Atividade Avaliativa 8 - Didática e Intervenção Pedagógica

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Atividade Avaliativa 8 - Didática e Intervenção Pedagógica
Iniciado em sábado, 16 Out 2021, 13:32
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 16 Out 2021, 13:53
Tempo
empregado
21 minutos 28 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
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http://ead.see.ac.gov.br/course/view.php?id=66
http://ead.see.ac.gov.br/course/view.php?id=66#section-7
http://ead.see.ac.gov.br/mod/quiz/view.php?id=2089
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Os projetos interdisciplinares na escola são objeto de muitas discussões entre
educadores. Esse tipo de abordagem ajuda a organizar os conhecimentos, incentiva
pesquisas e ajuda a estabelecer uma relação entre os saberes das diversas áreas do
conhecimento” (MASSUCATO; MAYRINK, 2016, p. 02).
Fonte: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1586/um-exemplo-real-de-projeto-interdisciplinar
Nesse sentido, os projetos interdisciplinares e suas relações pedagógicas devem se
apoiar numa lógica de currículo que
Escolha uma:
A. propicia o distanciamento dos conteúdos escolares da realidade cotidiana do
aluno.
B. organiza a uniformidade nas tarefas escolares.
C. possibilita a fragmentação excessiva dos conteúdos escolares.
D. oportuniza a passividade e um pensamento a-histórico.
E. considera as relações pedagógicas menos isoladas e hierarquizadas. 
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Silvia é professora, em uma turma de 7° ano, do Ensino Fundamental. Ela tem
desenvolvido atividades com a finalidade de favorecer a escrita de textos
argumentativos, bem como melhorar a escrita ortográfica padrão da turma. 
Para que um plano de intervenção pedagógica seja elaborado com base no ciclo de
avaliação, faz-se necessário contemplar
Escolha uma:
A. registro reflexivo sobre teoria dos gêneros textuais, prática de reescrita de
textos argumentativos e aplicação de atividades de ortografia e aplicação de
avaliação de múltipla escolha.
B. avaliação diagnóstica, planejamento de situações de aprendizagem,
intervenção pedagógica e avaliação final.
C. registro reflexivo dos gêneros textuais, prática de leitura de textos
argumentativos, aplicação de atividades de ortografia e aplicação de avaliação.
D. avaliação diagnóstica, análise reflexiva dos resultados, planejamento de
situações de aprendizagem, intervenção pedagógica. 
E. avaliação diagnóstica, análise reflexiva dos resultados, intervenção
pedagógica e avaliação final.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A prática de projetos deve visar uma aula que leva em consideração a realidade
vivenciada pelos alunos. Desse modo, “a contextualização consiste em trazer para
dentro da sala de aula questões presentes no dia a dia do aluno e que vão contribuir
para melhorar o processo de ensino e aprendizagem do mesmo. Valorizando desta
forma o contexto social em que ele está inserido e proporcionando a reflexão sobre o
meio em que se encontra, levando-o a agir como construtor e transformador deste”
(SANTOS et al, 2014, p. 04).
Fonte: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/processo-didatico-educativo-analise-
reflexiva-sobre-processo-ensino-aprendizagem.htm
Essa característica de procurar partir de uma prática pedagógica concreta e de seus
determinantes sociais possibilita a construção de uma Didática
Escolha uma:
A. Casual.
B. Instrumental.
C. Fundamental. 
D. Acrítica
E. Tecnicista.
Sua resposta está correta.
“Em 1994, iniciei um trabalho com alfabetização de adultos (EJA) [...]
No início tinham muita vergonha, quase não falavam, percebi que se eu explicitasse
as propostas, meus objetivos, oferecendo o porquê e o para que da atividade eles
sempre a realizavam, mesmo não gostando de algo, como por exemplo trabalhar em
dupla. Com o passar do tempo os alunos percebiam a importância de falar, de ouvir e
de perguntar. O trabalho com adultos me mostrou claramente como eles aprendiam e
ensinavam o tempo todo” (BRASIL, 2001, p. 44).
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No contexto da sala de aula, as intervenções pedagógicas devem ser fundamentadas
em ações intencionais. Para que ela se configure desta maneira, algumas condições
são necessárias. Com base na leitura do relato de uma professora, reflita sobre as
características das intervenções.
 
Por meio da análise do texto, é possível inferir que
Escolha uma:
A. a professora buscou desenvolver a oralidade dos alunos por meio de
atividades baseadas nos conhecimentos prévios dos alunos.
B. as atividades desenvolvidas podem ser consideradas situações de
aprendizagem que desenvolvem o raciocínio lógico.
C. ao explicitar as propostas, objetivos e finalidade das atividades, a professora
fundamentou-se na dimensão político-social da didática.
D. a professora possui uma postura construtivista de trabalho, concebendo os
alunos como partícipes do processo de aprendizagem. 
E. os planejamentos, desenvolvimento e avaliação das atividades tinham como
foco a escrita e leitura.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/774267360929771978/
Refletindo sobre a imagem e relacionando à prática de trabalho com projetos
escolares, pode-se considerar que esse trabalho
Escolha uma:
A. constitui uma didática de padronização na aprendizagem das pessoas e
grupos sociais.
B. constitui uma didática que afirma a padronização dos grupos sociais e
pessoas.
C. afirma uma didática que aposta na diversidade, articulando igualdade e
diferença entre as pessoas e grupos sociais. 
D. afirma uma didática que contrapõe igualdade à diferença entre os grupos
sociais.
E. constitui uma didática que usa a noção de igualdade como padrão das
pessoas.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conhecer e refletir sobre os aspectos históricos da didática em muito contribuem para
o embasamento das concepções contemporâneas sobre os processos de ensino e
aprendizagem. Assim sendo, pode-se analisá-los a partir das reflexões propostas por
Comenius, no século XVII no livro Didática Magna. 
Com base nos pressupostos educacionais preconizados pelo pedagogo, analise as
afirmativas.
I. O professor, detentor do conhecimento, deveria centralizar o processo pedagógico
nos aspectos teóricos.
II. A educação deveria ser ampliada a todos os segmentos da sociedade, incluindo
também as mulheres.
III. As investigações didáticas deveriam ser embasadas na reflexão das práticas em
conjunto com o desenvolvimento teórico das mesmas.
IV. Comenius propôs a sistematização dos saberes de forma a orientar os estudos,
buscando a autonomia dos alunos.
V. A educação da elite era defendida por Comenius com base na estrutura social da
época.
 
As afirmativas que refletem os preceitos descritos por Comenius estão na opção
Escolha uma:
A. II, III e IV. 
B. I, II, III e IV.
C. III, IV e V.
D. II, III, IV e V.
E. I, II e III.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A didática, enquanto campo de estudo, tem como objeto de reflexão os processos de
ensino e aprendizagem. Neste sentido, no cotidiano escolar, os conhecimentos
didáticos podem ser concebidos enquanto
Escolha uma:
A. métodos de ensino assistemáticos aplicados às atividades de aprendizagem.
B. atividade prática dos professores em consonância com a gestão escolar.
C. conteúdos escolares aplicados aos métodos de ensino e aprendizagem.
D. tecnologias da educação aplicadas às práticas pedagógicas em sala de aula.
E. teorias de ensino e aprendizagem aplicadas ao processo educativo. 
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto 1
As metodologias ativas, enquanto estratégias de intervenção pedagógica, buscam
oportunizar aos alunos condições de construção do conhecimento por meio de
atividades integradoras, lúdicas, onde a participação ativa dos estudantes na
resolução de problemas mobiliza os saberes desse estudante,em contrapartida aos
métodos tradicionais, nos quais a passividade do aluno e atividades memorísticas são
constantes.
fonte: GT Didática e Intervenção Pedagógica, 2021.
Texto 2
fonte: https://cursocompletodepedagogia.com/teoria-da-aprendizagem-significativa-de-david-ausubel-1918-
2008/
 
Ao analisar os dois textos, evidencia-se na situação do texto 2, que na metodologia de
ensino e aprendizagem desenvolvida
Escolha uma:
A. o aluno está realizando uma atividade que pode ser considerada uma situação
de aprendizagem.
B. o aluno demonstra construir interpretações pessoais sobre o que é objeto de
conhecimento.
C. a professora baseia o desenvolvimento de suas atividades na pedagogia da
afetividade.
D. a professora demonstra compreender a aprendizagem enquanto resultado de
um processo de memorização. 
E. a professora elaborou a atividade avaliativa de maneira adequada às
necessidades do aluno.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise o fragmento do texto “A avaliação no processo de ensino e de aprendizagem”:
“Avaliar qualitativamente significa valer-se não apenas de dados puramente
quantificáveis, que podem ser medidos e observados por meio de testes escritos e
orais, mas significa utilizar esses dados dentro de um quadro mais amplo, enriquecido
pelo envolvimento, comprometimento e experiência do professor que avalia. Esse
julgamento torna-se mais global e profundo quando o aluno é visto como um todo.
Então, deixa de ser colocado em uma escala, para vivenciar uma determinada
situação pedagógica em relação às expectativas do professor e também do próprio
aluno” (ALTOÉ; NUNES, 2012, p. 136).
Fonte: ALTOÉ, A.; NUNES, E. M. A. A avaliação no processo de ensino e de aprendizagem. Disponível
em: encurtador.com.br/hnGJ7. Acesso em: 18 jul. 2021.
Na relação do excerto com as intervenções pedagógicas a serem desenvolvidas,
pode-se considerar
Escolha uma:
A. o estabelecimento de metas, possível somente após a análise dos resultados
obtidos nas avaliações diagnósticas.
B. a análise processual de construção do conhecimento de cada aluno em
relação às habilidades a serem desenvolvidas. 
C. o resultado quantitativo das avaliações diagnósticas enquanto norteador
específico no planejamento das ações.
D. a análise dos resultados gerais, a fim de medir o nível de comprometimento e
o esforço de cada aluno.
E. o mapeamento dos conteúdos curriculares nos quais os alunos apresentaram
menos dificuldades.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Alunos e professores atuam colaborativamente, pois são coconstrutores do
conhecimento. [...] Assim, trabalhando em pequenos grupos e coletivamente, os
alunos poderão pesquisar e resolver problemas suficientemente complexos,
relacionados à realidade do mundo em que vivem, como forma de promover a
aplicação e produção de conhecimentos sobre temas que não podem ser encerrados
nos compartimentos das disciplinas existentes” (BRASIL, 2015, p. 1).
Fonte: https://utp.br/wp-content/uploads/2020/03/Manual-de-Projeto Interdisciplinar.pdf
Os papéis acima desempenhados pelos sujeitos nas relações pedagógicas,
corresponde a qual lógica curricular?
Escolha uma:
A. Currículo formal.
B. Currículo integrado. 
C. Currículo disciplinar.
D. Currículo oculto.
E. Currículo tecnicista.
Sua resposta está correta.
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