professor; avaliar.  CORRETO
Acadêmica; psicólogo; sintetizar.
Andragógica; chefe; reaprender.
Autônoma; patrão; esquecer.
Escolar; pai; perder.
Resolução comentada:
Resolução comentada:
3)
4)
Código da questão: 48255
I. Para que um programa de formação continuada em uma empresa seja bem sucedido, é preciso
pensar em três aspectos:
1. O contexto de trabalho para o qual se propõe a formação.
2. Compreensão de que o programa apenas não será responsável por todas as melhoras na
empresa.
3. Condições para a viabilização de melhorias – vontade dos envolvidos, recursos financeiros e
organização do trabalho.
PORQUE
II. Por vezes, quando há ausência do contexto de trabalho em programas de formação, o educando
pode entender que aquele novo conhecimento não será aplicado e, portanto, pode se fechar a ele.
Outras vezes, a empresa acredita que um programa de formação feito por seus funcionários vai
melhorar sua empresa, mas sem que haja o terceiro quesito nenhum programa terá o efeito
esperado.
As condições para viabilizar as melhorias podem ser o item mais importante, pois sem vontade dos
envolvidos, funcionários e chefes, nenhuma mudança será efetiva; se houver vontade e não
recursos, as mudanças também não serão efetivas. Da mesma forma, se houver vontade e recursos,
mas a organização do trabalho se mantiver a mesma, pode ser que o resultado esperado também
não seja atendido.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
As duas asserções estão incorretas.
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.  CORRETO
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
Código da questão: 48207
Sobre a Andragogia, considere as seguintes afirmações:
I. A palavra andragogia deriva dos termos gregos: andros (homem) + agein (conduzir) + logos
(ciência), significando a ciência da educação de adultos.
II. O termo foi criado justamente em oposição à Pedagogia, que trata da ciência da educação de
crianças.
III. Malcolm Knowles é considerado o “pai” da Andragogia, pois foi o primeiro a pensar em um
método específico para ajudar adultos a aprender.
IV. O método andragógico precisa ser revisto em cada situação e não dá conta sozinho das
situações de aprendizagem.
V. Flexibilidade e adaptabilidade são características não pertinentes ao modelo andragógico.
São verdadeiras:
Alternativas:
I - III - V.
III - IV - V.
I - III - IV.
Na aprendizagem autodirigida o sujeito toma a rédea de seu aprendizado e o organiza no
lugar do professor. Ele decide o que será aprendido, como será feita a aprendizagem,
identificação e seleção dos recursos humanos e materiais, além de avaliar o que foi
aprendido.
Resolução comentada:
A proposição da primeira parte é perfeitamente justificada pela segunda parte; assim, cada
um dos três quesitos possui uma complementação:
Caso não haja um contexto (provavelmente profissional) para existir a formação, não haverá
grande aderência dos adultos.
A formação por si só não consegue resolver todos os desafios do contexto, é preciso que
haja investimento e condições adequadas na organização.
Chefes dedicados e motivados, investimentos, motivação dos colaboradores e formação
continuada são as chaves para a resolução dos conflitos e desafios organizacionais.
5)
6)
7)
II - IV - V.
I - II - IV.  CORRETO
Código da questão: 48192
Cada pessoa aprende de forma diferente, portanto, há várias combinações de estilos diferentes
em um grupo de pessoas. Portanto, é correto afirmar que uma boa forma de auxiliar os alunos é:
Alternativas:
Preparar a aula utilizando diferentes estilos, assim, todos os alunos serão envolvidos. 
CORRETO
Deixar que eles mesmos conduzam sua aprendizagem, assim todos serão atendidos.
Mapear todos as combinações possíveis em termos de estilo de aprendizagem e garantir que
todas sejam exploradas em todas as aulas.
Preparar a aula utilizando um único estilo, assim, não haverá privilégios para os alunos.
Preparar a aula utilizando no máximo dois estilos diferentes, assim, a maior parte dos alunos
será envolvida.
Código da questão: 48208
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma __________ de ensino que abrange todos os níveis da
educação_________, criada com o objetivo de minimizar as __________ de formação educacional de
jovens e adultos.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Proposta; brasileira; faltas.
Modalidade; básica; desigualdades.  CORRETO
Metodologia; de ensino médio; diferenças.
Solução; infantil; críticas.
Perspectiva; do ensino fundamental; elites.
Código da questão: 48200
I. A aprendizagem autodirigida é privilegiada pela educação a distância.
PORQUE
I. essa última se alinha com os quatro passos da aprendizagem autodirigida (estar pronto para
Resolução comentada:
Incorretos:
III – Malcom Knowles é considerado o “pai” da Andragogia porque foi quem mais escreveu
sobre o assunto, mas ele não foi o primeiro a tratar deste tema.
V – As situações de aprendizagem, os conhecimentos e as experiências do aluno adulto
exigem que o professor seja flexível e faça as adaptações necessárias em termos de currículo,
metodologia de ensino e processos avaliativos.
Resolução comentada:
Empregar o máximo de estilos diferentes em uma aula atinge praticamente a totalidade dos
alunos, mas há outros fatores que podem influenciar a aprendizagem, tais como os estados
emotivos no momento. Sendo assim, também é importante estimular que os alunos
experimentem outras possibilidades de estilo de aprendizagem, para ampliar suas
capacidades. Um professor não conseguirá desenvolver todas as combinações de estilo em
todas as aulas.
Resolução comentada:
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que abrange todos os
níveis da educação básica, criada com o objetivo de minimizar as desigualdades de formação
educacional de jovens e adultos.
8)
9)
aprender, estabelecer objetivos de aprendizagem, engajar-se no processo de aprendizagem e
avaliar a aprendizagem).
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
As duas afirmações são falsas.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.  CORRETO
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
Código da questão: 48263
O _________ de aprendizagem é composto de características cognitivas, afetivas e _________ do
aluno, e estas interagem com o __________ de aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Estilo; psicológicas; ambiente.  CORRETO
Formato; fundantes; rito.
Conjunto; individuais; problema.
Sistema; amigáveis; eixo.
Sinônimo; sociais; volume.
Código da questão: 48209Em 1995, Gardner publicou um livro que apresentava as sete inteligências que todos os seres
humanos possuem. Com relação a cada uma das inteligências e suas características, leia e associe
as listas abaixo:
Inteligência
I. Linguística (ou verbo-linguística)
II. Lógico-matemática
III. Viso-espacial
IV. Musical
V. Corporal-cinestésica
VI. Interpessoal
Características
A - Esta inteligência se expressa a partir da sensibilidade à entonação, ao ritmo, ao timbre; o
indivíduo aprecia rimas e tem fala melodiosa.
B - Esta inteligência se manifesta no autoconhecimento; sensibilidade e respeito a valores e ética.
C - Esta inteligência se manifesta em indivíduos que possuem boa sincronização motora e
excelentes reflexos; tem uma memória melhor para os objetos que foram construídos do que para
falas; responsivo ao ambiente: tende a ser calmo em ambientes calmos e a ser ativo em ambientes
agitados.
D - Esta inteligência se manifesta a partir do gosto pela leitura, pela escrita e por ouvir, o indivíduo
gosta de jogos de palavras, tem boa memória verbal, expressa-se bem e de forma clara, costuma
ser um bom orador e debatedor.
E - Esta inteligência manifesta-se na preferência pelo trabalho em grupo, o indivíduo relaciona-se e
associa-se facilmente a outras pessoas.
F - Esta inteligência se manifesta pelo gosto por raciocínio lógico, abstrato e preciso, pelo interesse
em cálculos e pela organização.
Resolução comentada:
De fato, a educação a distância está associada aos quatro passos da aprendizagem
autodirigida, portanto, as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Resolução comentada:
O estilo de aprendizagem é composto de características cognitivas, afetivas e psicológicas do
aluno, e estas interagem com o ambiente de aprendizagem.
10)
G – Esta inteligência se manifesta pela facilidade em criar imagens mentais e figurativas; demonstra
capacidade em utilizar metáforas; gosta muito de desenhos, pintura, escultura, formas abstratas,
gráficos; emprega cores com bom senso; lê mapas com facilidade.
Assinale a alternativa que contenha a associação correta entre as listas:
Alternativas:
I-D; II-F; III-G; IV-A; V-C; VI-E; VII-B.  CORRETO
I-E; II-C; III-D; IV-G; V-A; VI-B; VII-F.
I-F; II-G; III-A; IV-B; V-C; VI-D; VII-E.
I-B; II-D; III-F; IV-E; V-G; VI-A; VII-C.
I-C; II-E; III-B; IV-D; V-F; VI-G; VII-A.
Código da questão: 48250
Este professor foi um dos primeiros educadores a trazer a realidade do educando para a sala de
aula com o objetivo de alfabetizá-los. Para ele, o objetivo da educação era conscientizar o
educando para que ele pudesse se libertar de sua condição de oprimido, de forma que a escola
deveria formar criticidade no aluno e não continuar com a educação elitista e bancária, em que os
professores depositavam seu conhecimento no aluno que apenas o acumularia. Para este professor,
a educação deveria ser essencialmente política.
Sobre a Educação de Jovens e Adultos, assinale o nome de seu grande representante brasileiro:
Alternativas:
Paulo Ayres.
Paulo de Campos.
Paulo de Tarso.
Paulo Freire.  CORRETO
Paulo Coelho.
Código da questão: 48199
Resolução comentada:
Linguística (ou verbo-linguística) / Pessoas com inteligência linguística desenvolvida tem
habilidade em escrita, leitura, aprender outros idiomas; enfim, comunicar-se por meio das
palavras.
Lógico-matemática / A característica dessa inteligência é a capacidade de desenvolver
raciocínio lógico-dedutivo e habilidade em matemática.
Viso-espacial / A inteligência espacial relaciona-se com a visão; com a capacidade de
resolver problemas utilizando-se do concreto e de sua localização.
Musical/ A inteligência musical relaciona-se com a capacidade de tocar instrumentos
musicais e compor músicas.
Corporal-cinestésica/ Esta inteligência é a capacidade de controlar os movimentos do corpo
para resolver problemas; são pessoas com habilidade de dança ou esportiva.
Interpessoal/ Inteligência interpessoal é a capacidade de entender os desejos e intenções de
outras pessoas, de perceber o outro, especialmente no que tange à contrastes de humor,
temperamentos, vontades.
Intrapessoal/ A inteligência intrapessoal é a capacidade de perceber a si mesmo; seria o
autoconhecimento e a capacidade de discriminar as próprias emoções e utilizá-las para
orientar o próprio comportamento.
Resolução comentada:
Paulo Freire é o nome do grande pedagogo brasileiro reconhecido internacionalmente que
dedicou sua vida à educação como mecanismo de transformação social.
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