Prova Eletrônica_ Seminário em Estágio Supervisionado 3

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25/11/2021 23:09 Prova Eletrônica: Seminário em Estágio Supervisionado
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3 / 3 ptsPergunta 1
No campo de estágio, cabe à supervisora
lançar mão de estratégias inovadoras e
criativas, usando a sua autonomia relativa, no
enfrentamento das demandas trazidas pelos/as
usuários/as, inclusive, aquelas demandas que
os/as próprios/as usuários/as não percebem
como suas porque se encontram aprisionados
na alienação imposta pelo cotidiano e desta
forma é importante considerar: 
 A relação entre supervisão de campo e supervisão acadêmica 
 Todas as alternativas estão corretas 
 A função de autoridade da supervisão sobre o/a estagiário/a 
 O papel de tutela que a supervisão exerce sobre o/a estagiário/a 
 
A responsabilidade sobre a formação de novos profissionais que o
Serviço Social deve desenvolver
 
3 / 3 ptsPergunta 2
De acordo com Iamamoto, os espaços
ocupacionais dos/as assistentes
sociais refletem as particulares condições e
relações de trabalho que prevalecem no Brasil,
na contemporaneidade, quando temos
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profundas alterações da base técnica da
produção com a informática, a biotecnologia, a
robótica e outras inovações tecnológicas e
organizacionais, que potenciam a
produtividade e a intensificação do
trabalho fazendo: 
 O Estado implantar novas e mais arrojadas políticas públicas 
 Nenhuma das alternativas 
 
Aumentar as desigualdades e expressões da questão social mais
complexas
 
 Com que as violências e violações e direitos se intensifiquem 
 
Emergir inéditas requisições e demandas a esse profissional, novas
habilidades, competências e atribuições
 
3 / 3 ptsPergunta 3
Ao se inserir na realidade do campo de
estágio, o/a aluno/a e os sujeitos da sua
supervisão (acadêmica e de campo) devem
fortalecer a perspectiva de unidade entre
ensino, pesquisa e extensão, a fim de garantir
a formação de qualidade, realizando, assim, a
dimensão investigativa e interventiva no
espaço de atuação profissional, a partir da qual
lhe cabe: 
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Captar os diversos problemas sociais que comparecem no campo de
estágio como demandas dos usuários e que dependem da sua ação
profissional
 
 Todas as alternativas estão corretas 
 
Captar os problemas individuais que lhe comparecem enquanto
demandas dos usuários e dependem da sua ação profissional
 
 
Captar como as diversas expressões da questão social se
particularizam em cada espaço sócio-ocupacional e chegam como
demandas que dependem de sua intervenção profissional
 
 
Captar os problemas relacionais que comparecem enquanto demandas
dos usuários e que dependem da sua ação profissional
 
 
Captar as demandas institucionais que comparecem e que dependem
de sua ação profissional
 
3 / 3 ptsPergunta 4
A supervisão em Serviço Social constitui-se
num processo indissociável do estágio, o qual
é componente curricular obrigatório em nossa
formação profissional. A supervisão se constitui
em atribuição privativa do/a assistente social,
conforme a Lei 8.662/1993, devendo alinhar-se
organicamente com o projeto Ético-Político da
profissão. (Capuci, 2014). Esta atividade é uma
das mais antigas e corresponde ao ato de
“ensinar e aprender” (Lewgoy apud Capuci,
2014 p. 126), tendo surgido na época em que o
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Serviço Social ainda era visto como vocação e
caridade. Neste sentido, é correto afirmar
que: 
 
A concepção de Supervisão no Serviço Social considera apenas os
aspectos relacionais entre supervisor/a e aluno/a
 
 
A concepção de Supervisão no Serviço Social acompanha o
desenvolvimento e o significado sócio-histórico da profissão
 
 
A concepção de Supervisão no Serviço Social considera apenas com
os aspectos técnico-operativos em seus processos
 
 
A concepção de Supervisão no Serviço Social só foi construída
recentemente
 
 
A concepção de Supervisão no Serviço Social é a mesma desde o
início da profissão
 
3 / 3 ptsPergunta 5
Na Política de Assistência Social exige-se
diversas competências, estratégias e
procedimentos específicos da profissão no
atendimento às demandas da população, com
destaque para:
 Trabalhar com benefícios, entregando cesta básica e outros 
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Elaborar projetos coletivos e individuais de fortalecimento do
protagonismo dos/as usuários/as; acionar os sistemas de garantia de
direitos, com vistas a mediar seu acesso pelos/as usuários/as
 
 
Realizar atividades mais focadas na assistência social e menos na
intersetorialidade
 
 
Evitar encaminhamentos ao sistema de justiça, considerando a
morosidade na resolução dos casos
 
 Primar pelo atendimento particularizado, ao invés do coletivo 
3 / 3 ptsPergunta 6
Quanto à articulação dos Princípios
Norteadores no cotidiano do Estágio
Supervisionado, conforme a PNE, é importante
considerar o fato de que o estágio
supervisionado, como o próprio nome diz, deve
se realizar sob supervisão de dois sujeitos
específicos: um acadêmico e outro de campo,
os quais possuem cada um a sua
especificidade, porém devem acompanhar de
forma concomitante e complementar o/a
estagiário/a em cada âmbito (Babiuk e Fachini,
2015), sendo, portanto, esta unidade entre o
campo de estágio e a universidade que vai
fomentar a materialização dos princípios do
estágio, cabendo ao/à estagiário/a diversas
atribuições, dentre as quais destaca-se: 
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Apropriação apenas da dimensão técnica-operativa, pois se trata da
prática, não cabendo as demais dimensões comparecerem neste
processo
 
 Todas as alternativas 
 
Aplicabilidade apenas da dimensão ético-política presentes no
cotidiano do campo de estágio
 
 
O posicionamento investigativo, crítico e interventivo, que deve
vislumbrar a construção de conhecimentos coletivos que solidifiquem a
qualidade de sua formação, mediante o enfrentamento de situações
presentes na ação profissional, identificando as relações de força, os
sujeitos, as contradições da realidade social
 
 
Posicionamento apenas investigativo e não interventivo, pois o
estagiário/a ainda está aprendendo e não realizará procedimentos
operativos
 
3 / 3 ptsPergunta 7
O estágio só pode se realizar por meio da
supervisão direta, tendo por base o
compromisso com a profissão como elemento
que, no âmbito da competência profissional,
prima pela qualidade dos serviços prestados à
população. Tal perspectiva pode acontecer na
medida em que se liga o estágio
supervisionado à apreensão da profissão na
história da sociedade da qual ela é parte e
expressão e, sendo assim: 
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 Nenhuma das alternativas 
 
É absolutamente necessário que na vivência do estágio o/a estudante
receba os ensinamentos da supervisão de campo, assimilando os
conteúdos, de modo a considerar que a mesma detém o conhecimento
e ele/a ainda está aprendendo
 
 
O estágio precisa se conectar à perspectiva legal da formação,
expressa tanto no Código de Ética, quanto na Lei que regulamenta a
profissão e demais dispositivos normativos
 
 
É absolutamente necessário que na vivência do estágio o/a estudante
receba os ensinamentos da supervisão acadêmica, assimilando os
conteúdos, de modo a considerar que a mesma detém o conhecimento
e ele/a ainda estáaprendendo
 
3 / 3 ptsPergunta 8
O Estágio no Brasil é regulamentado por uma
legislação Federal que pode ser compreendida
como marco geral, que trata da definição,
classificação e relações dos diversos atores
envolvidos no processo de estágio em âmbito
nacional. Qual é esta lei que fundamenta o
marco geral do estágio supervisionado? 
 Código de Ética 
 Lei 8662/93 – Lei que regulamenta a profissão 
 Lei do Estágio – nº 11.788/08 
 Política Nacional do Estágio em Serviço Social 
 Diretrizes Curriculares do Serviço Social 
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3 / 3 ptsPergunta 9
A Dimensão Teórico-Metodológica do Serviço
Social trata do arcabouço, dos fundamentos
teóricos e metodológicos que sustentam o
Serviço Social, seja no campo de sua atuação
prática, seja no campo da elaboração teórica,
da pesquisa, das análises que realiza sobre a
realidade em que atua e também no processo
de formação profissional . Estes fundamentos,
a partir do Projeto Ético-Político atual, se
pautam: 
 
No pluralismo e no conservadorismo, que correspondem à concepção e
ao método atuais da profissão
 
 
No marxismo e na teoria social crítica daí descendente, assim como no
método correspondente, que é o dialético materialista, hegemônico,
que dá identidade à profissão
 
 
No positivismo e na teoria funcionalista, que corresponde ao método
atual do Serviço Social e que dá identidade à profissão
 
 
Na fenomenologia e seus fundamentos, que correspondem à
identidade atual da profissão
 
 Nenhuma das alternativas 
3 / 3 ptsPergunta 10
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De acordo com Rodrigues e Carmo (2010),
baseadas nas diretrizes curriculares e nas
legislações pertinentes, ao/à supervisor/a
acadêmico/a cumpre o papel de orientar o/a
estagiário/a e avaliar seu aprendizado, visando
a sua qualificação durante o processo de
formação e aprendizagem das dimensões
técnico-operativas, teórico-metodológicas e
ético-políticas da profissão, devendo ser capaz
de proporcionar ao/à estudante uma série de
elementos importantes. Diante disso, é errado
afirmar que compõem atribuições do/a
supervisor/a acadêmico/a: 
 
Colaborar para que o/a estagiário/a consiga perceber a auto-implicação
entre a teoria e a prática, construindo sua percepção sobre a
intervenção profissional
 
 
Investir no/a aluno/a para que ele aprenda apenas a desenvolver a
perspectiva técnico-operativa
 
 
Estimular apenas o desenvolvimento da perspectiva ético-política, uma
vez que esta é a mais importante no exercício profissional
 
 Incentivar o/a aluno/a a ser um/a bom/boa pesquisador/a 
 Nenhuma das alternativas 
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