PSS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SEMED

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PREFEITURA MUNICIPAL CAMPO GRANDE, MS.
EDITAL Nº 001/2020 - PROCESSO SELETIVO. 
PROVA OBJETIVA.
CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Leia atentamente as INSTRUÇÕES:
1. Não será permitido ao candidato realizar a prova usando óculos escuros (exceto para correção visual, ou fotofobia, desde que informe no ato da inscrição), ou portar aparelhos eletrônicos (mesmo desligados), qualquer tipo de relógio, chaves, carteira, bolsa, acessórios que cubram o rosto, a cabeça, ou parte desta.
2. Poderá ser eliminado, deste Processo Seletivo, o candidato cujo(s) aparelho(s) eletrônico(s), mesmo desligado(s), emitir(em) qualquer som durante a realização da prova. O tempo em que permanecer no local, onde estará ocorrendo o Processo Seletivo, o candidato deverá manter o celular desligado, sendo permitido ligá-lo somente após ultrapassar o portão de saída do prédio, sob pena de ser eliminado deste Processo Seletivo.
3. O candidato poderá manter em cima da sua carteira apenas lápis, borracha, caneta, um documento de identificação e lanche, exceto líquido. Outros pertences, antes do início das provas, o candidato deverá acomodá- los embaixo de sua cadeira, sob sua guarda e responsabilidade.
4. Confira se a sua prova tem 40 questões, cada qual com 4 alternativas, veja se o cargo para o qual se inscreveu está correto.
5. Confira seus dados no cartão-resposta (nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu) e ASSINE
o mesmo.
6. Preencha toda a área do cartão-resposta correspondente à alternativa de sua escolha, com caneta esferográfica (tinta azul, ou preta), sem ultrapassar as bordas. As marcações duplas, ou rasuradas com corretivo, ou marcadas diferentemente do modelo estabelecido no cartão-resposta poderão ser anuladas.
7. Observe as orientações apresentadas no cartão-resposta. O mesmo não será substituído, salvo se contiver erro de impressão.
8. Aguarde a autorização do fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem, confira-o com muita atenção. Nenhuma reclamação sobre o total de questões, ou falha de impressão, será aceita depois de iniciada a prova.
9. Cabe apenas ao candidato a interpretação das questões, o fiscal não poderá fazer nenhuma interferência. A Prova Objetiva terá duração máxima de 3h (três horas), incluso o tempo destinado ao preenchimento do cartão- resposta.
10. O candidato poderá se retirar do local da prova somente 1h (uma hora) após seu início, levando seu caderno de prova.
11. Ao terminar sua prova, o candidato deverá entregar ao fiscal de sala o cartão-resposta preenchido, assinado e retirar-se do recinto, onde está ocorrendo a mesma, não lhe sendo mais permitido o uso do banheiro e bebedouro.
12. Os 3 (três) candidatos, que terminarem a prova por último, deverão permanecer na sala, só poderão sair juntos, após o fechamento do envelope, contendo os cartões-respostas dos candidatos presentes e ausentes, assinarem no lacre do referido envelope, atestando que este foi devidamente lacrado.
BOA PROVA! CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. MUNICIPAL DE JUTI-MS
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01. Analise as seguintes afirmativas sobre Filosofia e Educação e depois assinale a alternativa correta:
“A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação social.”
1- “A educação trabalha com o desenvolvimento dos jovens e das novas gerações de uma sociedade, já a filosofia é a reflexão sobre o ‘que e como’ devem ser ou desenvolver estes jovens e esta sociedade.”
2- “Filosofia e Educação são dois fenômenos que estão presentes em todas as sociedades.”
3- “A Filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar.”
a) É correto o que se afirma apenas nos itens 1, 3 e 4.
b) É correto o que se afirma apenas nos itens 2, 3 e 4.
c) É correto o que se afirma apenas nos itens 1, 2 e 3.
d) É correto o que se afirma nos itens 1, 2, 3 e 4.
02. “(...) a ética da sustentabilidade coloca a vida acima do interesse econômico-político ou prático- instrumental. A ética da sustentabilidade se constrói a partir de princípios fundamentais e se realiza na vivência de virtudes imprescindíveis.”
Esses princípios são:
1- Princípio da afetividade.
2- Princípio do cuidado/compaixão. 3- Princípio da cooperação.
4- Princípio da responsabilidade. (Fonte: ÉTICA E SUSTENTABILIDADE.
Disponível em http://www.mma.gov.br/estruturas/agenda21/_arquivos/CadernodeDebates10.pdf.) São princípios de uma nova ética da sustentabilidade:
a) Apenas os itens 1 e 3.
b) Apenas os itens 1 e 2.
c) Apenas os itens 2 e 3.
d) Os itens 1, 2, 3 e 4.
03. Conforme o CAPÍTULO II - DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Seção III - Do Ensino Fundamental, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9394/1996 e alterações, não é correto o que se afirma na alternativa:
a) O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como área do conhecimento nos currículos do ensino fundamental.
b) O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos sistemas de ensino.
c) O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
d) É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
04. A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 anos, a contar da publicação desta. O anexo da referida Lei contempla metas e estratégias. A Meta 1 trata da universalização da educação infantil, a qual conta com dezessete estratégias.
Das estratégias elencadas nas alternativas a seguir, uma está incorreta, aponte-a.
a) Realizar, periodicamente, em regime de colaboração, levantamento da demanda por creche para a população de até três anos, como forma de planejar a oferta e verificar o atendimento da demanda manifesta.
b) Articular a oferta de matrículas gratuitas em creches certificadas como entidades beneficentes de assistência social na área de educação com a expansão da oferta na rede escolar pública.
c) Implementar, em caráter complementar, programas de orientação e apoio às famílias, por meio da articulação das áreas de educação, saúde e assistência social, com foco no desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos.
d) Estimular o acesso à educação infantil em tempo integral, para todas as crianças de zero a cinco anos, conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
05. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei nº 8069/1990, veja se os itens são verdadeiros (V) ou falsos (F) e marque a alternativa correta:
( ) Considera-se adolescente a pessoa entre quatorze e dezoito anos de idade.
( ) A garantia de prioridade compreende, entre outros, preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
( ) O atendimento pré-natal será realizado por profissionais da atenção básica.
a) V – V – V.
b) V – V – F.
c) V – F – V.
d) F – V – F.
06. Leia o texto a seguir:
A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.
O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:
I- ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;
II- opinião e expressão;
III- crença e culto religioso;
IV- brincar, praticar esportes e divertir-se;
V- participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;
VI- participar da vida política, na forma da lei;
VII- buscar refúgio, auxílio e orientação.
Segundo o art. 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), são corretos:
a) Todos os itens.
b) Apenas os itens I, IV, V e VII.
c) Apenas os itens I, II, III e V.
d) Apenas os itens I e IV.
07. Analise as seguintes afirmações sobre a história da educação brasileira e aponte a alternativa incorreta.
a) O Ministérioda Educação foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder.
b) O Ministério da Educação tem como área de competência, entre outras, o seguinte assunto: assistência financeira a famílias carentes para a escolarização de seus filhos ou dependentes.
c) Em 1932, um grupo de intelectuais preocupado em elaborar um programa de política educacional amplo e integrado lança o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
d) O salário-educação, criado em 1996, também é um fato marcante na história do Ministério da Educação.
08. Julgue se é correto (C) ou incorreto (I) o que se afirma nos itens e aponte a alternativa correta:
( ) O comportamento moral e ético consiste em reconhecer o outro como sujeito de direitos iguais e, dessa forma, as obrigações que temos em relação ao outro correspondem, por sua vez, a direitos.
( ) Moral e ética, às vezes, são palavras empregadas como sinônimos: conjunto de princípios ou padrões de conduta.
( ) Ética pode referir-se a um conjunto de princípios e normas que um grupo estabelece para seu exercício profissional.
( ) O pluralismo político, embora se refira a um nível específico (a política), também pressupõe um valor moral: os seres humanos têm direito de ter suas opiniões, de expressá-las, de organizar-se em torno delas.
a) C – C – C – C.
b) C – C – C – I.
c) C – C – I – C.
d) C – I – C – C.
09. Atribua verdadeiro (V) ou falso (F) aos itens e marque a alternativa correta:
( ) Aprender a ser cidadão e a ser cidadã é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito, solidariedade, responsabilidade, justiça, não-violência, aprender a usar o diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com o que acontece na vida coletiva da comunidade e do país.
( ) Para que os estudantes possam aprender e assumir os princípios éticos, são necessários pelo menos dois fatores: 1) que os princípios se expressem em situações reais, nas quais possam ter experiências e nas quais possam conviver com a sua prática; 2) que haja um desenvolvimento da sua capacidade de autonomia moral, isto é, da capacidade de analisar e eleger valores para si, consciente e livremente.
( ) A escola pode e deve ter um papel fundamental na construção de valores de ética e de cidadania que auxiliem os membros que ali convivem a pautarem sua vida pessoal e coletiva no respeito às diferenças provocadoras de exclusão.
a) V – V – V.
b) V – V – F.
c) V – F – V.
d) F – V – F.
10. Nos termos das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base em determinados princípios. As alternativas listam alguns deles, exceto a:
a) Consideração com a diversidade étnico-racial.
b) Garantia de padrão de qualidade.
c) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
d) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
11. Qual alternativa completa corretamente o texto a seguir?
“	é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).”
a) O Projeto Político Pedagógico
b) A Base Nacional Comum Curricular
c) O Regimento Escolar
d) O Currículo
12. Analise se as assertivas são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a alternativa correta:
( ) “A sociedade contemporânea impõe um olhar inovador e inclusivo a questões centrais do processo educativo: o que aprender, para que aprender, como ensinar, como promover redes de aprendizagem colaborativa e como avaliar o aprendizado.”
( ) “No novo cenário mundial, reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-se, ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, resiliente, produtivo e responsável requer muito mais do que o acúmulo de informações.”
( ) “(...) a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.”
a) V – V – V.
b) V – V – F.
c) V – F – V.
d) F – V – V.
13. Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso ao que se afirma nos itens e assinale a alternativa correta:
( ) “O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.”
( ) “No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império, com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857.”
( ) “Documentos como a Declaração Mundial de Educação para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca (1994) passam a influenciar a formulação das políticas públicas da educação inclusiva.”
( ) “Em 2004, o Ministério Público Federal publica o documento O Acesso de Alunos com Deficiência às Escolas e Classes Comuns da Rede Regular.”
a) V – V – F – V.
b) V – F – F – F.
c) V – F – V – V.
d) V – V – V - V.
14. De acordo com o Código de Ética, o profissional de educação física em exercício pautar-se-á pelos seguintes princípios:
I- Respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos dos indivíduos.
II- Atuação dentro de qualquer especialidade, sendo ou não no seu campo de conhecimento aos quais presta serviço.
III- A prestação sempre do melhor serviço a um número cada vez menor de pessoas, com competência, responsabilidade e honestidade.
IV- Valorizar a identidade profissional no campo das atividades físicas, esportivas e similares.
V- Respeito à ética nas diversas atividades com responsabilidade social. Podemos afirmar que estão corretos:
a) I, IV e II, apenas.
b) III, I e IV, apenas.
c) I, IV e V, apenas.
d) V, III e I, apenas.
15. Em relação aos princípios dos treinamentos desportivos, podemos afirmar que “O princípio da especificidade dos movimentos” é o descrito na alternativa:
a) As modificações induzidas pelos treinamentos são transitórias ou passageiras e perdem-se e retornam aos limites iniciais de pré-treinamento após determinado período de inatividade.
b) A aplicação que um estímulo de treinamento provoca, sobre o organismo, uma resposta específica relacionada diretamente à forma de exercício utilizado.
c) Quanto mais o treino aproximar-se das características positivas de respostas individuais, maiores serão as performances alcançadas.
d) O princípio de adaptação do organismo ao treinamento, possuindo particularidades relacionadas ao nível de estímulo a ele aplicado.
16. A motricidade humana tem como objeto de estudo o homem em busca da transcendência, sendo um ser único, indispensável . Assim, a motricidade humana evidencia uma relação entre:
a) Homem- esportividade – lazer.
b) Cultura – unidade – homem.
c) Lazer – homem – sociedade.
d) Homem – sociedade – cultura.
17. Quando falamos de estresse ambiental sobre a performance humana, logo nos vem a fadiga muscular. Diante disso, podemos afirmar que a fadiga muscular é:
a) A capacidade diminuída dos músculos.
b) A exigência física do aparelho visual.
c) A monotonia do trabalho e/ou do ambiente exclusiva das funções psicomotoras.
d) Irritabilidade, insônia, ganho excessivo de peso e um estado geral de atenção.
18. “É por essência a interação entre professor e alunos, que, por consequência, constroem o saber, o conhecimento numa ação mútua.”
A descritiva acima é sobre:
a) Planejamento escolar.
b) Educação física desportiva.
c) Educação física interdisciplinar.
d) Educação física para esportes de rendimentos.
19. O conceito que engloba modalidades competitivas e não competitivas, que envolve a prática de uma série de movimentos exigentes de força, flexibilidade e coordenação motora para fins únicos de aperfeiçoamento físico e mental, é:
a) O voleibol.
b) A motricidade humana.
c) A musculação de performance.d) A ginástica.
20. De acordo com a LDB nº 9394/96, a educação física na educação infantil tem por finalidade:
a) O desenvolvimento parcial da criança até os seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social.
b) O desenvolvimento das capacidades intelectuais até seus seis anos de idade, promovendo assim um adulto saudável.
c) O desenvolvimento de seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais até seis anos de idade, de forma integral.
d) O desenvolvimento dos seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais após os seis anos de idade, de forma parc
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. PROVA DE FATIMA DO SUL
21. Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e indique a alternativa correspondente.
( ) A Meta 20, ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5o (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio, tem como uma das Estratégias desenvolver, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, estudos e acompanhamento regular dos investimentos e custos por aluno da educação básica e superior pública, em todas as suas etapas e modalidades.
( ) A Meta 19, estabelece condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto, estabelece como Estratégia, dentre outras, incentivar os Estados, o Distrito Federal e os Municípios a constituírem Fóruns Permanentes de Educação, com o intuito de coordenar as conferências municipais, estaduais e distrital bem como efetuar o acompanhamento da execução deste PNE e dos seus planos de educação.
( ) A Meta 18, fixa no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos (as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII, do art. 206 da Constituição, cita estimular a participação e a consulta de profissionais da educação, alunos (as) e seus familiares na formulação dos projetos político- pedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares, assegurando a participação dos pais na avaliação de docentes e gestores escolares, como uma das suas estratégias.
a) V – V – V.
b) F – V – V.
c) V – V – F.
d) V – F – V.
22. Nas décadas de 1960 e 1970 foram realizados estudos que evidenciaram a existência de diferentes categorias de currículo, constatando-se sua função de indicador do nível de aprendizagem dos educandos. Visando compreender a organização do currículo, destacam-se três modelos apontados por Platt e Abrahão (s.d): currículo real, formal e oculto (DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS: A educação em pauta, Volume 04 – O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO – Scynthia Padovani Bernabé; Geane Aparecida Figueiredo Kuster).
Partindo desta informação, relacione o tipo de currículo à sua respectiva descrição e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(1) Currículo Real.
(2) Currículo Formal.
(3) Currículo Oculto.
( ) É o conjunto de diretrizes normativas prescritas institucionalmente, como por exemplo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) divulgados pelo Ministério da Educação, as propostas curriculares dos Estados e Municípios.
( ) É aquele que passa a ter existência no ambiente escolar com os professores e educandos, resultante do Projeto Político Pedagógico e dos objetivos de ensino.
( ) Não se apresenta de forma precisa. Ele não é prescrito, não aparece no planejamento, embora constitua importante fator de aprendizagem.
a) (1) – (2) – (3).
b) (2) – (1) – (3).
c) (3) – (1) – (2).
d) (2) – (3) – (1).
23. A escola é entendida como a organização capaz de produzir elementos adaptáveis ao mercado de trabalho. O centro do processo são os meios didáticos. Usam-se os manuais, os filmes, os slides, as cartilhas de ensino programado, os módulos de ensino.
Esta concepção refere-se a qual Tendência Pedagógica?
a) Tecnicista.
b) Tradicional.
c) Libertária.
d) Libertadora.
24. À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as assertivas e assinale a incorreta.
a) É uma das Competências Gerais da Educação Básica, exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
b) Consoante aos marcos legais anteriores, o PNE afirma a importância de uma base nacional comum curricular para o Brasil, com o foco na aprendizagem como estratégia para fomentar a qualidade da Educação Básica em todas as etapas e modalidades (meta 7), referindo-se a direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
c) O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais da Educação Básica e Superior.
d) Independentemente da duração da jornada escolar, o conceito de educação integral com o qual a BNCC está comprometida, refere-se à construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea. Isso supõe considerar as diferentes infâncias e juventudes, as diversas culturas juvenis e seu potencial de criar novas formas de existir.
25. Na BNCC,	como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Marque a alternativa que completa o texto corretamente.
a) projeto político pedagógico é definido
b) currículo é definido
c) avaliação é definida
d) competência é definida
26. O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) está se disseminando atingindo gradativamente a escola e, consequentemente, a prática pedagógica utilizada pelos professores nas salas de aula (As tecnologias nas práticas pedagógicas inclusivas / Claudia Regina Mosca Giroto, Rosimar Bortolini Poker, Sadao Omote (org.) – Marília : Oficina Universitária; São Paulo : Cultura Acadêmica,.2012. 238.p.).
Analise as afirmativas sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação e assinale a alternativa incorreta.
a) A introdução das TIC nas escolas, em diferentes áreas do currículo, deve promover um nível satisfatório de autonomia preparando os alunos para se integrarem em seu meio sociocultural e, também, no mundo do trabalho.
b) A educação de alunos com necessidades educacionais especiais exige o uso de serviços especializados durante boa parte, ou durante toda a sua educação. Neste sentido, a tecnologia assistiva tem assumido fundamental importância para possibilitar o acesso ao currículo e garantir a aprendizagem desses alunos.
c) Os recursos das TIC devem ser amplamente utilizados a favor da educação de todos os alunos, exceto para aqueles que apresentam peculiaridades que lhes impedem, ou dificultam a aprendizagem por meios convencionais.
d) As TIC tratam-se de um conjunto de ferramentas colocados à disposição do ensino que podem contribuir efetivamente na mediação significativa entre o aluno e o conhecimento, porém elas, por si só, não garantem a escolarização do aluno.
27. “O fechamento de escolas em um número crescente de países para conter a propagação da COVID-19 está atrapalhandoa educação de milhões de estudantes em todo o mundo. A UNESCO compartilha 10 recomendações para garantir que a aprendizagem permaneça sem interrupções durante esse período”. Fonte: https://pt.unesco.org/news/covid-19-10-recomendacoes-planejar-solucoes-aprendizagem- distancia.
Das dez recomendações, destacamos a de número 5 - Planeje o cronograma de estudos dos programas de ensino a distância, que orienta:
I. Organize discussões com as partes interessadas para examinar a possível duração do fechamento da escola, assim como para decidir se o programa de educação a distância deve se concentrar no ensino de novos conhecimentos, ou no aprimoramento do conhecimento dos estudantes a respeito das lições anteriores.
II. Planeje o cronograma, dependendo da situação das áreas afetadas, do nível de estudos, das necessidades dos estudantes e da disponibilidade dos pais. Escolha as metodologias de aprendizagem adequadas, com base na situação do fechamento das escolas e quarentenas em casa.
III. Evite metodologias de aprendizagem que exijam comunicação “cara a cara”. De acordo com a referida fonte, podemos afirmar que:
a) Todos os itens são verdadeiros.
b) Apenas os itens I e II são verdadeiros.
c) Apenas o item II é verdadeiro.
d) Apenas o item III é verdadeiro.
28. A relação entre saúde e atividade física é essencial para garantir melhor qualidade de vida. A prática regular de exercícios é indicada, pois um estilo de vida ativo pode evitar o surgimento de diversas doenças, tanto de ordem física e/ou psicológica, além de manter o controle de algumas dessas, como é o caso da hipertensão arterial (HA). Sobre este assunto, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso às assertivas e marque a alternativa correta.
( ) As causas mais prováveis da hipertensão arterial são os hábitos alimentares, baixos níveis de exercício físico, ingestão de sal em excesso, obesidade e o consumo exagerado DE álcool.
( ) É definida pela pressão diastólica média em repouso de 140 mmHg, ou mais, pela pressão sistólica em repouso média de 90 mmHg, ou mais.
( ) Somente o treinamento aeróbio intenso orientado, promove estabilização da pressão arterial em hipertensos, dispensando-se, então, o uso de medicamentos contínuos promovendo a progressiva cura do indivíduo.
( ) A prevenção primária da elevação da pressão arterial pode ser obtida através de mudanças no estilo de vida, como o controle do peso corporal, redução da ingestão excessiva de álcool e sal, hábito de fumar e da prática regular de atividade física.
a) V – F – F – V.
b) V – F – F – F.
c) F – V – V – V.
d) V – V – F – V.
29. Dentre as afirmativas a seguir, qual podemos considerar incorreta?
a) A doença arterial coronariana (DAC) é o resultado da obstrução das artérias coronárias - os vasos sanguíneos que irrigam o músculo do coração. O conjunto de artérias coronárias constitui a circulação coronária.
b) A hipertensão arterial tem sido indicada, como o fator de risco conhecido de maior importância para a morbidade e mortalidade precoces, causadas por doenças cardiovasculares.
c) As artérias coronárias podem ser obstruídas por placas de gordura que vão se depositando em seu interior, e esse processo é denominado esclerose lateral amiotrófica (ELA).
d) Apesar de dor, desconforto no peito serem uma das manifestações mais importantes da doença cardíaca, vale frisar que dor no peito pode também ser sintoma de outro problema, não necessariamente cardíaco.
30. Acerca do conteúdo a seguir, assinale a alternativa verdadeira.
I- O Diabetes Mellitus (DM) é uma síndrome decorrente da deficiência e/ou redução da ação biológica da insulina, promovendo um quadro de hiperglicemia.
II- A tipo 1 é uma doença autoimune. Aparece, geralmente, na infância e adolescência, mas pode ser diagnosticada em adultos também. Esse tipo é tratado com reposição de insulina, medicamentos, planejamento alimentar e atividades físicas, que ajudam a controlar o nível de glicose no sangue.
III- Já a tipo 2 é quando o organismo não consegue usar, adequadamente, a insulina que produz, ou não produz insulina suficiente para controlar a taxa de açúcar no sangue. Esse tipo é, principalmente, causado pela obesidade. IV- O diabetes apresenta alta morbimortalidade, sendo uma das principais causas de mortalidade, insuficiência renal, amputação de membros inferiores, cegueira, doença cardiovascular, incluindo doenças coronarianas e acidentes vasculares encefálicos.
a) Apenas I está correto.
b) Apenas II e III estão corretos.
c) Apenas I, II e III estão corretos.
d) I, II, III e IV estão corretos.
31. A população, em geral, vem aumentando a expectativa de vida e com isso desenvolvendo algumas doenças típicas do envelhecimento. A osteoporose é uma delas e vem se tornando uma doença que atinge mais de 200 milhões de pessoas no mundo. Sobre esta doença, todas alternativas estão corretas, exceto:
a) Os comprometimentos físicos advindos da osteoporose incluem a diminuição da amplitude de movimento, diminuição da força muscular e a alteração da coordenação, o que provoca déficits no equilíbrio corporal.
b) Para indivíduos com osteoporose, ou fraturas vertebrais osteoporóticas, o exercício aeróbio sozinho, pode não ser suficiente para prevenir quedas, ou fraturas; deve ser enfatizada a importância do treino de resistência combinado com treino de equilíbrio.
c) Duas modalidades com as mesmas características são a natação e o ciclismo, pois são tidas como atividades sem impacto e que agregam valores positivos na densidade mineral óssea.
d) A doença pode ser classificada com base em sua etiologia, em primária e secundária. A primária, que é a forma mais comum, quando é hereditária e a secundária está ligada a fatores ambientais e comportamentais (outras doenças).
32. Leia texto e marque a alternativa que contempla as lacunas na ordem adequada, respectivamente:
“Os exercícios físicos podem, também, auxiliar na prevenção de doenças	, aumentando os níveis de
 	 e diminuindo os níveis de		; influenciando positivamente no humor devido à liberação de endorfina, hormônio que causa sensação de bem-estar, pois relaxa o sistema músculo-esquelético; colabora com a funcionalidade do sistema imunológico, acarretando benefícios cardiovasculares e facilitando, ainda, o controle da	.”
a) respiratórias / LDL / HDL / obesidade
b) cardíacas / LDL / HDL / obesidade
c) respiratórias / HDL / LDL / ansiedade
d) cardíacas / HDL / LDL / obesidade
33. O objetivo da recreação é realizar atividades lúdicas com o intuito de aprimorar capacidades físicas e cognitivas, que serão utilizadas dentro, ou fora do âmbito escolar. À luz desta temática, assinale a afirmativa correta.
a) Um ponto forte para que as atividades lúdicas sejam deixadas de lado até os 6 anos e direcionada para um esporte específico, é que as crianças não adquirem os padrões esportivos adequados.
b) Trabalhar com classes heterogêneas, que acolhem todas as diferenças, traz inúmeros benefícios ao desenvolvimento das crianças deficientes e também das não deficientes, na medida em que têm a oportunidade de vivenciar o valor da troca e da cooperação nas interações humanas.
c) Recomenda-se que nas séries iniciais, os professores elaborem e executem somente atividades recreativas de cunho cooperativo/colaborativos, não realizando disputas com vencedores, ou perdedores. Uma vez que, nesta fase, as crianças ainda não sabem lidar com frustrações e não têm controle sobre as suas emoções.
d) As crianças não têm ludicidade inata, somente através da prática de atividades recreativas, que exercem papéis de agentes estimulantes, elas passam a explorar o ambiente ao seu redor, expandindo suas emoções e organizando a sua relação com o ambiente.
34. Triatlo é uma palavra grega que designa um evento atlético composto por três modalidades. Atualmente, o nome triatlo é, em geral, aplicado a uma combinação de	,	e	, exatamente nesta ordem e sem interrupções - somente o tempo necessário para a troca de uma modalidade para a outra.
Assinale a alternativa que dispõe das modalidades corretas e suas respectivas ordens dentro desteesporte.
a) natação / ciclismo / corrida
b) corrida / ciclismo / natação
c) natação / corrida / ciclismo
d) corrida / natação / ciclismo
35. O adiamento das Olimpíadas de 2020, em Tóquio, foi uma medida necessária por conta da pandemia do novo coronavírus, porém sua lista de modalidades não foi alterada. Marque a alternativa que possua, pelo menos uma modalidade, que não seja considerada esporte olímpico.
a) Vôlei, esgrima e ciclismo BMX.
b) Judô, escalada e futebol.
c) Golf, natação e hipismo.
d) Boliche, halterofilismo e canoagem. 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS.
15. De acordo com a Lei nº 8069/1990, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens, depois assinale a alternativa correta:
( ) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
( ) Considera-se aprendizagem a formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor.
( ) As entidades que desenvolvam programas de acolhimento familiar ou institucional deverão adotar, entre outros, o seguinte princípio: desenvolvimento de atividades em regime de co-educação.
( ) É atribuição do Conselho Tutelar, entre outros, requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança.
a) F – F – V – V.
b) V – V – F – V.
c) V – V – F – F.
d) V – V – V – V.
16. Leia os itens e, em conformidade com a Resolução nº 2, de 09/10/2018, aponte a alternativa que faz a afirmação verdadeira:
(i) É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com seis anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.
(ii) O direito à continuidade do percurso educacional é da criança, independentemente da permanência ou de eventual mudança ou transferência de escola, inclusive para crianças em situação de itinerância.
(iii) A Resolução nº 2, de 09/10/2018, reafirma e consolida a regulamentação do corte etário para matrícula de crianças na pré-escola e no Ensino Fundamental, respectivamente, aos 4 (quatro) e aos 6 (seis) anos de idade, a ser observado na organização curricular dos sistemas de ensino e de suas unidades escolares.
a) Apenas o item (i) é correto.
b) Apenas o item (iii) é correto.
c) Apenas os itens (i) e (iii) são corretos.
d) Os itens (i), (ii) e (iii) são corretos.
17. Marque a alternativa que completa corretamente o seguinte texto:
O Decreto nº 9.765, de 11 de abril de 2019, instituiu a Política Nacional de Alfabetização, por meio da qual a União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, implementará programas e ações voltados à promoção da alfabetização baseada em evidências científicas, com a finalidade de melhorar a qualidade da alfabetização no território nacional e de combater
a) o analfabetismo absoluto e o analfabetismo funcional, no âmbito das diferentes etapas e modalidades da educação básica e da educação de jovens e adultos.
b) o analfabetismo absoluto e o analfabetismo funcional, no âmbito das diferentes etapas e modalidades da educação básica e da educação não formal.
c) o analfabetismo, no âmbito das diferentes etapas e modalidades da educação básica e da educação formal.
d) o analfabetismo absoluto e o analfabetismo funcional, no âmbito das diferentes etapas e modalidades da educação fundamental.
18. Leia o texto e marque a alternativa correta:
A Lei nº 13.722, de 4 de outubro de 2018, torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. Segundo essa Lei:
1- O conteúdo dos cursos de primeiros socorros básicos ministrados deverá ser condizente com a natureza e a faixa etária do público atendido nos estabelecimentos de ensino ou de recreação.
2- Os estabelecimentos de ensino ou de recreação das redes pública e particular deverão dispor de kits de primeiros socorros, conforme orientação das entidades especializadas em atendimento emergencial à população.
3- São os estabelecimentos de ensino obrigados a afixar em local visível a certificação que comprove a realização da capacitação de que trata a referida Lei e o nome dos profissionais capacitados.
a) É verdadeiro o que se afirma apenas nos itens 1 e 3.
b) É verdadeiro o que se afirma apenas nos itens 2 e 3.
c) É verdadeiro o que se afirma apenas no item 1.
d) É verdadeiro o que se afirma nos itens 1, 2 e 3.
19. Segundo o Decreto nº 9.451, de 26 de julho de 2018, que regulamenta o art. 58 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência - Estatuto da Pessoa com Deficiência, analise os itens seguintes:
(i) Unidade com adaptação razoável é unidade autônoma de edificação de uso privado multifamiliar cujas características construtivas permitam a sua adaptação, a partir de alterações de layout, dimensões internas ou quantidade de ambientes, sem que sejam afetadas a estrutura da edificação e as instalações prediais, observado o disposto no referido Decreto.
(ii) Nas unidades autônomas com mais de um pavimento, será previsto espaço para instalação de equipamento de transposição vertical para acesso a todos os pavimentos da mesma unidade autônoma.
(iii) Ficam dispensados do disposto no referido Decreto, entre outros, unidades autônomas com, no máximo, um dormitório e com área útil de, no máximo, trinta e cinco metros quadrados.
Qual(is) item(ns) está(ão) correto(s)?
a) (i), (ii) e (iii).
b) Apenas (ii) e (iii).
c) Apenas (i) e (iii).
d) Apenas o (i).
20. Consoante a Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e assinale a alternativa correta.
( ) Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
( ) A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
( ) A Política Nacional de Educação Ambiental envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente - Sisnama, instituições educacionais públicas e
privadas dos sistemas de ensino, os órgãos públicos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e organizações não-governamentais com atuação em educação ambiental.
a) V – V – V.
b) F – V – V.
c) V – F – V.
d) V – V – F.
21. Relacione as colunas e aponte a alternativa que apresenta a sequência correta: COLUNA 1.
(1) Planejamento Educacional.
(2) Planejamento Escolar ou Planejamento da Escola.
(3) Planejamento Curricular.
(4) Planejamento de Ensino.
COLUNA 2.
( ) É o "[...] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares." (VASCONCELLOS, 1995, p. 56)
( ) É o "[...] processo de decisão sobre a atuação concreta dos professores no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações em constante interações entre professor e alunos e entre os próprios alunos." (PADILHA, 2001, p. 33)
( ) Também denominado Planejamento do Sistema de Educação, “[...] é o de maior abrangência, correspondendo ao planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as grandes políticas educacionais.”. (VASCONCELLOS, 2000, p.95)
( ) Atividade que envolve oprocesso de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social." (LIBÂNEO, 1992, p. 221)
a) 3 – 4 – 2 – 1.
b) 2 – 1 – 4 – 3.
c) 3 – 4 – 1 – 2.
d) 1 – 2 – 3 – 4.
22. A Portaria MCTI nº 139, de 23 de fevereiro de 2012, instituiu o Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva - CNRTA, na forma de uma rede cooperativa de pesquisa, desenvolvimento e inovação, vinculada ao Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer - CTI, como mecanismo de implementação do "Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência- Plano Viver sem Limite", instituído pelo Decreto nº 7.612, de 17 de novembro de 2011, no âmbito dos objetivos estratégicos nacionais na área de Direitos da Pessoa com Deficiência.
Com base nesse texto, leia os itens e assinale a alternativa verdadeira:
I- É um objetivo do Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva – CNRTA: contribuir para a melhoria da qualidade de vida, autonomia pessoal e participação social das pessoas com deficiência, pessoas idosas e com mobilidade reduzida, promovendo seus direitos e dignidade.
II- CNRTA terá como órgão colegiado consultivo superior e de orientação técnica o Conselho Técnico de Inovação Social (CTIS).
III- O Conselho Técnico de Inovação Social (CTIS) é constituído por um representante do Ministério da Educação – MEC, entre outros.
a) É correto o que se afirma apenas no item I.
b) É correto o que se afirma apenas no item III.
c) É correto o que se afirma apenas nos itens I e II.
d) É correto o que se afirma nos itens I, II e III.
23. Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes, entre outros, de:
(i) Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.
(ii) Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País.
(iii) Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em
diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
(iv) Utilizar as diferentes linguagens — verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal — como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.
Quais itens estão conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais?
a) Apenas (i), (ii) e (iii).
b) Apenas (ii) e (iii).
c) Apenas (i) e (iv).
d) (i), (ii), (iii) e (iv).
24. Sobre acessibilidade, analise os programas e os respectivos objetivos, depois marque a alternativa que traz a afirmação verdadeira:
1- Programa Escola Acessível - Objetivo: Recomendar, com base em pesquisas, estudos, tratados e convenções, procedimentos que envolvam conteúdos, metodologia e estratégias a serem adotados em cursos para o ensino do Sistema Braille, no nível de extensão, aperfeiçoamento ou especialização.
2- Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais - Objetivo: Apoiar a organização e a oferta do Atendimento Educacional Especializado – AEE, prestado de forma complementar ou suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular, assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem.
3- Projeto Livro Acessível - Objetivo: Promover a acessibilidade, no âmbito do Programa Nacional Livro Didático – PNLD e Programa Nacional da Biblioteca Escolar - PNBE, assegurando aos estudantes com deficiência matriculados em escolas públicas da educação básica, livros em formatos acessíveis.
a) Apenas os itens 1 e 3 são corretos.
b) Apenas os itens 2 e 3 são corretos.
c) Apenas os itens 1 e 2 são corretos.
d) Apenas o item 2 é correto.
25. Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada, exceto:
a) Na Educação de Jovens e Adultos.
b) Na Educação Superior.
c) No Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano.
d) Na Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
26. Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa incorreta.
a) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
b) Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
c) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares.
d) Ao longo da Educação Básica e da Educação Superior, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
27. Quais são os tipos de movimentos expressos na dança, de acordo com os PCNs?
a) Flexibilidade, equilíbrio, criatividade, lateralidade, orientações espaciais e temporal, ritmo.
b) Equilíbrio, improvisação, ritmo, velocidade, flexibilidade, força, resistência, estética.
c) Orientação espacial, coordenação motora fina e ampla, lateralidade, coordenação manual.
d) Equilíbrio, criatividade, coordenação motora fina e ampla.
28. Durante o exercício aeróbico, o que ocorre com a pressão arterial?
a) Há diminuição da pressão diastólica.
b) Há queda da pressão sistólica.
c) Há elevação da pressão diastólica.
d) A pressão não se altera.
50. Que nome se dá à proteína responsável pelo transporte de oxigênio aos tecidos, que aumenta com o treinamento aeróbico?
a) Mioglobina.
b) Glicoproteína.
c) Hemoglobina.
d) Arginina.
51. Qual é a principal função orgânica das fibras?
a) Função respiratória.
b) Função energética.
c) Função intestinal.
d) Função oxidativa.
52. Quais são as modalidades compostas no pentatlo moderno?
a) Hipismo, esgrima, tiro, natação e judô.
b) Hipismo, luta, tiro, natação e atletismo.
c) Hipismo, esgrima, tiro, polo aquático e atletismo.
d) Hipismo, esgrima, tiro, natação e atletismo.
53. Sobre jogos cooperativos, analise os itens:
I- Sugerem competição.
II- Estimulam o diálogo.
III- O objetivo é alcançado por todos.
IV- Não há inclusão. É(São) incorreto(s):
a) Somente I e IV.
b) Somente I, II e IV.
c) Somente a IV.
d) Somente a III.
54. A musculação proporciona o desenvolvimento de três qualidades físicas básicas. Quais são?
a) Força ou resistência muscular,flexibilidade e resistência aeróbica.
b) Força ou resistência muscular, alongamento e resistência aeróbica.
c) Força ou resistência muscular, flexibilidade e concentração.
d) Força ou resistência muscular, potência e resistência anaeróbia.
55. Quais são os conteúdos organizados por áreas de conhecimento na educação física?
a) Áreas do conhecimento do ser humano, da sociedade, filosófico e técnico.
b) Áreas do conhecimento do ser humano, do treinamento desportivo e filosófico.
c) Áreas do conhecimento do atleta, da sociedade, filosófico e técnico.
d) Áreas do conhecimento da escola, da sociedade, filosófico e técnico.
	
	
	
	GABARITO DEFINITIVO
	EDITAL Nº 01/2019 – CONCURSO PÚBLICO
	PREFEITURA MUNICIPAL DE JUTI-MS
	CARGO: PROFESSOR EDUCAÇÃO FÍSICA
	QUESTÃO
	RESPOSTA
	VALOR
	ÁREA DE CONHECIMENTO
	 1
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 2
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 3
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 4
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 5
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 6
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 7
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 8
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 9
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	1 0
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	1 1
	B
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 12
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 13
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	 14
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	15
	B
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	16
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	17
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	18
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	19
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	20
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	21
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	22
	B
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	23
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	24
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	25
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	26
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	27
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	28
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	29
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	30
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	31
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	32
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	33
	B
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	34
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	35
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	36
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	37
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	38
	B
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	39
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	40
	B
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	41
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	42
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	43
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	44
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	45
	B
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	46
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	47
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	48
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	49
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	50
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	51
	C
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	52
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	53
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	54
	D
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
	55
	A
	
	CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS