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08/12/2021 00:11 Estácio: Alunos
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"A Teoria de Inteligências Múltiplas preocupa-se, essencialmente, com o desenvolvimento cognitivo
dos indivíduos e visa contrariar a ideia de que a inteligência do ser humano se resume a uma só
capacidade e, por isso, torna-se necessário incluir um conjunto de competências mais amplas e mais
universais do que aquelas que normalmente são consideradas". Esta teoria foi desenvolvida por
Vigotsky
Freud
Carl Rogers
 Howard Gardner
Fritz Pearls
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Em determinada empresa, um psicólogo realizou uma pesquisa para reconhecer competências e
habilidades dos funcionários. Um dos funcionários avaliados apresentou melhor desempenho na
capacidade de resolver problemas usando a visualização, boa memória, habilidade para discriminar
cores e formas, boa coordenação motora e capacidade de orientação.
Considerando-se a proposta de inteligências múltiplas de Gardner, que tipo de inteligência está
caracterizada nos resultados desse funcionário?
Linguística
 Espacial
Lógico-matemática
Intrapessoal
Corporal-cinestésica
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Sobre os conteúdos básicos e características de diferentes testes de inteligência, é correto o que se
afirma em:
A Escala de Maturidade Mental Colúmbia, sendo um instrumento de testagem não verbal,
destinado a pessoas com idade acima de 25 anos, mostra-se um teste prático, de fácil
aplicação, com possibilidade de uso em diferentes culturas.
 A Bateria SON-R apresenta vários subtestes, abarcando áreas de raciocínio lógico, linguagem,
vocabulário e compreensão. Reunindo provas verbais e não verbais, em diferentes versões,
possibilita a aplicação tanto em crianças, quanto jovens e adultos.
 As matrizes progressivas de Raven são testes de habilidade não verbal usados para avaliar o
raciocínio abstrato. Por ser não verbal, reduz o viés cultural. Apresenta diversas versões, pode
ser aplicado em adolescentes, adultos, idosos e pessoas com deficiência.
Com importância histórica, os testes Army Alpha e Beta, aplicados em mais de 1 milhão de
pessoas durantes a Primeira e Segunda Guerras Mundiais, mostram-se bastante atuais, ainda
usados em larga escala em candidatos do exército.
A escala Stanford-Binet, sendo o mais antigo instrumento de testagem em uso, mostra-se
ineficaz para uso atual, visto que não houve alterações em suas versões, sendo a mais atual
realizada na década de 1970.
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O Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil define assim o título de Pioneiro: Consideramos como
pioneiros aqueles que iniciaram ou propiciaram oportunidades de realização de trabalhos relevantes na
área da psicologia, ou que produziram contribuições originais em continuidade ao trabalho de outros.
Os estrangeiros radicados ou naturalizados brasileiros foram tratados em igualdade de condições com
os brasileiros natos. Já os estrangeiros que, embora tendo estado no país por períodos curtos,
 Questão1
 Questão2
 Questão3
 Questão4
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exerceram influência relevante e duradoura sobre os rumos da psicologia no Brasil, foram também
incluídos, destacando-se sua contribuição à psicologia brasileira. (Conselho Federal de Psicologia
Brasília, DF 2007. Dicionário Biográfico da PSICOLOGIA NO BRASIL - Pioneiros ¿ Organização REGINA
HELENA DE FREITAS CAMPOS UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. P.5)
Considerando nomes que foram pioneiros na psicologia, leia as proposições a seguir e assinale a
alternativa que os apresenta de forma correta e respectiva.
I - Criou o primeiro laboratório de psicologia da universidade de Leipzig, Alemanha.
II - Criou o conceito de eugenia, que significa um processo espontâneo de seleção natural, cuja
distorção foi a base para políticas nazistas.
III - Foi com Theodore Simon responsável pelo primeiro teste de inteligência para uso em estudantes
na França.
IV - Desenvolveu a ideia de expressar os resultados dos testes de inteligência na forma de um único
número, o quociente de inteligência (QI).
V - Desenvolveu o uso de métodos experimentais objetivos, testes mentais e aplicação nas áreas de
educação, negócios e publicidade
Edward l. Thorndike, Alfre Binet, Wilhelm Wundt e Mary Whiton Calkins.
 Wilhelm Wundt, Francis Galton, Alfred Binet, William Stern, e James McKeen Cattell
Wilhelm Wundt, Margaret Floy Washburn, Alfred Binet, Willian James EDWARD L. Thorndike.
G. Stanley Hall, William James, Edward L. Thorndike, Wilhelm Wundt e Herman Ebbinghaus
Mary Whiton Calkins, John B. Watson, Alfred Binet, Wilhelm Wundt e Herman Ebbinghaus.
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"O ato de perceber requer seletividade, por isso somente episódios a que devotamos atenção são
antecipados, explorados e selecionados. Estudos indicam que nos concentramos em alguns poucos
detalhes (DAVIDOFF, L. Introdução à psicologia. São Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 2001, p. 34).
Acerca dos testes psicológicos, segundo Davidoff (2001)", o teste de WAIS-R presume dois tipos de
inteligência.
A esse respeito, NÃO é considerado um subteste verbal de
I. Informações
II. Compreensão
III. Similaridades
IV. Disposição de figuras
II não é subteste verbal
I e IV não são subtestes verbais
 IV não é subteste verbal
III não é subteste verbal
I não é subteste verbal
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O caixa da loja registrou minhas compras e, enquanto eu preenchia o cheque, ele começou a
descrever em detalhes o que todos os números diferentes em meu cheque representavam e como eles
podiam ser cruzados com os diferentes componentes do sistema utilizado pela loja parecendo
indiferente à fila que se formava. De acordo com a teoria de inteligências múltiplas, o texto acima
indica que o caixa utilizou sua inteligência
Visual
Linguística
Interpessoal
 Lógico-matemática
Subjetiva
 Questão5
 Questão6
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De acordo com Gardner (2007), o indivíduo é dotado de oito inteligências que podem ser mais ou
menos desenvolvidas em função de estímulos. São elas: a linguística, a lógico-matemática, a espacial,
a musical, a corporal cinestésica, a interpessoal, a intrapessoal e a naturalista. Atente ao que se diz a
seguir sobre a inteligência corporal cinestésica.
I. Os cirurgiões e atletas têm essa inteligência bem desenvolvida.
II. Abrange habilidades de acuidade auditiva bem como sensibilidade para ritmos, sons, timbre
musicais.
III. Relaciona-se com o movimento físico e o controle do corpo e de objetos.
IV. Inclui habilidades físicas específicas, tais como coordenação, equilíbrio, destreza, força, flexibilidade
e velocidade.
É correto o que se afirmar em
II e III apenas
 I, III e IV
I, II, III, e IV
II, III e IV
I, II e IV apenas
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Teste é uma palavra de origem inglesa que significa ¿prova¿; deriva do latim testis, sendo usada
internacionalmente para denominar uma modalidade de medição bastante conhecida atualmente em
diversos campos científicos e técnicos. ¿Uma medição só é chamada de teste se for usada,
primordialmente, para se descobrir algo sobre o indivíduo, em vez de responder a uma questão geral.
(TYLER, Ralph W. Princípios básicos do currículo e ensino. 3ª Ed. Tradução de Leonel Vallandro. Porto
alegre: globo, 1976.p 62).
A partir disso, leia atentamente as afirmativas abaixo:
I - Para os psicólogos, os conceitos apresentados pelo dicionário não definem inteligência em sua
amplitude.
II - De acordo com Guilford a inteligência é composta por um conjunto de habilidades e não apenas
por um fator único.
III - Para os especialistas, não se deve mais dizer que alguém ¿é inteligente¿, nem tampouco aplicar
testes de inteligência
 
Das afirmativas acima, é correto afirmar:
 
I e III são verdadeiras
 I e II são verdadeiras
Somente III é verdadeira
Somente I é verdadeira
II e III são verdadeiras
 
 Questão7Questão8