Avaliação II - Individual - EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE (EDU02)

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EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE (EDU02)
GABARITO - Avaliação II - Individual- Individual Semipresencial (Cod.:686791)
Peso da Avaliação Qtd. de Questões Acertos/Erros Nota
 1,50 10 10/0 10,00
 A busca por uma educação inclusiva que respeite o direito de acesso e permanência para todos no ensino
básico resultou de lutas sociais, sendo garantida por lei. Uma das ações do Estado nesse sentido é a política
de inclusão social. Considerando as características da política de inclusão no Brasil, assinale a alternativa
CORRETA:
A) Prevê a criação de escolas especiais que atendam às necessidades educacionais especiais dos portadores de
deficiência.
B) Está voltada para a educação inclusiva e surgiu no Período Colonial, por meio da criação de institutos para
atender pessoas com deficiência.
 Surgiu a partir do reconhecimento da distância entre ampliação do acesso à educação e ao caráter elitista da
educação no Brasil.
D) Representou poucos avanços no sentido de democratizar a educação, pois não garante o acesso ao ensino
regular.
A inclusão social é reconhecida como ferramenta para a garantia do direito à diversidade na sociedade.
Nesse sentido, ações de inclusão social usualmente destinadas às pessoas com deficiência possuem qual
objetivo?
A) Garantir a inserção no mercado de trabalho.
B) Garantir a permanência na escola.
C) Garantir que sejam atendidos.
 Garantir seu espaço na sociedade.
As transformações observadas no Estado brasileiro estão em um contexto mais amplo de luta pela garantia
dos direitos da criança e do adolescente. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Declaração de Genebra.
II- Declaração Universal de Direitos Humanos.
III- Declaração Universal dos Direitos da Criança e do Adolescente.
IV- Convenção Americana de Direitos Humanos.
V- Convenção sobre os Direitos da Criança.
( III ) Inicia garantindo o direito à igualdade sem distinção, ou seja, todas as crianças devem ter o mesmo acesso
aos direitos, independentemente de suas particularidades de raça, religião ou posição econômica, por exemplo.
( V ) Os Estados signatários assumem o pleno desenvolvimento de crianças e adolescentes como fundamental e,
mais uma vez, esse direito é garantido independentemente de suas particularidades.
( I ) A partir dessa declaração, foi estabelecida internacionalmente a garantia de uma proteção especial à
criança. Essa proteção especial exigiu dos Estados uma reflexão sobre a forma como a infância era tratada na
sociedade.
( II ) A declaração é o norte para a elaboração de políticas públicas e para o avanço das legislações que passam
a contemplar os direitos humanos como fundamentais. Para as crianças e adolescentes ficaram garantidos
cuidados especiais.
( IV ) No texto resultante dessa convenção, os Estados americanos retomam os direitos garantidos pela
Declaração Universal dos Direitos Humanos, reforçando que o direito humano é garantido pelo simples fato de
sermos humanos, independentemente do país em que vivemos ou de outras características particulares. Assinale
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - V - II - I - IV.
B) V - III - I - II – IV. 
C) III - V - I - IV – II.
 III - V - I - II – IV.
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 Para o alcance da inclusão, há a necessidade de envolvimento de agentes educativos e de todos os alunos.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um dos primeiros passos para a criação de
uma escola inclusiva e de qualidade:
 Criar uma filosofia baseada nos princípios inclusivos.
B) Equipar a escola com materiais diversos.
C) Construir rampas de acesso.
D) Promover a formação de professores.
 Constitui o espaço de elaboração de estratégia de ação para a melhoria da qualidade e dos resultados do
processo ensino-aprendizagem. É entendido e realizado de forma equivocada, apenas como um momento de
troca de informações sobre as notas dos alunos por meio de aspectos quantitativos e decidindo as aprovações ou
reprovações. Assinale a alternativa CORRETA que denomina um ente com esses aspectos:
A) Grêmio estudantil.
 Conselho de classe.
C) Conselho escolar.
D) Associações de pais e mestres.
 A luta pela proteção dos direitos da criança e do adolescente foi iniciada com o reconhecimento dos desafios
relacionados ao contexto de criminalidade e violência. Tal processo ocorreu em todo o mundo e foi marcado
por acordos internacionais. Assinale a alternativa CORRETA que identifica o evento norteador para a garantia
de proteção especial às crianças e adolescentes:
A) Convenção dos Direitos Humanos.
 Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança.
C) Convenção de Genebra.
D) Convenção Americana de Direitos Humanos.
A inclusão social é reconhecida como ferramenta para a garantia do direito à diversidade na sociedade. Sobre
as ações de inclusão social, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) As ações de inclusão social são usualmente destinadas às pessoas com deficiência.
( V ) O uso da inclusão remete a processos que visam a incluir pessoas ou grupos sociais.
( V ) Inclusão social deve proporcionar oportunidades iguais para os indivíduos.
( V ) Pessoas com deficiência não possuem acesso aos mesmos direitos e oportunidades previstos pela
legislação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - F.
B) F - F - V – V.
 V - V - V – V.
D) F - V - F – V. 
 Podemos definir a diversidade como promoção e compreensão da educação como direito fundamental e
estratégia para a inclusão de saberes e enfrentamento da discriminação e do preconceito. Quanto aos
aspectos do conselho escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A) Funciona como espaço de diálogo e como instrumento de imposição dos pais e alunos.
 É o espaço de debate e tomada de decisões com a participação de todos os atores da comunidade escolar,
como professores, funcionários, pais e alunos.
C) É espaço de debate e tomada de decisões sem a participação dos professores e funcionários, pais e alunos.
D) É espaço de exclusão de decisões com a participação de todos os atores da comunidade escolar, como
professores, funcionários, pais e alunos.
Direitos humanos são uma categoria de atribuições básicas asseguradas a todo ser humano, não importando a
classe social, raça, nacionalidade, religião, cultura, profissão, gênero, orientação sexual ou outra variante
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possível. Dessa maneira, quanto aos aspectos do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa
CORRETA:
A) É reconhecido internacionalmente por seu caráter inovador e avançado, e com ampla aplicação em seu
território.
B) A forma como o Estado e a sociedade se relacionam com crianças e adolescentes mudou com a normativa,
embora continuem não sendo prioridade para o Estado.
 Em termos conceituais, é desafiador elaborar uma definição restrita para o direito da criança e do
adolescente.
D) É possível afirmar que cabe a essa área do direito garantir os direitos políticos de crianças e adolescentes.
 A educação é essencial para o exercício da cidadania. No ECA, ela é garantida como direito fundamental,
assim como a garantia à cultura, ao esporte e ao lazer. Sobre a educação como direito, assinale a alternativa
CORRETA:
 Possui como objetivo proporcionar o pleno desenvolvimento da criança e adolescente, sendo exercício da
cidadania e a qualificação para o trabalho.
B) Possui como objetivo finalizar a desigualdade social.
C) Possui como objetivo somente a qualificação para o trabalho.
D) Possui por objetivo a convivência.