ATIVIDADE 01

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ATIVIDADE AVALIATIVA 1/aulas 1;2;3;4 valor:5,0
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E POLÍTICAS PÚBLICAS
PROFª: Me. VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA
1. Qual o objetivo do Plano de Desenvolvimento da Educação?
Tem por objetivo melhorar a Educação no País, em todas as suas etapas, em um prazo de quinze anos. A prioridade é a Educação Básica, que vai do Ensino Infantil ao Médio. 
1. Em que consiste o planejamento educacional?
Consiste na tomada de decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral de uma instituição de ensino, torna os objetivos mais tangíveis, auxiliando na sua concretização, viabilizando um ambiente mais racional e afetivo, afim de solucionar problemas relacionados as instituições escolares.
1. Cite os órgãos responsáveis por administrar a educação no Brasil:
1. Federais:
Ministério da Educação e Cultura e Deporto (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE).
1. Estaduais:
Secretarias Estaduais de Educação (SE); Delegacia Regional de Educação (DRE) e o Conselho Estadual de Educação (CE).
 
1. Municipais:
Secretaria Municipal de Educação (SME), Conselho Municipal de Educação (CME).
1. O que compreende a educação básica e a educação superior?
A educação básica, no Brasil, compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, é durante este período de vida escolar que se toma posse dos conhecimentos mínimos necessários para uma cidadania completa. 
1. Além da figura do professor, que merece destaque, o ensino básico depende de vários fatores. Quais são eles?
· Infraestrutura física da escola, que deve contar com salas de aula especialmente preparadas para a disciplina a serem ministradas;
· Espaço fisco adequado para atividades extracurriculares (atividades físicas, músicas, teatro etc.);
· Biblioteca;
· Laboratório para aulas práticas bem equipados e com instrutores capacitados;
· Professores e alunos presentes na escola o maior número de horas possível, preferencialmente em tempo integral;
· Eficiente gestão escolar, entre outros. É pouco provável que os milhões de escolas existentes possam ser beneficiadas simultaneamente de um programa.