TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES EAD SAO LUIS

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Prova Online 
Disciplina: 100041 - TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E 
ALTAS HABILIDADES 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Qual o papel do professor da Educação Especial para o atendimento do 
aluno sem deixá-lo paralisado no processo de aprendizagem? 
 
 
a ) 
 Deixar com que realize suas atividades sozinho para que aumente a sua autoconfiança. 
 
b ) 
 Dar oportunidade ao aluno de descobrir ou reconhecer suas habilidades e trabalhar aos 
poucos as suas limitações. 
 
c ) 
 Avaliar as atividades realizadas pelo aluno constantemente e reforçar as atividades que 
possui dificuldades com tarefas para casa. 
 
d ) 
 Dar todas as atividades específicas das disciplinas ao aluno para ele fazer em casa com o 
auxílio dos pais. 
 
e ) 
 Dar aos alunos a possibilidade de realizar suas atividades em uma cronologia aceitável 
diante do restante da turma. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
O processo de construção e desconstrução da frustração também faz 
parte da aprendizagem. É neste momento que a criança se conhece e 
assim também o faz com o outro, percebendo, muitas vezes, a 
necessidade de trabalhar coletivamente. Qual o papel do professor no 
primeiro momento dos pilares de aprendizagem? 
 
 
a ) 
 Procurar discutir todos os temas relativos ao entendimento humano. 
 
b ) 
 Sem o professor o aluno não tem condições de discernimento cognitivo. 
 
c ) 
 Caber discutir as consequências que posturas diferentes, em relação a esse tema, podem 
acarretar. Três tendências muito fortes podem ser destacadas. 
 
d ) 
 O papel do professor, neste pilar da aprendizagem, é mostrar ou motivar a criança a 
superar suas limitações na realização das atividades. Por exemplo, instigar a criança a 
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mudar sua estratégia, ou continuar novas tentativas, evitando assim a desistência. 
 
e ) 
 É um processo determinado pela demanda (?) para responder às questões colocadas 
pela sociedade. Ou seja, já que a sociedade vive em constante transformação, o trabalho 
de um professor nunca se esgota. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
Quais os estilos de aprendizagem, de acordo com a teoria de Honey e 
Munford? 
 
 
a ) 
 Psicológico, criativo, desmembrado e total. 
 
b ) 
 Criativo, atraente, deslumbrado e total. 
 
c ) 
 Ativo, reflexivo, teórico e pragmático. 
 
d ) 
 Inoperante, inativo, fundamentado e pragmático. 
 
e ) 
 Reagente, passivo, científico e pragmático. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Qual a compreensão que o professor atual deve levar em consideração 
para as especificidades da sala de aula? 
 
 
a ) 
 O professor deve observar as atividades de todas as crianças com o mesmo rigor. 
 
b ) 
 O professor deve compreender as fases do desenvolvimento para que possa atuar com 
mais precisão. 
 
c ) 
 O professor deve compreender os diferentes estilos de aprendizagem, ritmo e tempo dos 
alunos presentes na sua turma, para que possa atingir os objetivos traçados. 
 
d ) 
 O professor deve compreender as atividades realizadas pela sua turma e prestar atenção 
aos alunos que estiverem com problemas. 
 
e ) 
 O professor deve compreender os problemas dos alunos e ver se todas as etapas do 
aprendizado foram cumpridas. 
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Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
Superdotação, segundo o conceito de Sternberg (2000), se apresenta 
como: 
 
 
a ) 
 A capacidade de adaptação do ser humano ao contexto sociocultural. 
 
b ) 
 A inteligência é excepcionalmente difícil de quantificar. 
 
c ) 
 Precocidade no vocabulário, escrita e leitura; persistência, concentração e interesses 
amplos; rapidez para aprender conceitos básicos. 
 
d ) 
 Uma pessoa com grande capacidade mental e física. 
 
e ) 
É importante considerar que nem todos os superdotados apresentam todas as 
características e, necessariamente, em simultaneidade e no mesmo nível. 
 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Por que o Transtorno Bipolar deve e precisa ser bem avaliado? 
 
 
a ) 
 Para que os vizinhos possam trabalhar com o objetivo de auxiliar e potencializar as 
habilidades existentes. 
 
b ) 
 Porque assim obriga por lei constitucional, art. 58, que "§3?. A oferta da educação 
especial, dever ser constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, 
durante a Educação Infantil". 
 
c ) 
 Como meio de prevenção a qualquer desencontro de informação na educação da criança 
com condutas típicas. 
 
d ) 
 Para que o profissional consiga esclarecer para os responsáveis os sintomas, as causas e 
principalmente a condução da escola, em casa e na sociedade. 
 
e ) 
 Para que o processo de aprendizagem considere o ser humano em sua totalidade, ou 
seja, nas dimensões afetivas, cognitivas e sociais. 
Ver justificativa da resposta 
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QUESTÃO 7 
Segundo Stainback e Stainback o objetivo da inclusão é: 
 
 
a ) 
 Diante de uma visão de possibilidades e limites de cada aprendiz, acredita-se no trabalho 
de inclusão escolar pautado em um processo de responsabilidade social, em que se 
comprometem a família, o aprendiz, a escola, e os profissionais envolvidos. 
 
b ) 
 Afirmar que o professor, a família e a sociedade precisam ter esse conhecimento sobre o 
autismo e dessa maneira trabalhar com estratégias que possam deixar o aluno confortável 
nos três ambientes para estabelecer seu aprendizado, sendo respeitado por suas 
especificidades. 
 
c ) 
 Conhecer o trabalho das instituições com o portador de deficiências e as circunstâncias 
de como este é desenvolvido na prática. 
 
d ) 
 Possibilitar aos excluídos socialmente que não possuem condições financeiras dentro dos 
padrões impostos pela sociedade, além dos idosos, os negros e os portadores de 
deficiências físicas, como cadeirantes, deficientes visuais, auditivos e mentais diversos 
acessos. 
 
e ) 
 Criar uma comunidade em que todas as crianças trabalhem, aprendam juntas e 
desenvolvam repertórios de ajuda mútua e ajuda aos colegas, pois o objetivo da inclusão 
não é esquecer as diferenças individuais entre elas. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
De que modo a escola deve tratar os diagnósticos clínicos realizados por 
profissionais para evidenciar a superdotação e altas habilidades? 
 
 
a ) 
 Este documento é muito importante para a escola, pois é ele que vai nortar todo o 
processo de ensino e aprendizagem com relação às atividades criatividas e recreativas do 
aluno. 
 
b ) 
 A escola deve se utilizar deste documento, para junto com a família, buscar alternativas 
disciplinantes para o aluno. 
 
c ) 
 Não deve buscar nesse documento as metas a serem cumpridas durante o ano letivo com 
referência ao volume de atividades realizadas pelo aluno. 
 
d ) 
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 Não pode ser um documento fixo, mas deve ser analisado junto à equipe pedagógica, 
professores e responsáveis, com o objetivo de traçar as estratégias e metas a serem 
alcançadas durante o processo de ensino e aprendizagem. 
 
e ) 
 A escola deve tomá-lo como ponto de partida para realização das atividades em sala de 
aula, principalmente aquelas desenvolvidas em casa com o auxílio dos pais. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 9 
Exemplos de condutas típicas mais comumente encontradas nas salas 
de aula em alunos com TGD são: 
 
 
a ) 
 Desatenção, dificuldade de concentração, hiperatividade, impulsividade, alheamento, 
agressividade física, agressividade verbal, desamparo. 
 
b ) 
 Reclamar constantemente, ser fofoqueiro, ser garoto de recados dos colegas, considerar 
tudo um grande erro. 
 
c ) 
 Falar mal, fofocas, impontualidade, críticas em público, utilizar objetos sem autorização 
prévia 
 
d ) 
 Acompanhamento de violência dentro de casa e repassam o mesmo valor intrínseco a 
eles aos colegas e a escola. 
 
e ) 
 Não participação, mal comportamento, revolta, alienação e desafiador. 
Ver justificativada resposta 
QUESTÃO 10 
De acordo com Stainback e Stainback (1999) há alguns elementos que 
podem contribuir para um Ensino Inclusivo. Assinale a alternativa que 
contemple alguns desses elementos: 
 
 
a ) 
 dialogar sobre os acertos e os desafios, flexibilidade, ter redes de apoio, processo de 
mudança como motivação. 
 
b ) 
 o trabalho e preparo sobre a diversidade a ser encontrada na escola deve ser executada 
no Ensino Médio, pois os alunos tem um pensamento flexível do todo ao seu redor. 
 
c ) 
 a liderança forte deve ser trabalhada pelo professor para que o controle e domínio em 
sala de aula com os alunos seja dele. 
 
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d ) 
 o domínio do conteúdo e postura passiva do professor em sala de aula. 
 
e ) 
 conteúdo sistemático comum sem flexibilidade do currículo, o professor tem autoridade 
total da sala de aula.