Atividade de Pesquisa 01

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Atividade de Pesquisa 01: Educação Ambiental e Cidadania 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Qual a diferença na relação homem-natureza do período pré-histórico para os dias de hoje? 
 
O homem, desde as espécies ancestrais relacionadas, sempre dependeu de recursos naturais para 
sua sobrevivência, buscando na natureza, como todas as demais espécies animais, seus meios de 
alimentação, abrigo, proteção contra o frio, entre outras necessidades básicas. Consequentemente, 
sempre provocou um impacto sobre a natureza. Mas nem sempre essa interferência causou tantos 
problemas sócio-ambientais. A espécie humana expandiu-se sobre o planeta criando diferentes 
formas de interagir com ele. Nossas possibilidades biológicas nos permitiram interferir mais 
radicalmente do que qualquer outro ser vivo na superfície terrestre, interagindo com os diferentes 
biomas e com as diferentes espécies de seres vivos. A diferença é que eles não tinham 
conhecimentos suficientes para saber das consequências que essa interferência causaria. Nós 
sabemos, e entendemos as consequências do que se passou, e fazemos cálculos e projeções para o 
futuro. Porém, mesmo com todo esse conhecimento ainda estamos interferindo 
indiscriminadamente na natureza, equecendo que os recursos são finitos. 
 
2) Qual é a bacia que drena a região onde você mora? Quais os rios que fazem parte dessa bacia? 
 
Resido no estado de Minas Gerais, na cidade de Sabará. Aqui é a Bacia do Rio das Velhas que drena 
a região. 
Os pricipais rios que fazem parte dessa bacia são: Rio Cipó, Rio Corrente, Rio Pardo, Rio Onça, Rio 
Bicudo, Rio Picão e Rio Curimatai. 
 
3) Qual a diferença na relação homem-natureza do período pré-histórico para os dias de hoje? 
 
O homem, desde as espécies ancestrais relacionadas, sempre dependeu de recursos naturais para 
sua sobrevivência, buscando na natureza, como todas as demais espécies animais, seus meios de 
alimentação, abrigo, proteção contra o frio, entre outras necessidades básicas. Consequentemente, 
sempre provocou um impacto sobre a natureza. Mas nem sempre essa interferência causou tantos 
 
Educação Ambiental e Cidadania 
Aluno (a): Data: 
Atividade de Pesquisa 01 NOTA: 
INSTRUÇÕES: 
 
 Esta Atividade contém 10 questões, totalizando 10 (dez) pontos. 
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 Atividade de Pesquisa 01: Educação Ambiental e Cidadania 
problemas sócio-ambientais. A espécie humana expandiu-se sobre o planeta criando diferentes 
formas de interagir com ele. Nossas possibilidades biológicas nos permitiram interferir mais 
radicalmente do que qualquer outro ser vivo na superfície terrestre, interagindo com os diferentes 
biomas e com as diferentes espécies de seres vivos. A diferença é que eles não tinham 
conhecimentos suficientes para saber das consequências que essa interferência causaria. Nós 
sabemos, e entendemos as consequências do que se passou, e fazemos cálculos e projeções para o 
futuro. Porém, mesmo com todo esse conhecimento ainda estamos interferindo 
indiscriminadamente na natureza, equecendo que os recursos são finitos. 
 
4) Reflita sobre sua atitude diante do assunto resíduos sólidos e cidadania. Repense seus hábitos e a 
forma como você trata o lixo em casa. Liste a seguir pontos que você, como cidadão, pode melhorar. 
 
Sou uma pessoa que sempre procurou ter bons hábitos. Referente ao lixo de casa, aqui praticamos 
a coleta seletiva, identificando cada tipo de resíduo, evitamos ao máximo o desperdício, evitando o 
consumo além do necessário, preferimos sempre usar a vassoura ao invés de lavar a calçada, 
captamos água das chuvas sempre que possível para regar as plantas e outras atitudes. 
O ponto a melhorar seria na produção de alguns resíduos, como o plástico. Por um bom tempo tive 
o hábito de levar sacolas recicláveis para guardar as compras. Esse hábito foi se perdendo aos 
poucos. Tento evitar as sacolas plásticas colocando as compras em caixas de papelão, mas não é 
sempre que faço e muitas vezes os mercados não tem caixas disponívies. 
 
5) Reflita sobre as maneiras de se reaproveitar o lixo ou meios de atingir outras pessoas e sensibilizá- 
las com a questão do lixo. Liste abaixo as ideias que lhe pareceram mais viáveis. 
 
Não é muito fácil falar sobre a questão do lixo em nosso país. Nossos avós, pais e até mesmo nós 
não crescemos aprendendo sobre educação ambiental. E atingir esse público com campanhas 
publicitárias, paletras não é tão simples como parece. Mas de qualquer maneira, campanhas de 
educação ambiental de incentivo a redução, produção e formas de reutilização do lixo doméstico 
ainda é a melhor maneira de tentar atingir a esse público. Hoje isso já é mais difundido nas escolas. 
Há aulas de educação ambiental, oficinas, palestras para conscientizar nossas crianças sobre boas 
maneiras e bons hábitos. 
Algumas maneiras para reduzir ou reaproveitar o lixo: evitar o desperdício de alimentos, reutilização 
dos papéis para rascunho, uso de sacolas ecológicas ou caixas de papelão para fazer as compras, 
separação do lixo, fazer doação do que não se utiliza mais, entre outras maneiras. 
 
6) Relacione a seguir as vantagens e desvantagens da agricultura convencional, que utiliza adubos e 
defensivos químicos (agrotóxicos). Compare-a com a agricultura orgânica e suas principais técnicas. 
 
Vantagens da agricultura convencional: 
Custo mais baixo; 
Diversidade de pontos de abastecimento (fornecedores), o que assegura entregas mais rápidas. 
 
Desvntagens da agricultura convencional: 
 
 Atividade de Pesquisa 01: Educação Ambiental e Cidadania 
Contribuição do varejista que compra esses produtos à criação de pragas mais resistentes, além da 
degradação mais rápida do solo e da contaminação dos cursos de água; 
Distribuição de alimentos pouco saudáveis e (a depender da produção) propícios ao 
desencadeamento de enfermidades crônicas (como as de origem oncológica); 
Estímulo à monocultura, em razão da pressão pela grande escala de produção (desvantagem à 
agroindústria). 
 
Vantagens da agricultura orgânica: 
Utilização de adubação orgânica (como esterco); 
Manejo ecológico das pragas presentes na produção; 
Busca de mais saúde para o trabalhador rural, bem como para o consumidor; 
Conservação ambiental. 
 
Desvantagens da agricultura orgânica: 
Alto custo no preço final; 
Baixa produtividade na agroindústria. 
 
O princípio da ecologia na agricultura orgânica envolve a utilização de técnicas amigas do meio 
ambiente, como as que promovem a qualidade do solo (prevenção do esgotamento, erosão, 
degradação) ou eliminam a poluição da natureza. Significa também proporcionar condições de vida 
favoráveis a todos os membros do ecossistema, uma vez que estes estão estreitamente interligados. 
As práticas ecológicas na agricultura orgânica mantêm o equilíbrio adequado e poupam recursos 
naturais, por exemplo, restauram a fertilidade do solo com matérias não sintéticas (estrume verde 
e animal), encorajam a reciclagem e a diversidade genética das espécies da área. 
 
7) Cite as principais formas de uso sustentável do solo, comentando as vantagens de cada técnica. 
 
Rotação de culturas: Entre as principais vantagens da rotação de culturas, estão uma produção mais 
diversificada, a melhoria das características físicas, químicas e biológicas do solo, um auxílio no 
controle de plantas daninhas, doenças e pragas, uma maior reposição de matéria orgânica, a 
proteção do solo contra a ação dos agentes climáticos e a facilitação no sistema de plantio direto, 
com vantagens para o produtor e principalmente para o ambiente como um todo. 
 
Adubação verde: Um dos principais benefícios da adubação verde é a economia significa tiva que o 
produtor fazcom a fixação do nitrogênio do ar atmosférico. A adubação verde propicia ainda uma 
maior ciclagem de nutrientes, um aumento de teores e melhoria na qualidade da matéria orgânica, 
um in cremento na atividade biológica do solo, uma maior agregação do solo, melhor infiltração e 
armazenamento de água, redução da compactação e proteção contra a erosão. 
 
Controle biológico: Diminuir a dependência de produtos químicos, cujos direitos de uso são pagos 
às grandes corporações multinacionais que atuam no setor. 
 
https://eos.com/pt/blog/fertilidade-do-solo/
 
 Atividade de Pesquisa 01: Educação Ambiental e Cidadania 
Sistemas agroflorestais: Entre as várias vantagens dos SAFs estão a recupe ração da fertilidade do 
solo, maior controle das condições microclimáticas da área, aumento da diversidade de culturas e o 
controle de ervas daninhas. 
 
Agricultura orgânica: Os métodos agroecológicos buscam aplicar o princípio da prevenção, 
fortalecendo o solo e as plantas pela promoção do equilíbrio em todo o ambiente de produção. 
8) Relacione os principais gases que contribuem para o efeito estufa. 
 
Os chamados gases do efeito estufa são o dióxido de carbono ou gás carbônico (CO2), o monóxido 
de carbono (CO), o metano (CH4), o óxido nitroso (N2O) e os clorofluorcarbonos (CFCs). 
 
9) Faça uma relação das atitudes que cidadãos comuns podem tomar para evitar a emissão de gases 
do efeito estufa. 
 
Substituição dos ônibus de transporte coletivo urbano movidos a diesel por ônibus elétricos; 
transformação dos lixões em aterros sanitários, com tratamento do biogás (metano); sequestro 
de carbono, ou seja, usar plantio de árvores para captar e assimilar o CO2 atmosférico; utilização 
de outras fontes energéticas, como a solar ou a eólica. 
 
10) Da relação acima, selecione as melhores ideias que podem ser usadas em um programa de Educação 
Ambiental. 
 
Transformação dos lixões em aterros sanitários, com tratamento do biogás (metano) – Com essa 
ideia podemos incentivar as pessoas a não descartarem seus lixos a céu aberto, e sim acomodá-
los corretamente e dar o destino adequado. 
Sequestro de carbono, ou seja, usar plantio de árvores para captar e assimilar o CO2 atmosférico 
– Com essa ideia podemos incentivar as pessoas a preservar as matas, evitando o desmatamento 
e as queimadas e, até mesmo incentive-las a plantar mais arvores e manter o ambiente em que 
vivem mais aborizados, melhorando inclusive a qualidade do ar.