FÍSICA INSTRUMENTAL. AVALIAÇÃO 4

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PROVA 4 – FÍSICA INSTRUMENTAL
1A realização de medições é um aspecto fundamental na metodologia científica. Não existe observação ou análise sem medição experimental. Para que servem os dados medidos por meio dos instrumentos de laboratório?
A
Servem para comprovar a teoria em estudo.
B
Servem para determinar pontos em gráficos.
C
Servem para comprovar que a construção do gráfico está correta.
D
Servem para analisar os estudos através de gráficos.
2Propriedades físicas são importantes para a definição de características de líquidos e gases no estudo da mecânica dos fluidos. O valor da densidade ou massa específica de um fluido sofre a influência de duas propriedades independentes. Quais são essas propriedades?
A
Pressão e Viscosidade.
B
Temperatura e Viscosidade.
C
Temperatura e Pressão.
D
Pressão e Tensão Superficial.
3Propriedades físicas são importantes para a definição de características de líquidos e gases no estudo da mecânica dos fluidos. O peso específico do fluido é uma razão entre duas propriedades. Qual é essa razão?
A
Peso / Densidade.
B
Peso / Volume.
C
Volume / Massa.
D
Massa / Peso.
4(ENADE, 2017) No instante t=0, um corpo que se desloca em uma trajetória retilínea passa pela posição x=1 com uma velocidade de 10 m/s no sentido positivo do eixo x. A aceleração do corpo ("a", em m/s^2) varia com ao tempo (t, em segundos) de acordo com a relação a=2t-1. Considerando a situação descrita, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença III está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
5(ENADE, 2017) A figura a seguir representa o diagrama de tensão vs deformação para diferentes materiais poliméricos. Analise a figura e assinale a alternativa CORRETA que apresenta, respectivamente, o módulo de elasticidade e o nível de deformação de uma das curvas do diagrama apresentado:
A
Curva III - baixo e pequeno.
B
Curva I - alto e grande.
C
Curva IV - baixo e pequeno.
D
Curva II - baixo e grande.
6Dependendo da área da ciência, a experimentação é desnecessária, porém, em Física, utilizamos o método científico para corroborar a teoria. O método científico é um conjunto de critérios e procedimentos que permitem explicar, de modo confiável, as leis e fenômenos naturais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nem sempre é clara a metodologia que se deve empregar num experimento.
(    ) Não há experiências que podem ser feitas numa certa ordem, e outras em que esta ordem não está bem clara.
(    ) Os resultados devem ser analisados por especialistas antes de serem publicados.
(    ) Os experimentos devem ser repetidos independentemente, sendo, porém, às vezes, obtidos os mesmos resultados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - F - F.
C
V - F - F - F.
D
F - V - V - V.
7O conceito de algarismos significativos permite introduzir, de um modo simples, a precisão de uma medida sem explicitar a sua incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Sobre o conceito de algarismos significativos, analise as sentenças a seguir:
I- São os dígitos iguais a zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
II- São os dígitos diferentes de zero, contados a partir da direita até o último dígito diferente de zero à esquerda, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
III- São os dígitos inteiros, inclusive o zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
IV- São os dígitos diferentes de zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
As sentenças II e III estão corretas.
8Determinadas fontes de eletricidade apresentam de forma natural tensões alternadas, que podem inverter ou alternar em alguns períodos o seu sinal. Dessa forma, o sentido da corrente alternada é alterado periodicamente. Sobre as características da corrente alternada, analise as sentenças a seguir:
I- Quando o gerador se mantém estável durante o processo de alternar a tensão, o sentido do circuito permanece inalterado.
II- Nos casos em que o gerador inverte a sua polaridade, a corrente altera também o seu sentido.
III- Essa condição de corrente acontece em residências, indústrias, centrais elétricas e alternadores dos automóveis.
IV- Existem classificações diferentes: corrente contínua geradora, corrente contínua pulsante e corrente contínua fixa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I e II estão corretas.
9Uma vez coletados os dados experimentais, é possível determinar um modelo matemático que descreva de maneira analítica os dados. No nosso caso, estamos utilizando o modelo linear, que é descrito pela equação y = a + bx, em que o x é a variável independente, y é a variável dependente e a e b são os parâmetros do modelo a se determinar. Considerando a figura a seguir, determine os coeficientes a e b da equação da reta e assinale a alternativa CORRETA:
A
a = 6; b = 0.
B
a = 1,5; b = 1,5.
C
a = 3; b = 5.
D
a = 3; b = 1,5.
10Existem áreas da ciência em que a experimentação é desnecessária, porém, em Física, utilizamos o método científico para corroborar a teoria. O método científico é um conjunto de critérios e procedimentos que permitem explicar, de modo confiável, as leis e os fenômenos naturais. Para executar o método científico, necessitamos de um procedimento experimental. Com relação ao procedimento experimental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nele encontram-se todas as etapas e a sequência correta das medições que devem ser feitas, bem como a montagem do aparato experimental.
(    ) Com ele, o acadêmico é capaz de verificar se todos os instrumentos listados encontram-se sobre a bancada e procede, em seguida, a sua montagem.
(    ) É importante que durante a montagem e a execução da prática experimental, o acadêmico esteja totalmente envolvido com ele, evitando distrações.
(    ) A concentração reduzirá radicalmente a margem de erro.    
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - V - V - V.
C
V - V - F - F.
D
V - F - V - V.
11Os erros podem ser classificados como grosseiro, aleatório e sistemático. Cada tipo de erro apresenta a sua particularidade e método que o caracteriza. Com relação aos conceitos de erros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O erro grosseiro se refere ao erro na leitura.
(    ) O erro sistemático se refere ao erro de deslocamento do zero da escala.
(    ) O erro grosseiro se refere ao erro de cálculo e deficiência técnica.
(    ) O erro aleatório está relacionado com as condições flutuantes.
(    ) O erro aleatório está relacionado com a avaliação do algarismo duvidoso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V - V.
B
F - V - V - F - V.
C
F - F - V - F - F.
D
V - V - F - F - F.
12Os átomos livres de um condutor sofrem contínuas colisões com os átomos da rede cristalina desse condutor. A cada colisão, parte da energia cinética do elétron livre é transferida para o átomo com o qual ele colidiu, e esse passa a vibrar com uma energia maior. Esse aumento no grau de vibração dos átomos do condutor tem como consequência um aumento de temperatura. Sobre esseprocesso, assinale a alternativa CORRETA:
A
O movimento ordenado dos átomos.
B
A resistência elétrica de um condutor.
C
O efeito joule.
D
O movimento browniano.