prova educaçaõ e tecnologias unopar 2021

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EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS prova 2021
Gabarito
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Questão 1
"Os ambientes que se destinam ao gerenciamento eletrônico de cursos e atividades de aprendizagem virtuais são conhecidos por diversas denominações, como AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), LMS (Learning Management System), CMS (Course Management System ou Content Management System), LCMS (Learning Content and Management System) ou IMS (Instructional Management Systems). Uma plataforma adequada é aquela que proporciona à comunidade os serviços básicos para a geração dos processos de comunicação e interação necessários."
(PIVA, Paula Cristina. Introdução à Educação Virtual: O Design de Atividades para Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Caderno de Atividades.Anhanguera Educacional: Valinhos, 2014. Adaptado.)
Há, ainda, diferentes AVAs utilizados no Brasil. Posto isto, assinale a alternativa que melhor descreve o TelEduc:
A)
 
É um software utilizado em toda a américa latina, originalmente desenvolvido por Francis Bacon, como seu trabalho de doutorado pela Universidade Harvard.
B)
 
É um sistema de gestão da aprendizagem de segunda geração, baseado no conceito de blended learning e foi desenvolvido pelo grupo Ciências Cognitivas e Tecnologia Educacional, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). 
C)
 
É um software livre nacional desenvolvido pelo Núcleo de Informática Aplicada à Educação e pelo Instituto de Computação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). 
D)
 
É um dos mais tradicionais sistemas de apoio ao aprendizado baseado na web, possuindo uma grande base instalada. 
E)
 
É uma plataforma gratuita e de código aberto, originalmente desenvolvida por Martin Dougiamas, como parte de sua tese de doutorado em ciência da computação e educação na Universidade Curtin da Austrália.
Questão 2
É mais atraente navegar, descobrir coisas novas do que analisá-las, compará-las, separando o que é essencial do acidental, hierarquizando ideias, assinalando coincidências e divergências. Por outro lado, isso reforça uma atitude consumista dos jovens diante da produção cultural audiovisual. Ver equivale, na cabeça de muitos, a compreender e há um certo ver superficial, rápido, guloso sem o devido tempo de reflexão, de aprofundamento, de cotejamento com outras leituras. (MORAN, 1997, p. 6).
MORAN. José, Manuel. Como utilizar a Internet na educação: relatos de experiências. Ciência da Informação, Brasília, v.26, n.2, p. 146-153, maio/ago. 1997. Disponível em:. Acesso em: 17 abr. 2017.
Neste contexto, sobre o uso da internet marque a opção correta.
A)
 
A internet na escola tem provocado novo espaço de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação.
B)
 
As possibilidades de pesquisa por meio da internet substitui o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem.
C)
 
A internet mais prejudica do que contribui para o processo ensino-aprendizagem..
D)
 
O uso da internet na escola deve propiciar leituras superficiais dos textos visto que todos os conteúdos são verdadeiros e científicos.
E)
 
A educação do cidadão deve estar alheia ao novo contexto sócio-econômico-tecnológico.
Questão 3
O espaço cibernético tem se tornado um lugar essencial, um futuro próximo de comunicação completamente distinta da mídia clássica. [...]. A internet proporciona a interação entre locutor e interlocutor, uma vez que, na rede, qualquer elemento adquire a possibilidade de interação, havendo interconexões entre pessoas dos mais diferentes lugares do planeta.
Fonte: GALLI, Fernanda. Linguagem da internet: um meio de comunicação global. In:Hipertexto e gêneros digitais.MARCUSCHI, Luiz Antônio; XAVIER, Antonio Carlos (Org.). São Paulo: Cortez, 2010, p. 151-2. (adaptado).
Sobre o espaço cibernético, assinale a alternativa correta.
A)
 
O espaço cibernético apresenta diferenças e semelhanças em relação às mídias clássicas. Uma das principais semelhanças é a passividade e a inercia dos receptores das informações próprias deste espaço hiper conectado.
B)
 
O espaço cibernético e suas potencialidades foram discutidos à exaustão e hoje temos um panorama definitivo sobre suas implicações na sociedade contemporânea.
C)
 
É intrínseco aos meios de comunicação e ao espaço cibernético informar e formar indivíduos críticos, desta forma a mediação de professores nas salas de aula torna-se dispensável.
D)
 
O espaço cibernético é limitado por meio de fronteiras que dificultam a comunicação entre as sociedades. 
E)
 
O espaço cibernético disponibiliza recursos para que as pessoas se comuniquem de forma ágil e fácil seja pelo computador instalado em casa ou pelos dispositivos móveis e seus aplicativos.
Questão 4
Leia a seguir, o conceito de tecnologia apresentado pelo dicionário:
Tecnologia: 
1) teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais ofícios ou domínios da atividade humana (p. ex., indústria, ciência, etc.); 
2) técnica ou conjunto de técnicas de um domínio particular; 
3) qualquer técnica moderna e complexa (HOUAISS; VILLAR, 2009, p. 1821).
Relacionado aos nossos estudos analise as afirmativas a seguir sobre o conceito de tecnologia:
I. Pode ser considerada como o conhecimento ou a ciência de uma técnica.
II. Engloba a importância do desenvolvimento de habilidades que atendam aos requisitos técnicos e críticos.
III. Impõe-se como componente que pode propiciar transformações sociais importantes.
Após análise das afirmativas assinale a alternativa correta.
A)
 
Apenas as afirmativas II, III estão corretas.
B)
 
Apenas as afirmativas I, III estão corretas.
C)
 
As afirmativas I, II, III estão corretas.
D)
 
Apenas a afirmativa I está correta.
E)
 
Apenas as afirmativas I, II estão corretas.
Questão 5
É mais atraente navegar, descobrir coisas novas do que analisá-las, compará-las, separando o que é essencial do acidental, hierarquizando ideias, assinalando coincidências e divergências. Por outro lado, isso reforça uma atitude consumista dos jovens diante da produção cultural audiovisual. Ver equivale, na cabeça de muitos, a compreender e há um certo ver superficial, rápido, guloso sem o devido tempo de reflexão, de aprofundamento, de cotejamento com outras leituras.
A partir do texto acima, é possível concluirmos que:
A)
 
O uso de internet em sala de aula deve ser feito de forma criteriosa pelos professores e de acordo com o perfil dos estudantes, devendo-se evitar o uso em salas indisciplinadas para que o foco das atividades não se percam.
B)
 
A internet propagou entre jovens uma atitude consumista, característica da sociedade de massa, na qual a produção cultural audiovisual predomina tornando as informações difíceis de serem analisadas e comparadas.
C)
 
O uso da internet em sala de aula deve ser feito de forma criteriosa e sempre com a mediação do professor para que o navegar não seja uma atração em si. Os professores devem orientar os alunos a analisar, a comparar e a hierarquizar ideias e informações.
D)
 
Navegar na internet é uma fonte de distração e de criação de pensamentos não hierarquizados e divergentes.
E)
 
A internet é apenas uma ferramenta de navegação e de descoberta de novas coisas.
Questão 6
Não restam dúvidas sobre a intensa presença da tecnologia no dia a dia dos jovens – uma geração que já nasceu conectada com o mundo virtual – e os impactos que esse novo perfil de aluno traz ao ambiente escolar. Esse contexto lança o desafio para escolas e professores sobre como usar os novos recursos tecnológicos a favor do ensino.
O desafio de usar a tecnologia a favor do ensino. 
Fonte: (Disponível em < http://www.gazetadopovo.com.br/educacao/o-desafio-...>. Acesso em 22 de março de 2016.
Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
A)
 
Os jovens em idade escolar estão em contato diário com as novas tecnologias, por isso, seu uso na escola é prejudicial. 
B)
 
São frequentes as críticas de jovens estudantes às estruturas educacionais em que estão inseridos. Em parte, estas críticas se devem ao distanciamento entre escola e a sociedade da informação.
C)
 
A integração dasnovas tecnologias à educação deve ocorrer de forma aleatório, sem o estabelecimento de objetivos específicos. 
D)
 
As novas tecnologias devem estar restritas aos momentos de lazer e entretenimento, pois tiram a atenção dos alunos.
E)
 
A evolução social e tecnológica não é capaz de gerar novas práticas letradas, por isso a ideia de uma alfabetização digital é inconsistente.
Questão 7
"Educação a Distância é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Esta definição está presente no Decreto 5.622, de 19.12.2005 (que revoga o Decreto 2.494/98), que regulamenta o Art. 80 da Lei 9.394/96 (LDB).
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/instituicoes-credenciadas/educacao-superior-a-distancia. Acesso em: 21 de fev. 2017.
Sobre a modalidade de Educação a Distância assinale a alternativa correta
A)
 
Para se organizar um curso a distância, basta transpor para ele o modelo presencial, pois a EaD não constitui um modelo de ensino diferenciado, mas, o mesmo curso apoiado no uso do computador e suas ferramentas tecnológicas.
B)
 
São as tecnologias que asseguram um bom curso a distância e não o modelo pedagógico que se usa.
C)
 
A EaD com a ajuda da internet tem auxiliado na educação por dispensar o papel de professores e tutores no processo de ensino e aprendizagem.
D)
 
Na EaD os papéis do professor e do aluno são modificados, envolvendo ainda outras necessidades como um modelo de tutoria, material didático e outros aspectos necessários ao bom desenvolvimento do curso.
E)
 
Na EaD o professor assume o papel de transmissor de conteúdos e o aluno de autônomo, que aprende sozinho sem a interferência do outro.
Questão 8
"O ciberespaço é definido como um mundo virtual porque está presente em potência, é um espaço desterritorializante. Esse mundo não é palpável, mas existe de outra forma, outra realidade. O ciberespaço existe em um local indefinido, desconhecido, cheio de devires e possibilidades. Não podemos, sequer, afirmar que o ciberespaço está presente nos computadores, tampouco nas redes, afinal, onde fica o ciberespaço? Para onde vai todo esse "mundo" quando desligamos os nossos computadores? É esse caráter fluido do ciberespaço que o torna virtual."
(DEPARTAMENTO de Ciência da Informação UEL. O que é o ciberespaço? 2010. Disponível em: http://departamentocienciadainformacao.blogspot.com.br/2010/05/o-que-e-o-ciberespaco.html. Acesso em: 22 ago. 2018.)
Sabendo que a cibercultura se insere neste espaço, analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A cibercultura volta-se a informações de cunho tecnológico virtual e digital.
( ) A cibercultura fornece informações a todos que se encontram no ciberespaço.
( ) A cibercultura caracteriza-se como a cultura virtual.
( ) A cibercultura consiste em um universo ilimitado de informações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
 
V - F - V - V
B)
 
V - V - F - V
C)
 
F - V - V - V
D)
 
V - V - V - F
E)
 
V - V - V - V
Questão 9
Com o fácil acesso aos computadores e a Internet, foi aberta uma nova dimensão para a introdução de novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem, principalmente no que diz respeito a softwares e atividades que possibilitem um alto grau de interatividade por parte dos aprendizes. Isto traz uma série de vantagens, como, por exemplo, facilitar o esclarecimento de dúvidas e diminuir o isolamento dos alunos com vistas a favorecer a obtenção de informações sobre seu aproveitamento, motivando o aprendizado do mesmo. 
MATHIAS, C. Desenvolvimento de objetos de aprendizagem nas áreas de Língua portuguesa e matemática. Disponível em: http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/4dCarmen.... Acesso em: 25/02/2017. 
Considere as afirmativas a seguir:
 
I. Objetos de aprendizagem são "quaisquer recursos digitais que podem ser reutilizados para assistir à aprendizagem". Podem ser imagens ou fotos digitais, trechos de vídeos ou áudios ao vivo ou pré-gravados, podcasts, animações ou pequenos aplicativos da internet. São componentes instrucionais tecnológicos que podem ser aplicados em diversos contextos de ensino e que tem como objetivo ensinar. 
II. A reutilização do objeto de aprendizagem oferece uma forma eficiente de facilitar o ensino, pois ele pode ser readaptado para satisfazer diferentes tipos de usuários. 
III. RIVED é um programa da Secretaria de Educação a Distância - SEED do MEC, que tem por objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos de aprendizagem. Tais conteúdos primam por estimular o raciocínio e o pensamento crítico dos estudantes, associando o potencial da informática às novas abordagens pedagógicas. 
Em relação ao contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
A)
 
I, II e III.
B)
 
I e II apenas.
C)
 
II apenas. 
D)
 
II e III apenas. 
E)
 
I e III apenas.
Questão 10
Na aprendizagem colaborativa em ambientes virtuais, a resolução de determinado tópico é buscada a partir da interação de diversos estudantes, considerando as individualidades dos alunos que, portanto, auxiliam atingir o objetivo. Nesse cenário, são analisadas as mensagens trocadas pelos estudantes nos ambientes de estudo, as quais podem ser agrupadas em cinco dimensões.
(BRITES, Daiane Alves Cordeiro. Introdução à Educação Virtual: Aprendizagem Colaborativa em Ambientes Virtuais. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 2014. Adaptado.)
Relacione as dimensões às suas características:
1) Dimensão participativa.
2) Dimensão interativa.
3) Dimensão cognitiva.
4) Dimensão metacognitivas.
5) Dimensão social.
a) Refere-se às contribuições além dos conteúdos ou das tarefas propostas.
b) Refere-se ao conhecimento que os estudantes apresentam.
c) Refere-se ao nível das contribuições dos participantes.
d) Refere-se à interconexão e às contribuições entre os participantes.
e) Refere-se ao número de intervenções de cada participante.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação entre as colunas:
A)
 
1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-e.
B)
 
1-e, 2-d, 3-c, 4-b, 5-a.
C)
 
1-d, 2-e, 3-a, 4-b, 5-c.
D)
 
1-d, 2-e, 3-a, 4-c, 5-b.
E)
 
1-e, 2-a, 3-b, 4-c, 5-d.
Questão 11
Leia o relato a seguir e assinale a alternativa correta:
"Eu sou a Andréia, tenho 10 anos, ainda curso os anos iniciais e na minha escola tem laboratório de informática novo que só é utilizado para as aulas de informática. A professora do laboratório vive reclamando dizendo que a gente só faz bagunça e não presta atenção em suas explicações. Mas na verdade nós alunos já sabemos tudo o que ela vai falar, por isso a aula fica cansativa e começamos a conversar. Quando temos uma pesquisa para fazer temos que ir até a biblioteca porque nos computadores só pesquisa se for no horário da aula de informática". 
A realidade descrita por Mariana é também comum a muitas escolas onde os computadores ficam confinados a salas que só se abrem para aulas de informática. É como deixar trancados os livros da biblioteca ou limitar seu uso ao processo estrito de alfabetização. Para modificar esse quadro uma das ações adequadas que a escola poderia adotar seria:
A)
 
Incorporar o uso das tecnologias disponíveis no espaço escolar ao projeto pedagógico.
B)
 
Matricular a professora do laboratório de informática num curso de atualização acerca dos limites na infância.
C)
 
Punir os alunos que fazem bagunça e não prestam atenção nas explicações da professora. 
D)
 
Decretar uma norma escolar obrigando o uso dos recursos tecnológicos por todos os docentes.
E)
 
Decretar uma norma escolar proibindo a bagunça dentro do laboratório de informática.
Questão 12
A formação do professor necessita ser pautada na autoria, isto é, na ideia de que é necessário formar o professor para estudar, pesquisar, elaborar e fundamentar seu conhecimento, a fim de contribuir com o processo de ensino e aprendizagem. As TICs sinalizam, com energiaesfuziante, o desafio da autoria, sendo que o professor necessita de modéstia para saber desconstruir e reconstruir os conhecimentos.
BADALOTTI, Moser G; et.al. Educação e tecnologias. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.
Sobre a formação do professor na sociedade da informação, assinale a alternativa correta.
A)
 
É suficiente a formação do professor para o uso das tecnologias da informação e comunicação visando o conhecimento técnico sobre computadores.
B)
 
A formação continuada do professor na era digital deve ser constante visto que muitos estão despreparados para atuar no ensino mediado pelas tecnologias. 
C)
 
Ao professor basta reproduzir discursos sobre as novas tecnologias em sala já que a sociedade tem cobrado dele esta postura.
D)
 
A tendência da sociedade da informação é excluir do processo de ensino e aprendizagem os docentes, pois as informações podem ser acessadas de forma fácil e rápida.
E)
 
O professor precisa atualizar-se constantemente apenas em sua área específica de formação.