Uso da Informática na Educação

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:687440)
	Peso da Avaliação
1,50
	Prova
40662305
	Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros	Nota
	9/1	9,00
Tayse Nogueira de Queiroz Silva6
Pedagogia (2935701)
Tayse Nogueira de Queiroz Silva6
Pedagogia (2935701)
O Excel é muito utilizado para controle de dados, e, junto desse controle, normalmente, é utilizada uma série de gráficos para avaliar/acompanhar esses dados.
Sabendo disso, qual é a guia em que é possível criar gráficos dos dados que estão em uma planilha?
 
A Criar.
B Formatar.
C Dados.
D Inserir.-CERTA
2
O uso da informática de forma positiva dentro de um ambiente educacional irá variar de acordo com a proposta que está sendo utilizada em cada caso e com a dedicação dos profissionais envolvidos. É importante que o educador sinta segurança a ponto de provocar a transição da postura de professor tradicional para um professor que explore o computador, auxiliando no processo de construção de conhecimento do aluno. Sobre o uso da informática em de um ambiente educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A utilização exclusiva da informática técnica deixa o aluno com facilidade de relacionar o uso do computador com as atividades rotineiras, pois todo aluno já utiliza o computador.
( ) Ambientes computacionais auxiliam os alunos para uma socialização muitas vezes impossível de acontecer nos ambientes tradicionais. 
( ) O uso da informática abre espaço para o aprendizado de novas línguas, pois o aluno passa a ter contato com alunos de outros países. 
( ) A forma de utilização do computador não deve variar de acordo com o objetivo a ser atingido. Portanto, existe apenas uma forma correta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.-CERTA
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - V - F.
3
A informática educativa é muito mais do que um computador no laboratório da escola para ensinar informática básica aos alunos, ou seja, não serve apenas para ensinar a utilizar internet, editor de textos, entre outros softwares. Sobre esse assunto, analise as sentenças a seguir: I- A escola deve visualizar a informática como um apoio educacional, assim trabalhando com dois tipos de informática: a informática técnica e a informática pedagógica.
II- Informática técnica, como o próprio nome sugere, é o momento em que o aluno aprende a utilizar os equipamentos e softwares, como planilhas eletrônicas, sistema operacional, entre outros.
III- Na informática pedagógica, os softwares específicos ajudam em atividades das disciplinas específicas, como: ciências, química, português, entre outras. 
IV- É uma nova forma de ensinar ou complementar o aprendizado, através de jogos, diversões ou navegando na internet. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.-CERTA
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
4
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) apresentam-se como uma alternativa indispensável no processo de ensino e aprendizagem de Matemática. Atualmente, o uso do celular com finalidade pedagógica é uma tendência cada vez mais forte. Para o uso do celular em sala de aula como recurso no ensino de Matemática, analise as sentenças a seguir:
I- O professor pode propor que os alunos usem o celular durante a aula, sem restrições. 
II- O professor pode propor que os alunos façam pesquisas, durante a aula, para complementar os conteúdos abordados em sala de aula. III- O professor pode propor um problema-desafio para que os alunos criem conteúdo audiovisual e apresentem os resultados nas aulas seguintes.
IV- O professor pode propor que os alunos usem os celulares como desejarem, por algum tempo e, depois, se concentrem nas atividades de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.-CERTA
D As sentenças I e II estão corretas.
5
O computador e a internet, sendo utilizados por professores qualificados, se transformam em um exelente instrumento de ensino na sala de aula. Escolas conectatas à internet conseguem atingir novos horizontes. Com criatividade, é possível aproveitar a motivação que a internet causa nos alunos, inclusive com o uso das redes sociais. Sobre o uso do computador com a internet na sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A informática educativa vem definir que a união da informática com a educação é um elemento fundamental no processo de ensino aprendizagem.
( ) As tecnologias da informação, muitas vezes, são utilizadas de forma errônea, levando o aluno apenas ao estudo tecnológico e não pedagógico.
( ) Devemos utilizar a internet para acompanhar um processo de ensino-aprendizagem em um determinado conteúdo ou disciplina. 
( ) Ao utilizar a informática para ensinar, estamos propondo ao aluno a participação interativa em um mundo do qual ele nunca fez parte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.-ERRADA
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.-CERTA
D F - F - V - V.
6
A informática educativa não serve apenas para ensinar a utilizar internet, editor de textos, entre outros softwares. A relação, cada vez mais íntima, entre informática e educação, vem mostrar que a propagação, em larga escala, de computadores em setores estratégicos da sociedade impõe uma radical mudança na formação de novas competências técnico-práticas para a comunidade escolar. Sobre a informática educativa. classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Estudar os efeitos da mídia em particular, sobre a escola, é desvendar-lhe os interesses econômicos camuflados no seu discurso de cultura e de entretenimento.
( ) A escola deve visualizar a informática como um apoio educacional, assim trabalhando apenas com a informática técnica. ( ) Na informática pedagógica, os softwares específicos ajudam em atividades das disciplinas específicas, como: ciências, química, português, entre outras.
( ) Informática pedagógica é o momento em que o aluno aprende a utilizar os equipamentos e softwares, como planilhas eletrônicas, sistema operacional, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F. 
D V - F - V - F.- CERTA
7
Quociente de Inteligência nada mais é do que a razão entre a Idade Mental e a Idade Cronológica, que nasceu para medir a inteligência de forma objetiva, pois as pessoas confiavam somente em avaliações intuitivas.
Considerando fatores que não são bem medidos pelo QI, assinale a alternativa CORRETA:
A Criatividade e originalidade. -CERTA
B Habilidade linguística.
C Aptidão escolar e pensamento acadêmico.
D Raciocínio lógico-matemático.
8
Estamos em uma nova era, chamada Sociedade da Informação. Assim, a escola necessita trilhar nesse novo caminho, repensando e inovando suas formas de atuar. Nessa nova fase, o professor também terá que se adaptar, compreendendo que o uso do computador não é mais apenas um luxo ou algo que ele não goste.
Através do que o aluno tem a possibilidade de interagir com outras culturas e adquirir novos conhecimentos?
A Grupos de estudos.
B Bibliotecas.
C Redes sociais.
D Redes tecnológicas.-CERTA
9
A ênfase dada por Papert sobre os estudos da linguagem “Logo” se encerra na visão de que o computador, enquanto ferramenta de programação possibilita o desenvolvimento cognitivo da criança. A pesquisadora professora Lea da Cruz Fagundes centra-se nos estudos de Papert, assim como se utiliza da linguagem Logo, vendo a informática como uma estratégia para o desenvolvimento cognitivo, associando-o à identificação da criança.
A referida pesquisa trata de quê?
A	De obter resultados dos 20 alunos aprovados que passaram pelo ambiente de aprendizagem proposto.
Dos problemas da aprendizagem, especialmente os relacionados à matemática e à linguagem escrita, simultaneamente com arecuperação
B
da autoestima da criança.-CERTA
Da exploração pela psicopedagogia da utilização da informática para situações específicas apresentadas pelas pessoas portadoras de
C
necessidades especiais.
Trata dos três anos subsequentes, inseridos dentre diversas turmas, de mesmo grupo de alunos que sofre com reprovação escolar na
D
disciplina de linguagem.
10
Podemos classificar um website quanto ao conteúdo ou forma de acesso. Uma dessas classificações abrange sites interativos, nos quais o conteúdo consiste em ferramentas de automatização, produtividade e compartilhamento, substituindo atividades do computador, tais como: processadores de texto, planilhas eletrônicas, editores de imagens, correios eletrônicos etc.
Que classificação é essa?
A	Comunitários.
B Portais.
C Banco de Dados.
D Aplicativos.-CERTA