Motricidade Humana EAD

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OBERTA MORFEO
	Curso
	SIM0388 MOTRICIDADE HUMANA EAD - 202110.29762.11
	Teste
	20211 - PROVA N2 (A5)
	Iniciado
	06/04/21 14:00
	Enviado
	06/04/21 14:38
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	37 minutos
	Instruções
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	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A motricidade humana tem relação direta com a aprendizagem, com desenvolvimento do indivíduo e sofre grande influência das relações sociais. Deste modo, problemas relacionados ao movimento podem impactar negativamente durante a vida do indivíduo. E dentro dessa população, podem existir alguns transtornos como o “transtorno do desenvolvimento da coordenação” (TDC). Este termo refere-se à dificuldade de desenvolver habilidades motoras e não tem relação com a deficiência intelectual, neurológica ou sensorial. (PULZI, W; RODRIGUEZ, G. M. Transtorno no desenvolvimento da coordenação. Revista Brasileira de Educação Especial. v. 21. n. 3, 2015).
Considerando o texto anterior, leia as informações a seguir.
I.                    O problema relacionado ao TDC afeta atividades do dia a dia, como se vestir, amarrar os sapatos, se despir. E também atividades físicas, como driblar ou saltar.
II.                 Crianças que apresentem o TDC não devem realizar atividades físicas, pois podem se sentir envergonhadas e desestimuladas. Com isso, levando a alterações emocionais e a um possível isolamento social.
III.              Diversos tipos de terapia podem ser aplicados em crianças com TDC, como atividades aquáticas, atividades lúdicas e de interação com outras crianças, além de estratégias educacionais.
Agora, assinale a alternativa que traz as afirmativas corretas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III.
	Resposta Correta:
	 
I, III.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Crianças com TDC têm dificuldade em atividades da vida diária consideradas simples, como tomar banho ou colocar as meias. Essas dificuldades também podem ser observadas no âmbito escolar durante as atividades físicas, como alterações no equilíbrio ou na marcha, dificuldades em atividades simples como arremessar uma bola. Além disso, dificuldades dentro das salas de aula também podem ser identificadas. As terapias incluem atividades físicas e estratégias educacionais para que a criança consiga se desenvolver gradualmente.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	É consenso que a prática de atividades esportivas exerce grande influência no desenvolvimento de crianças e adolescentes. Em adultos, a prática de esportes também gera mudanças nos componentes físicos, pode melhorar as capacidades psicomotoras, além de auxiliar na socialização. Para crianças e adolescentes, a prática de esportes pode melhorar várias capacidades psicomotoras e deveria estar no cotidiano dessa população, tanto dentro quanto fora do âmbito escolar. A figura a seguir retrata a prática do futebol realizado de forma lúdica para desenvolver diferentes componentes psicomotores, dentre eles a coordenação motora.
Fonte: Shutterstock, 2019.
Observando a figura, assinale qual é o tipo de coordenação motora que está sendo utilizada pelas crianças.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Coordenação motora global.
	Resposta Correta:
	 
Coordenação motora global.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A coordenação motora global ou ampla está relacionada a atividades que exigem movimentos amplos e mobilizam grandes grupos musculares. Podem ser atividades como caminhar, correr, subir e descer escadas.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Existem diferentes atividades que podem ser desenvolvidas pelo professor ou pelos pais, para que seja estimulada a coordenação motora da criança. Mesmo na adolescência ou na vida adulta, desenvolver essa capacidade pode ser estimulada a partir de atividades específicas, que diversifique a quantidade de grupos musculares utilizados ou a precisão necessária para realizar tais atividades. Assim, é necessário entender qual é o tipo correto de atividade para desenvolver a coordenação motora específica.
De acordo com as atividades relacionadas à coordenação motora fina, podemos citar:
I.                    pular corda e saltitar entre bambolês;
II.                 escrever e pintar;
III.              encaixar elásticos em uma latinha.
Deste modo, qual alternativa apresenta a (s) afirmativa (s) correta (s)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II, III.
	Resposta Correta:
	 
II, III.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Atividades que utilizem de pequenos grupos musculares e precisem de movimentos finos e precisos, são relacionadas ao desenvolvimento da coordenação motora fina.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Uma das possíveis razões para o TUG ter bom desempenho para rastreamento da sarcopenia é a avaliação da capacidade muscular associada ao teste. Recentemente, estudos demonstraram que a diminuição da força muscular é mais facilmente identificada do que a redução da massa muscular nos idosos e é considerada um bom indicador de incapacidade física. Por outro lado, a perda de massa muscular relacionada com a idade inicia por volta dos 30 anos, com um decréscimo de 1 a 2% ao ano após os 50 anos e mais de 50% após os 80 anos. Assim, o TUG parece ser uma adequada ferramenta para o rastreamento da sarcopenia, pois considerada as variáveis de _________ e ___________________”. (FILIPPIN, L. I. et al. Timed Up and Go test no rastreamento da sarcopenia em idosos residentes na comunidade. 2017. Rev. bras. geriatr. gerontol. v. 20. n. 4.) 
Agora, você deve completar corretamente o enunciado, assinalando a alternativa correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Força e velocidade da marcha.
	Resposta Correta:
	 
Força e velocidade da marcha.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está correta. A força muscular é uma das variáveis que pode ser considerada um dos fatores relacionados ao TUG, e a velocidade e a agilidade também. Esse teste é um importante indicador no desempenho em idosos. 
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere a seguinte história hipotética: durante uma aula de tênis, o professor percebe que seu aluno está executando o movimento de batida na bola de forma errada. Esse aluno possui pouco tempo de prática no esporte e precisa de correção. Dessa maneira, o professor deverá ensinar o aluno a mudança na forma de empunhar a raquete, para que ele execute o movimento da maneira correta
 
Com base na história hipotética, assinale a alternativa verdadeira.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A correção do professor irá auxiliar na aprendizagem motora do aluno, pois há alteração do movimento relacionada a prática da atividade.
	Resposta Correta:
	 
A correção do professor irá auxiliar na aprendizagem motora do aluno, pois há alteração do movimento relacionada a prática da atividade.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta! “Utilizamos o termo aprendizagem motora, que se refere a alterações no movimento relativamente permanentes, mas relacionadas à experiência ou à prática, e não à idade. Empregamos o termo comportamento motor quando preferimos não fazer a distinção entre aprendizagem motora e desenvolvimento motor, ou quando queremos incluir ambos.” (HAYWOOD, K. M.; GETCHELL, N. Desenvolvimento motor ao longo da vida. Capítulo 1, Conceitos fundamentais. Editora Artmed, 6ª edição, p. 7., 2016).
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade (ABP), o termo Psicomotricidade é um conceito que engloba movimentos que relacionam as experiências vivenciadas pelo indivíduo, resultantes da sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. Ou seja, a “Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisiçõescognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.” (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE. O que é psicomotricidade. s.d. Disponível em: <http://www.psicomotricidade.com.br/apsicomotricidade.htm>. Acesso em: 20/07/2019).
Portanto, baseado nesse conceito, existem formas corretas/coerentes de proporcionar experiências adequadas relacionadas ao desenvolvimento psicomotor. De acordo com a definição de psicomotricidade pela ABP, assinale qual é a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
É necessário proporcionar uma série de experiências motoras para que haja uma evolução adequada no desenvolvimento psicomotor.
	Resposta Correta:
	 
É necessário proporcionar uma série de experiências motoras para que haja uma evolução adequada no desenvolvimento psicomotor.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Várias experiências relacionas às capacidades psicomotoras auxiliam as acrianças a um desenvolvimento psicomotor adequado. Atividades quem incluam a socialização no meio, atividades de coordenação motora grossa e fina, jogos e brincadeiras lúdicas, são consideradas importantes e necessárias para essa evolução adequada.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A expressão corporal é descrita como um tipo de linguagem corporal que visa transmitir “pensamentos, ideias e emoções através do corpo”. A expressão corporal é baseada em movimentos corporais e “nasce de sentimentos, sensações, imagens e ideias e se baseia na percepção dos sentidos e na motricidade, integrando as áreas motoras e psíquicas do ser humano”. (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE. TOLEDO, S. Expressão corporal: uma abordagem psicomotora. Disponível em: <https://psicomotricidade.com.br/expressao-corporal-uma-abordagem-psicomotora/>. Acesso em: 20/072019).
A expressão corporal pode ser apresentada de diversas formas, como em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
danças;
	Resposta Correta:
	 
danças;
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está correta. Através de movimentos corporais em que há transmissão de emoções ou pensamentos e ideias, como ocorre em qualquer tipo de dança, há a apresentação da expressão corporal.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O processo de envelhecimento exerce influência nas adaptações psicomotoras do indivíduo. Existem alguns fatores de risco para as quedas, como fatores intrínsecos, relacionados a condição do indivíduo, e fatores extrínsecos, ligados ao ambiente que o idoso vive, por exemplo (CAMPOS, M. P. S; VIANNA, L. G; CAMPOS, A. R. Os testes de Equilíbrio, Alcance Funcional e “Timed Up and Go” e o risco de queda em idosos. Revista Kairós Gerontologia. 2013. v. 16. n. 4. p. 125-138.) 
Entre os testes relacionados ao equilíbrio de idosos, assinale a opção correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O TUG (“Time up and go”) avalia a mobilidade funcional, o equilíbrio dinâmico e a agilidade.
	Resposta Correta:
	 
O TUG (“Time up and go”) avalia a mobilidade funcional, o equilíbrio dinâmico e a agilidade.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O TUG (“Time up and go”) é um teste de funcional que avalia principalmente a mobilidade funcional de idosos, o equilíbrio, além de outros fatores relacionados à independência funcional dessa população.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Giovanna era uma criança ativa, gostava de brincar com seus amigos na escola e também de dançar balé. Contudo, depois de um tempo praticando balé, ela começou a se sentir pressionada para atingir a perfeição nos treinos e competições das quais ela participava. Com isso, Giovanna começou a adquirir um novo hábito para diminuir a ansiedade. Quando estava sozinha, ela comia doces e outros alimentos que eram proibidos por sua mãe, mas logo após comê-los, sentia-se culpada e provocava o vômito assim que terminava a ingestão dos alimentos. Quando ela se olhava no espelho, apesar de ter o peso ideal, sentia que estava acima do peso e com isso, ficava mais nervosa e o ciclo continuava. Porém, depois de seu estado se agravar e ela ter passado mal durante os treinos e na escola, seus pais descobriram que ela estava desenvolvendo um distúrbio alimentar chamado “bulimia” e procuraram profissionais qualificados para ajudar no tratamento de sua filha. Com acompanhamento psicológico e nutricional, Giovanna conseguiu se recuperar e começou a levar uma vida mais saudável.
Considerando os sintomas observados na criança descrita na história, alguns fatores de riscos podem ter influenciado para que ela desenvolvesse o distúrbio alimentar, como:
I.         excesso de peso;
II.        ansiedade;
III.      sentimento de culpa;
IV.      distorção da imagem corporal;
V.        treinamento físico excessivo.
Agora, assinale qual alternativa a seguir apresenta o (s) fator (es) de risco
correto (s)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II, III, IV, V.
	Resposta Correta:
	 
II, III, IV, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. De acordo com a história, Giovanna começou a desenvolver o distúrbio alimentar, pois sentia muita ansiedade para desempenhar seu melhor durante os treinos e competições, com isso treinava excessivamente. Além do mais, ela se via de maneira equivocada no espelho e por isso não queria ganhar peso. Quando provocava o vômito após ingerir os alimentos proibidos, ela se sentia culpada.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Durante a puberdade (aproximadamente dos 11 aos 16 anos de idade), ocorrem diversas alterações morfológicas e funcionais que interferem diretamente no envolvimento e na capacidade de desempenho esportivo. A puberdade é um período dinâmico do desenvolvimento marcado por rápidas alterações no tamanho e na composição corporal. Um dos principais fenômenos da puberdade é o pico de crescimento em estatura, acompanhado da maturação biológica (amadurecimento) dos órgãos sexuais e das funções musculares (metabólicas), além de importantes alterações na composição corporal, as quais apresentam importantes diferenças entre os gêneros”. (RÉ, A. H. N.
Crescimento, maturação e desenvolvimento na infância e adolescência: Implicações para o esporte. Motriz, v.7, n.3, 2011).
 
Considerando o crescimento, a maturação e o desenvolvimento durante a puberdade, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
a idade cronológica não é um indicador muito preciso no estágio de maturação biológica.
	Resposta Correta:
	 
a idade cronológica não é um indicador muito preciso no estágio de maturação biológica.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está correta! A idade cronológica não é um indicador confiável do estágio de maturação biológica, pois algumas crianças têm seu desenvolvimento antecipado ou atrasado, dependendo de fatores ambientais ou relacionados a estimulação durante o desenvolvimento. Portanto, apesar de ser a classificação mais utilizada e comum, a maturação biológica pode ocorrer em diferentes idades cronológicas e é diferente entre os gêneros.
	
	
	
Segunda-feira, 14 de Junho de 2021 15h19min54s BRT