prova final (2)

Prévia do material em texto

Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: História e Organização do Ensino Superior no Brasil (DES06) 
Nota: 9.5 
Prova:
No atual sistema de educação nacional existem alguns níveis de ensino. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classi�que V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
 
I - Em relação aos níveis de ensino há a existência de dois níveis, a Educação Básica e a Educação Superior.
II – A Educação Básica tem como objetivo o desenvolvimento do educando, fornecendo-lhe meios para prosseguir no trabalho e também em estudos
posteriores.
III - A Educação Básica é formada por três estágios: a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino clássico.
IV – A Educação Superior é composta por cursos de graduação e também por cursos de pós-graduação.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
C) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.  
D) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
Com a reforma universitária brasileira de 1968, foram tomadas algumas medidas para tentar resolver a crise que a universidade enfrentava. Dito isso, analise a
seguinte asserção-razão:
 
Da reforma universitária, principalmente no que se refere às universidades públicas, destacam-se as medidas: o sistema departamental, o vestibular uni�cado,
o ciclo básico, o sistema de créditos e a matrícula por disciplina, bem como a carreira do magistério e a pós-graduação.
 
PORQUE
 
Muitas dessas mudanças prevalecem até os dias atuais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
B) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.  
C) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
D) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa.  
A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo de cristianizar as populações indígenas, chegaram no Brasil
em 1549, criaram as missões que combinava religiosidade com regime de trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua própria cultura.
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos jesuítas, analise as seguintes sentenças:
 
I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo doméstica/rural.
 
II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que iria exercer quando adulto.
 
III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea.
Alterar modo de visualização
1
2
3
Sucesso
Avaliação �nalizada.
https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes
III Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Apenas as a�rmativas II e III estão corretas. 
B) Apenas as a�rmativas I, II e III estão corretas. 
C) Nenhuma das a�rmativas estão corretas. 
D) Apenas a a�rmativa I está correta.
Após o término da ditadura Vargas teve início a redemocratização no Brasil, con�rmada com a promulgação de uma nova Constituição em 1946, período que
também trouxe novos rumos e necessidades para o ensino superior brasileiro. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
 
( ) Logo após a promulgação de uma nova Constituição em 1946, o MEC iniciou uma reforma universitária radical no ensino superior do Brasil.
( ) No �nal dos anos de 1940 e início dos anos 1950, surgiu nas universidades a vontade de mudanças, principalmente por uma autonomia universitária.
( ) A partir dos anos de 1960, a União Nacional dos Estudantes (UNE) buscava em seus seminários exigir uma reforma universitária vinculada, é claro, com
mudanças estruturais e políticas do país.
( ) Antes do golpe militar que ocorreu em 1964, a comunidade acadêmica tinha iniciado a discussão em torno da necessidade da reforma universitária.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F - F - V. 
B) V – V - F - V.
C) F - V - V - V. 
D) V - F - V - V. 
Com a Constituição Republicana de 1891, o ensino superior no país deveria ser amparado pelo poder central. Apesar da demora no surgimento da
universidade, o regime de deso�cialização do ensino acabou por gerar condições para o surgimento das universidades.
Dito isso, sobre a Universidade do Rio de Janeiro, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Surgiu em 1912 a Universidade do Rio de Janeiro, mediante o Decreto nº 14.343, do Presidente Epitácio, se caracterizando como a primeira universidade
livre do Brasil.
( ) A Universidade do Rio de Janeiro foi criada a partir da reunião formal de três escolas tradicionais já existentes, onde lhe foi garantida autonomia didática e
administrativa.
( ) Na história da educação superior brasileira, a Universidade do Rio de Janeiro foi a primeira instituição de ensino superior legalmente criada pelo Governo
Federal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – F – F.
D) V – V – V.
De forma breve, o neoliberalismo pode ser de�nido como uma doutrina ou ideologia que na atualidade vem recebendo força, apoio e atração dos governos em
âmbito local, nacional e internacional, instituindo-se, assim, como modelo de política econômica de muitos países no mundo. Sobre o neoliberalismo analise as
seguintes sentenças:
 
I - Como o próprio nome deixa claro, o neoliberalismo (novo liberalismo) traz à tona as ideias socioeconômicas conhecidas do próprio liberalismo.
II – O termo neoliberalismo reivindica as ideias que dão primazia ao indivíduo, à liberdade e também recusam qualquer ação do Estado sobre os indivíduos.
III - Os liberais, assim como o novo liberalismo, acreditam que os elementos econômicos devem ser regidos por um Estado forte e que isso levaria
inexoravelmente ao equilíbrio e a prosperidade.
4
5
6
Sucesso
Avaliação �nalizada.
IV - Para o neoliberalismo, o ponto central é o repúdio a qualquer intervenção do Estado na área econômica.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
 B) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
C) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não podemos considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos
fazer algumas a�rmações.
 
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
(   ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do indivíduo.
(   ) O Individualismo pode ser entendido como um tipo de sociedade que dá uma importância excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo.
(   ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o mundo a partir das relações constituídas uns com os
outros.
(   ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta e interesseiro.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – V – V – V.
B) F – V – V – V.
C) V – F – V – V.
D) V – V – V – F.
Os jesuítas se tornaram uma importante ordem religiosa que pregava a palavra de Deus, a disciplina, a obediência em uma estrutura ao estilo militar. Desde a
sua chegada às terras brasileiras, em 1549, até a sua explosão, em 1759, foram os responsáveis pelo ensino formal em nossas terras.
 
Sobre os jesuítas em terras brasileiras, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Os jesuítas chegaram com uma política de instrução, construíram escolas e igrejas nas mais diversas regiões da colônia, atingindo diretamente e
principalmente as mulheres.
( ) A missãode catequizar o índio compreendia vários interesses, os jesuítas desejavam a sua conversão ao catolicismo, o reino desejava colonizá-lo e os
colonos como escravo.
( ) A catequese era compreendida como a forma mais e�ciente de domínio dos povos indígenas brasileiros pela coroa portuguesa.
( ) A companhia de Jesus no Brasil colônia estava relacionada com a missão de manter o modelo econômico colonial e a divulgação da fé católica, ambos
ameaçados pela reforma na Europa.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A) V – V – V – F.
B) F – V – F – V.
C) F – V – V – V.
D) V – F – V – V.
No ensino superior brasileiro, em relação à questão �nanceira, coexistem dois tipos de instituições, as públicas (federais, estaduais e municipais) e as privadas
(comunitárias, confessionais, �lantrópicas e particulares). Sobre este tema analise as seguintes sentenças:
 
( ) O Ministério da Educação faz uso da categoria público-privado para classi�car e diferenciar o sistema de ensino superior no Brasil.
( ) Essencialmente o sistema público de ensino superior é sustentado pelo poder público federal estadual e privado
7
8
9
Sucesso
Avaliação �nalizada.
( ) Essencialmente o sistema público de ensino superior é sustentado pelo poder público federal, estadual e privado.
( ) As instituições públicas federais usam recursos públicos federais, instituições estaduais ganham recursos dos governos estaduais, enquanto as municipais
recebem recursos �nanceiros dos governos municipais.
( ) No sistema de ensino superior privado, as fontes de �nanciamento para manutenção e expansão advém do pagamento das mensalidades e do apoio
�nanceiro de mantenedores particulares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V - V - F - V. 
B) V – V - V- F. 
C) F - V - V - V.
D) V – F - V - V. 
O Marquês de Pombal expulsa os jesuítas de Portugal e consequentemente das terras brasileiras. As causas dessa expulsão dos jesuítas do Brasil estão
relacionadas com questões políticas e ideológicas.
 
No que diz respeito à expulsão dos jesuítas das terras brasileiras em 1759, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) O sistema educacional edi�cado por eles aos poucos se transformou num sistema cada vez mais voltado aos pobres, re�etindo o que recomendava o
Ratio Studiorum.
B) A expulsão dos jesuítas do Brasil acabou completamente com a organização educacional por eles aqui praticada desde o século XVI.
C) A expulsão dos jesuítas do Brasil aperfeiçoou completamente a organização educacional a partir de então.
D) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na Colônia.
Como sabemos, o século XX é marcado por transformações profundas na organização da sociedade, assim como nos distintos modelos de ensino superior
que in�uenciaram signi�cativamente as concepções e estruturas das Universidades. Podemos citar os modelos francês, alemão, norte-americano e também
socialista como sistemas que acabaram in�uenciando o restante do mundo.
Sobre esse tema, analise as seguintes sentenças:
 
I- No modelo francês se via uma ausência do Estado e havia uma intensa contribuição ao desenvolvimento das artes.
 
II- Na Alemanha a universidade é percebida como uma comunidade de pesquisadores com a indissociabilidade entre ensino e pesquisa e liberdade acadêmica
e política.
 
III- No exemplo norte-americano, destaca-se o pragmatismo, com o advento da universidade-empresa.
 
IV- No modelo socialista havia uma forte presença estatal, na qual buscava a gratuidade do ensino para todos.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
B) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
D) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
Com a expulsão dos jesuítas em terras brasileiras e com a chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808, a educação na colônia teve mudanças
signi�cativas. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Naquele momento o Brasil se constituiria em capital do reino português, tornando-se assim essencial atenuar as carências do sistema de ensino brasileiro.
( ) Era necessário uma nova estrutura educacional que pudesse formar servidores preparados para uma outra realidade política.
( ) bé i d d i i i di i d id d b il i
10
11
12
Sucesso
Avaliação �nalizada.
( ) Foram também criados os cursos de cirurgia, anatomia e medicina em todas as cidades brasileiras.
( ) Foram criadas a Academia Real da Marinha (1808) e a Academia Real Militar (1910), destinadas a preparar o�ciais e engenheiros para a defesa militar da
colônia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V - F - V - V.
B) V - V - F - V. 
C) F - F - F - V. 
D) F - V - V - V.
A partir de 1931, no governo de Getúlio Vargas, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública, tendo como primeiro ocupante da pasta Francisco
Campos. Através de uma série de decretos, ele organizou a “famosa” Reforma Francisco Campos. Sobre estas reformas analise as seguintes sentenças:
 
I – O decreto n.19.851 de 1931 instituiu o estatuto das universidades brasileiras, que ao tratar sobre o ensino superior instituiu o regime universitário.
II – Sobre a disposição do ensino superior, instituiu o regime universitário, elevando para o nível superior a formação de professores secundários.
III – Essa reforma também dispunha sobre a composição do corpo docente, catedráticos e auxiliares de ensino que deveriam ser escolhidos por concursos de
títulos e provas, entre outras medidas.
 
Agora, assinale a alternativa Correta: 
A) Apenas a a�rmativa II está correta. 
B) Apenas as a�rmativas II e III estão corretas. 
C) Apenas a a�rmativa I está correta.
D) Apenas as a�rmativas I, II e III estão corretas. 
A educação universitária medieval era realizada por uma seleção bastante limitada de conteúdos e de uma metodologia bastante formalizada. Diante disso,
assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:

A) A educação universitária medieval volta-se muito mais para aprendizado de discursos formais, retórica e eloquência, do que propriamente a aquisição de
conhecimento para a busca da verdade. 
B) A educação universitária medieval não completava livros, somente a palavra do professor era a verdade única e absoluta. 
C) Na educação universitária medieval os livros eram de fácil acesso, dessa forma o estudante tinha, além das aulas, uma rica oportunidade de adquirir
conhecimento.  
D) Na educação universitária medieval os livros eram exigidos nas aulas, e os docentes não admitiam que alunos frequentassem as aulas sem os mesmos.
Na segunda metade do século XX, outras demandas sociais e econômicas �zeram mais uma vez com que as universidades em todo o mundo sofressem
transformações. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Surgiram com maior intensidade exigências do mercado por mão de obra mais quali�cada, iniciando-se um momento onde, aos poucos, o ensino superior
deixava de ser um lugar somente de uma elite e abria lugares para uma parcela maior da sociedade.
 
PORQUE
 
Essas novas exigências pressionaram a universidade para se adequar a uma nova realidade, mais inclusiva e global.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa. 
B) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
C) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
D) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
Entre os séculos XVI e XVIII, ocorreu o nascimento das universidades modernas com a Reforma Protestante se alastrando pelos países do norte da Europa,
tendo início também a participação de instituições não católicas nas universidades. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
13
14
15
16
Sucesso
Avaliação�nalizada.
pa a as a sas:
 
( ) As principais universidades europeias a partir do século XVIII já publicavam suas próprias revistas cientí�cas.
(  ) A nova ideia desse período foi vincular o conhecimento cientí�co com o desenvolvimento tecnológico.
( ) As universidades modernas estavam totalmente afastadas da incumbência da pesquisa.
( ) As universidades modernas desenvolveram pesquisas e lutaram pela liberdade acadêmica.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V - V - F - V.
B) F – F - F - V. 
C) V – F - V - V. 
D) F - V - V - V.
Ainda que muitos historiadores possam a�rmar que a educação brasileira se iniciou com a chegada dos jesuítas (1949), o Brasil era povoado por civilizações
ameríndias que educavam suas crianças de acordo com suas necessidades. Depois, com a chegada dos portugueses, novas formas de educação foram
instituídas. 
 
Com relação à educação anterior à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no entanto, não foi constituído um sistema educacional
formado.
 
( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças recebiam conhecimentos das atividades que iriam
desempenhar quando adultas. 
 
( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres Franciscanos.
 
( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o intuito de expandir a fé católica e domesticar os nativos.  
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - F - V.
B) V - F - V - V. 
C) V - V - V - F.
D) V – V – F – V.
Ponto bastante debatido e fundamental para o pensamento liberal é o papel do Estado. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
 
(  ) Para a ampla maioria dos pensadores liberais, o Estado existe para assegurar a liberdade dos indivíduos.
(  ) Em regra geral, para os liberais os indivíduos precisam de um mecanismo que permita exercer as suas liberdades e, para esse mecanismo, dão nome de
Estado.
(  ) Para os liberais, o Estado deve ter como uma das suas principais funções tolher as liberdades individuais dos seres humanos.
(  ) Cabe ao Estado assegurar que ninguém intervenha na liberdade do outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F - F - F - V. 
B) V - F - V - V. 
C) V - V - F - V. 
D) F - V - V - V.
17
18
19
Sucesso
Avaliação �nalizada.
Uniasselvi © 2021
Os jesuítas eram padres vinculados a uma ordem religiosa católica criada em 1534, pelo padre Inácio de Loyola. Atuaram em diferentes partes do mundo,
inclusive no Brasil. 
Sobre o surgimento dos Jesuítas e as ideias do Renascimento europeu, analise as seguintes sentenças:
 
I- Os jesuítas surgiram num contexto de con�ito de natureza político-ideológica conhecido como contrarreforma, ou seja, deveriam impedir o crescimento do
protestantismo.
 
II- Para tentar “barrar” a Reforma, os católicos organizaram a Companhia de Jesus. A divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese.
 
III- A Contrarreforma Católica foi uma tentativa de resgate da “perdida” hegemonia católica contra qualquer inovação política, ideológica e cultural, tarefa
colaborada pelos jesuítas.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
A) Todas as a�rmativas estão corretas.
B) Apenas a a�rmativa I está correta.
C) Apenas as a�rmativas II e III estão corretas.
D) Apenas a a�rmativa II está correta. 
Numa de�nição corriqueira, o liberalismo é um pensamento político/econômico que aposta no limite do poder para proteger e lutar pelos direitos individuais.
Sobre este conceito, analise as seguintes sentenças:
 
I - As ideias liberais apareceram a partir dos pensadores iluministas do século XVIII, Montesquieu e John Locke.
II - Tais ideias também concordavam com o conceito de que a liberdade comercial deveria ser adequada exclusivamente às pessoas ricas.
III - O lado econômico do liberalismo proclamava a não intervenção do Estado na economia e a não existência de medidas protecionistas.
IV - O termo liberalismo pode ser entendido como um conjunto de ideias que tem como intenção garantir a liberdade individual e igualmente a propriedade
privada.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.  
20
Voltar
Sucesso
Avaliação �nalizada.