EDUES - Questionário 2_ EDUES - Educação Especial - PED188SM16

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EDUES - Questionário 2
Entrega 16 dez em 23:59 Pontos 10 Perguntas 10
Disponível 11 out em 0:01 - 16 dez em 23:59 2 meses Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas 2
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 7 minutos 9 de 10
MAIS RECENTE Tentativa 2 7 minutos 9 de 10
Tentativa 1 8 minutos 9 de 10
Pontuação desta tentativa: 9 de 10
Enviado 7 nov em 18:28
Esta tentativa levou 7 minutos.
0 / 1 ptsPergunta 1
De acordo com Pacheco (2007), o uso de vários métodos avaliativos
aumenta seu valor e sua confiabilidade. O autor lista nove diferentes
formas de avaliação para acompanhamento do progresso escolar
entre estas formas de avaliar estão:
  Provas dissertativas, chamada oral, leitura e escrita. 
  Lista de verificação, testes padronizados e avaliação psicológica. 
  Chamada oral, testes e lista de verificação. ocê respondeuocê respondeu
  Lista de verificação, registro diário do professor e reflexão. esposta corretaesposta correta
  Registro diário, avaliação psicológica e testes de desenhos. 
https://unasp.instructure.com/courses/8397/quizzes/17588/history?version=2
https://unasp.instructure.com/courses/8397/quizzes/17588/history?version=2
https://unasp.instructure.com/courses/8397/quizzes/17588/history?version=1
Você errou desta vez. Considere novamente sobre os métodos
avaliativos na educação com base no seu conhecimento sobre
avaliação para todos os alunos.
1 / 1 ptsPergunta 2
Em uma escola inclusiva, o projeto pedagógico deve ser dinâmico para
atender às demandas que surgem, e o professor precisa estar
profundamente envolvido na interação e observação de seus alunos.
Neste sentido o planejamento de aula do professor deve ser:
 
Mediado: o professor organiza o trabalho a partir dos alunos que
possuem mais competência e estes ficam responsáveis por mediar os
colegas com dificuldades.
 
Flexível: o professor organiza o trabalho pedagógico e pensa em
estratégias para garantir que todos os alunos tenham possibilidade de
interagir e aprender dentro de suas possibilidades.
Correto!Correto!
 
Acadêmico e curricular: o professor organiza o trabalho pedagógico
com base nas propostas curriculares estabelecidas para aquela série e
faixa etária seguindo o material didático proposto sem alterações.
 
Organizado: o professor organiza o planejamento em etapas à partir de
um diagnóstico de habilidades dos alunos que correspondam ao maior
número, sendo assim a representatividade da sala.
 
Autônomo: o professor organiza o trabalho pedagógico através de
dinâmicas com base nas escolhas dos alunos, cada aluno pode
escolher realizar o conteúdo curricular que mais lhe interessar.
Que bom que você acertou! Na educação inclusiva, o
planejamento precisa ser flexível para incluir todos os alunos.
1 / 1 ptsPergunta 3
A escola inclusiva necessita utilizar e disponibilizar aos educandos os
mais variados recursos e atividades para promover a interação e
comunicação entre todos através de teatros, jogos, festas
comemorativas, brincadeiras e vivências. São algumas das opções
através das quais os educandos podem aprender a se relacionar e a
desenvolver suas competências interpessoais.
Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
 
Existem contextos e situações em que se percebe a dificuldade de
interação entre os educandos, porém o jogo a brincadeira e ludicidade,
a arte e as comemorações constituem uma forma prazerosa de
comunicação e interação social.
Correto!Correto!
 
Atividades como jogar bolas durante o intervalo do recreio deve ser
restringida pelos professores, pois pode machucar os educandos.
 
As comemorações só podem ser realizadas em datas especificas
como diadas mães, festas juninas, dia das crianças, páscoa e natal.
 
As danças, corais e teatros quando realizados na escola devem ser
evitadas especialmente para os alunos com deficiência.
 
Educandos com deficiência física não devem participar de jogos e
danças, porém podem interagir em brincadeiras específicas e
adaptadas para eles.
Que bom que você acertou! O jogo, a brincadeira e ludicidade, a
arte e as comemorações constituem uma forma prazerosa de
comunicação e interação social na escola.
1 / 1 ptsPergunta 4
Sobre a avaliação na educação inclusiva julgue as assertivas abaixo:
I. A avaliação deve ser um procedimento decisório para a aprovação
ou reprovação do aluno.
II. A avaliação deve ser um procedimento pedagógico pelo qual se
verifica continuamente o progresso da aprendizagem.
III. A avaliação pode decidir quanto a necessidade, a inserção de
propostas de recuperação ou reforço do educando.
IV. A avaliação precisa ser criteriosa com variados tipos de questões
privilegiando os aspectos acadêmicos, o conteúdo, a cognição e a
memória e mensurando o aprendizado para definir se o educando
poderá permanecer nesta serie ou retroceder.
Estão corretas as assertivas:
  I, II e IV, apenas. 
  IV, apenas. 
  II e III, apenas. Correto!Correto!
  I e IV, apenas. 
  III e IV, apenas. 
Você acertou! A avaliação deve ser um procedimento
pedagógico pelo qual se verifica continuamente o progresso da
aprendizagem e pode decidir quanto a necessidade, a inserção
de propostas de recuperação ou reforço do educando.
1 / 1 ptsPergunta 5
O professor do Ensino Especial é um professor de apoio que se faz
essencial e que, lhe compete:
I. Dar apoio ao professor regular na especificidade de determinada
deficiência;
II. Substituir o professor regular quando este estiver ausente;
III. Atuar como auxiliar atuando em sala de aula regular
cotidianamente junto a criança com deficiência.
Está(ão) correta(s) a(s) assertiva(s): 
  II e III, apenas. 
  III, apenas. 
  I e II, apenas. 
  II, apenas. 
  I, apenas. Correto!Correto!
Que bom que você acertou! Uma das funções do professor de
ensino especial é dar apoio ao professor regular na
especificidade de determinada deficiência, não lhe compete
substituir o professor de sala regular e nem atuar na sala
regular todos os dias.  
1 / 1 ptsPergunta 6
Rita é uma aluna com deficiência intelectual e cursa o terceiro ano do
ensino fundamental A professora Clara observou que Rita não
acompanha o ritmo dos colegas em todas as aulas e atividades, qual
seria a postura inclusiva e correta para a realização das atividades em
sala de aula com Rita?
 
A professora Clara solicitaria uma avaliação com a equipe
multidisciplinar para verificar a possibilidade de Rita frequentar uma
escola especial.
 
A professora Clara buscaria trabalhar os mesmos conteúdos da turma
com Rita, porém, para ela o conteúdo teria adequações e a professora
consideraria as respostas e interações de Rita de acordo com as suas
possibilidades reais.
Correto!Correto!
 
A professora Clara faria uma reunião com os pais de Rita para verificar
a possibilidade de Rita voltar para a classe do segundo ano.
 
A professora Clara solicitaria para a direção da escola uma cuidadora
para Rita de maneira que a cuidadora ficasse com Rita fazendo
atividades diferenciadas mais acessíveis com a sua condição.
 
A professora Clara faria uma reunião com a direção e coordenação
pedagógica da escola para verificar a possibilidade de Rita participar
apenas das atividades de música, educação física e recreação.
Você acertou! A professora Clara precisaria trabalhar o mesmo
conteúdo da turma com Rita, realizando adequações e
considerando as respostas e interações de Rita de acordo com
as suas possibilidades reais.
1 / 1 ptsPergunta 7
Ana tem uma deficiência intelectual leve. Sua habilidade de leitura e
escrita está com dois anos de defasagem em relação ao nível dos
colegas do ano em que estuda. A aluna vai muito bem em matérias
que envolvem arte, biologia e matemática. Como a escolarização de
Ana poderia melhorar?
 
Ana deveria continuar na mesma escola, porém em uma classe
especial juntamente com outros alunos com dificuldades.
 
Ana deveria frequentar sua classe regular com algumas modificações
feitas em seu currículo e talvez contar com aulas de reforço lecionadas
um professorde educação especial em sala de recursos.
Correto!Correto!
 
Ana deveria ter um professor particular, estudar somente em casa e ir
aprendendo os conteúdos na medida do possível.
 
Ana deveria estudar em uma escola especial voltada para alunos com
deficiência intelectual e frequentar a sala de aula regular somente nas
aulas de artes e biologia.
 
Ana deveria ser reprovada e ficar mais alguns anos na mesma série,
para posteriormente ser encaminhada ao EJA.
Que bom que você acertou! De fato, Ana deveria frequentar sua
classe comum do ensino regular com adaptações curriculares e
receber atendimento educacional especializado por um
professor da educação especial no contraturno, na sala de
recursos.
1 / 1 ptsPergunta 8
Com relação as atividades inclusivas realizadas em sala de aula, julgue
as assertivas:
I – Inicialmente o professor deve orientar todas as crianças, explicando
de que maneira irá ocorrer à atividade.
II – É importante que o professor monte os obstáculos ou desafios de
acordo com a capacidade dos educando.
III – O professor deve ser participativo e interagir na atividade.
IV – O professor deverá apenas observar o desenvolvimento da
atividade sem interagir para não atrapalhar a relação entre os alunos.
Está(ão) correta(s) a(s) assertiva(s):
  Apenas II e IV. 
  Apenas I, II e III. Correto!Correto!
  Apenas IV. 
  Apenas III. 
  Apenas I e IV. 
Que bom que você acertou! O professor deve interagir durante
as atividades com seus educandos e propor desafios
considerando suas potencialidades e possiblidades reais.
1 / 1 ptsPergunta 9
Com relação a avaliação das atividades propostas no cotidiano escolar
inclusivo inclusivas, julgue as assertivas:
I – A avaliação deve acontecer de forma contínua em todo o período de
execução da atividade.
II – Caberá ao professor analisar se os objetivos foram alcançados.
III – O professor não necessita avaliar atividades lúdicas ou que
proponham brincadeiras.
IV – O professor deve observar se os alunos tiveram dificuldades para
realizar a atividade.
V – O professor deve observar as características do aluno,
comportamento, gostos, preferencias, habilidades, dificuldades e
considerar o meio social e a família, história de vida, além do
diagnóstico.
Está(ão) correta(s) a(s) assertiva(s):
  Apenas I. 
  Apenas II e IV. 
  Apenas I, II, IV e V. Correto!Correto!
  Apenas V. 
  Apenas I e V. 
Você acertou! A avaliação deve acontecer de forma contínua
em todo o período de execução da atividade. O professor deve
analisar se os objetivos foram alcançados e as brincadeiras e
atividades lúdicas também são excelentes meios para
observação e avaliação. As características do aluno, habilidades
e dificuldades devem ser consideradas na prática avaliativa.
1 / 1 ptsPergunta 10
A diversidade humana é um conceito múltiplo que permite vários
entendimentos, mas podemos dizer que ela é resultante do modo de
pensar de uma sociedade, que leva a comparações entre o que normal
e o que não é dentro de uma padrão social estabelecido. Em muitas
situações, estas comparações ressaltam os aspectos negativos do
outro, que carrega em si a marca da diferença como estigma. Faz-se
necessário entender que as diferenças fazem parte da humanidade. A
educação deveria ser um espaço de excelência para o ensino
inclusivo. 
Com relação ao tema inclusão no contexto escolar, analise e assinale a
alternativa correta:
I. As práticas pedagógicas adequados podem ser consideradas
eficazes capazes de melhorar habilidades e potenciais de todos os
educandos.
II. No passado, educadores já trataram todos os alunos de modo
totalmente inclusivo, para que os resultados fossem satisfatórios
para todos.
III. O fator faixa etária, alterado pela evasão escolar ou pela repetência
de séries, impede que o educando, ainda que assíduo, possa
progredir nos estudos.
IV. Se tratando do atendimento as diferenças, o ponto de partida para
o início do processo de ensino-aprendizagem deve ser a aceitação
das diversidades e as experiências de vida de cada um.
  Apenas a assertiva II está correta. 
  Apenas as assertivas I e IV estão corretas. Correto!Correto!
  Todas as assertivas estão corretas. 
  Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
  Apenas as assertivas I, II e III. 
Que bom que você acertou! As práticas pedagógicas que
envolvem a diversidade são eficazes para o desenvolvimento de
habilidades de todos os educandos. Para estas práticas
acontecerem o professor deve a aceitar que a história de vida
de cada aluno é única.
Pontuação do teste: 9 de 10