N2 ESCOLA PAPEL SOCIAL

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Há muitos desafios a serem enfrentados na Educação brasileira em 2019. 
Posicionado entre os 10 países mais desiguais do mundo, o Brasil possui 
quase 12 milhões de analfabetos e mais da metade dos adultos entre 25 e 
64 anos não concluíram o Ensino Médio. São quase dois milhões de 
crianças e jovens de 4 a 17 anos fora da escola e 6,8 milhões de crianças 
de 0 a 3 anos sem vaga em creche. Os dados mostram que há sérios 
problemas com a alfabetização na idade certa, as crianças e jovens não 
aprendem o que é esperado, a evasão escolar no ensino médio é grave e 
não há um projeto estruturado para a formação e a carreira docente. 
 
GOTTI, A. Os desafios da Educação brasileira em 2019: linhas e 
cores. Nova Escola . [ S.l. ], 30 jan. 2019. Disponível 
em: https://novaescola.org.br/conteudo/15432/os-desafios-da-educacao-
brasileira-em-2019-linhas-e-cores . Acesso em: 7 out. 2020. 
 
Sobre os desafios da educação nos dias de hoje, assinale a alternativa 
correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A escola não é isolada. É um segmento da comunidade 
na qual está inserida. Portanto, a partir dela devem ser 
configuradas soluções frente aos impactos que sofrem 
as comunidades, como a desigualdade social e evasão 
escolar. 
Resposta 
Correta: 
 
A escola não é isolada. É um segmento da comunidade 
na qual está inserida. Portanto, a partir dela devem ser 
configuradas soluções frente aos impactos que sofrem 
as comunidades, como a desigualdade social e evasão 
escolar. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois 
considera a escola como parte integrante da 
comunidade, não sendo, portanto, isolada da realidade 
social. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
O Brasil investe mais em educação e menos por aluno do que a média dos 
países da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico 
(OCDE) , de acordo com o estudo Education at a Glance ("Educação em 
revista", na tradução livre do inglês), divulgado nesta terça-feira (10) [...]O 
percentual está acima da média dos países da OCDE (3,2%) para o mesmo 
ano, mas o investimento proporcional por aluno é inferior à média dos 
 
https://novaescola.org.br/conteudo/15432/os-desafios-da-educacao-brasileira-em-2019-linhas-e-cores
https://novaescola.org.br/conteudo/15432/os-desafios-da-educacao-brasileira-em-2019-linhas-e-cores
https://g1.globo.com/tudo-sobre/ocde/
https://g1.globo.com/tudo-sobre/ocde/
países desenvolvidos. 
 
G1. Investimento por aluno no Brasil está abaixo da média dos países 
desenvolvidos, diz estudo da OCDE. G1 . [ S.l. ], 10 set. 2019. Disponível 
em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/09/10/investimento-por-
aluno-no-brasil-esta-abaixo-da-media-dos-paises-desenvolvidos-diz-
estudo-da-ocde.ghtml . Acesso em: 7 out. 2020. 
 
Sobre os índices que afetam a educação pública no Brasil, é possível 
afirmar: 
 
I. que a educação pública recebe altos investimentos no país, ficando com o 
percentual acima da média dos países da OCDE, o que nos leva a refletir 
sobre os motivos que causam os problemas na educação pública, podendo 
levantar a hipótese de desvio de verba proveniente da corrupção ou de 
problemas estruturais; 
II. que o maior investimento por aluno é no Ensino Médio e técnico, visando 
ao ingresso no mercado de trabalho, o que auxilia na melhora dos índices 
econômicos do país; 
III. que o maior investimento por aluno ocorre no Ensino Fundamental I, 
momento em que a educação mais afeta na formação e constituição do 
cidadão e de suas habilidades; 
IV. que, segundo a OCDE, o investimento por aluno está abaixo do 
realizado nos países desenvolvidos, indicando que, possivelmente, tal 
investimento é mais direcionado às estruturas do que ao aluno. 
 
Estão corretas as afirmações: 
Resposta Selecionada: 
I, II e IV. 
Resposta Correta: 
I, II e IV. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, de 
acordo com a reportagem e o gráfico apresentado, o 
Brasil tem investido em educação e conseguido um 
percentual acima da média dos demais países da OCDE. 
No entanto, esse investimento não é proporcional por 
aluno, de forma que podemos supor o direcionamento 
de tal verba, questionando sobre desvio desta ou apenas 
do investimento, que valoriza mais as estruturas do que 
o valor por aluno na escola. Atualmente, o maior 
investimento por aluno ocorre no Ensino Médio e 
técnico, momentos da escolaridade voltados à inserção 
do jovem no mercado de trabalho ou no ensino superior, 
o que seria positivo para a economia. 
 
 
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/09/10/investimento-por-aluno-no-brasil-esta-abaixo-da-media-dos-paises-desenvolvidos-diz-estudo-da-ocde.ghtml
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/09/10/investimento-por-aluno-no-brasil-esta-abaixo-da-media-dos-paises-desenvolvidos-diz-estudo-da-ocde.ghtml
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/09/10/investimento-por-aluno-no-brasil-esta-abaixo-da-media-dos-paises-desenvolvidos-diz-estudo-da-ocde.ghtml
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com Camila de Moraes, analista de educação da OCDE, o baixo 
custo por aluno no Brasil está relacionado aos baixos salários pagos a estes 
profissionais no país. 
O estudo aponta que o salário médio dos professores no Brasil é menor do 
que na maioria dos países da OCDE, e que também é ao menos 13% 
menor do que o salário médio dos trabalhadores brasileiros com ensino 
superior. 
 
Fonte: G1. Investimento por aluno no Brasil está abaixo da média dos 
países desenvolvidos, diz estudo da OCDE. G1 . [ S. l. ], 10 set. 2019. 
Disponível 
em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/09/10/investimento-por-
aluno-no-brasil-esta-abaixo-da-media-dos-paises-desenvolvidos-diz-
estudo-da-ocde.ghtml . Acesso em: 7 out. 2020. 
 
Sobre as políticas públicas para a educação e o salário docente, assinale a 
alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A má remuneração e ausência de planos de carreira aos 
docentes também influenciam diretamente a qualidade 
da educação, visto que desmotivam e, muitas vezes, 
obrigam o docente a trabalhar em mais de uma escola 
ou rede de ensino, resultando na queda de seu 
desempenho quando comparado à dedicação exclusiva. 
Resposta 
Correta: 
 
A má remuneração e ausência de planos de carreira aos 
docentes também influenciam diretamente a qualidade 
da educação, visto que desmotivam e, muitas vezes, 
obrigam o docente a trabalhar em mais de uma escola 
ou rede de ensino, resultando na queda de seu 
desempenho quando comparado à dedicação exclusiva. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, entre 
as políticas públicas necessárias, está a valorização das 
estruturas físicas e dos docentes. A má remuneração e 
os planos de carreira desmotivadores estão diretamente 
relacionados com a qualidade da educação, uma vez que 
o professor não pode dedicar-se exclusivamente à escola 
ou a uma rede de ensino. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/09/10/investimento-por-aluno-no-brasil-esta-abaixo-da-media-dos-paises-desenvolvidos-diz-estudo-da-ocde.ghtml
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/09/10/investimento-por-aluno-no-brasil-esta-abaixo-da-media-dos-paises-desenvolvidos-diz-estudo-da-ocde.ghtml
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/09/10/investimento-por-aluno-no-brasil-esta-abaixo-da-media-dos-paises-desenvolvidos-diz-estudo-da-ocde.ghtml
 
“O paulistano Mateus Oliveira, hoje com 19 anos, sabe bem quanto abrir mão da educação 
nessa fase crucial limita as perspectivas de futuro. Quando tinha 17 anos e cursava pela 
segunda vez o primeiro ano do ensino médio, ele resolveu largar a escola para tentar a 
carreira de jogador de futebol. ‘Era um sonho que já tinha me custado a sétima série, que 
também repeti’, diz. Confiante no talento com a bola, ele insistiu, mas menos de um ano 
depois percebeu que o caminho não renderia frutos.Com 18 anos e sem o ensino médio 
concluído, matriculou-se no programa de educação de jovens e adultos, no qual um ano de 
ensino pode ser cumprido em seis meses, e rumou para a carreira militar. Atrasado, 
finalmente conseguiu concluir o ensino médio esse ano, mas viu e ainda vê oportunidades 
lhe escaparem por causa da formação atrasada. ‘Já era para eu ter concluído o curso 
técnico que acabei de começar, em informática’, diz. Com a capacitação, ele poderia estar 
ganhando mais no Exército – onde ainda recebe um salário de base, além de não ter 
segurança de carreira – ou trabalhando como técnico em informática em uma empresa da 
área. ‘Me arrependo das decisões que tomei’, diz”. 
 
LOES, J. O maior problema da educação no Brasil. ISTO É . [ S.l. ], 2 out. 2013. Disponível 
em: https://istoe.com.br/326686_O+MAIOR+PROBLEMA+DA+EDUCACAO+DO+BRASIL/ . 
Acesso em: 7 out. 2020. 
 
Sobre a educação na perspectiva de vida dos alunos, podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
 
o sucesso financeiro pode ser conseguido por meio de outros 
caminhos, como o sonhado título de jogador de futebol, para Mateus. 
No entanto, a educação não está voltada apenas para o mercado de 
trabalho, mas também para a formação do sujeito e seu 
desenvolvimento na sociedade. 
Resposta 
Correta: 
 
o sucesso financeiro pode ser conseguido por meio de outros 
caminhos, como o sonhado título de jogador de futebol, para Mateus. 
No entanto, a educação não está voltada apenas para o mercado de 
trabalho, mas também para a formação do sujeito e seu 
desenvolvimento na sociedade. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa correta. A resposta está correta, pois, apesar dos caminhos 
distintos para atingir a independência e o sucesso financeiro, não se 
desenvolve, na escola, apenas o conteúdo e as competências 
cognitivas, mas também competências físicas, emocionais, entre 
outras. 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
[...] surge um novo conjunto de proposições com relação à função social da 
escola. O cerne desse novo ideário está relacionado com o problema das 
desigualdades sociais que marcou o pós-guerra. 
 
FERREIRA, R. Sociologia da Educação: Uma Análise de suas Origens e 
 
https://istoe.com.br/326686_O+MAIOR+PROBLEMA+DA+EDUCACAO+DO+BRASIL/
Desenvolvimento a Partir de um Enfoque da Sociologia do 
Conhecimento. Revista Lusófona de Educação , v. 7, p. 105-120, 2006. 
Disponível em: http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n7/n7a07.pdf. Acesso em: 
7 out. 2020. 
 
Partindo da leitura do trecho apresentado e de seus conhecimentos, 
assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
 
A abordagem da educação como fenômeno sociológico, 
segundo a autora, considera compreender como a 
educação se transforma de acordo com as concepções 
políticas e seus interesses. 
Resposta 
Correta: 
 
A abordagem da educação como fenômeno sociológico, 
segundo a autora, considera compreender como a 
educação se transforma de acordo com as concepções 
políticas e seus interesses. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa correta. A alternativa está correta, pois a 
autora demonstra uma nova abordagem em relação à 
função social da escola. Para ela, é necessário abordar a 
educação na sociologia, compreendendo o jogo de 
interesses políticos e financeiros que envolvem seu 
funcionamento. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
O Índice de Gini – também conhecido como Coeficiente de Gini – é um 
instrumento matemático utilizado para medir a desigualdade social de um 
determinado país, unidade federativa ou município. Sua importância efetiva-
se diante das limitações que outros índices – como o PIB e a renda per 
capita – possuem para medir a distribuição de riquezas. 
 
 
PENA, R. A. Índice de Gini. Brasil Escola . [ S.l. ], [s.d.]. Disponível 
em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/indice-gini.htm . Acesso em: 7 
out. 2020. 
Sobre os indicadores sociais do Brasil, é possível afirmar que: 
 
I. o Brasil se encontra entre as nações mais desiguais do mundo; 
II. o Índice de Gini indicou que, no Brasil, em 2018, a desigualdade de renda 
cresceu em relação a 1996; 
III. o Índice de Gini define as características socioeconômicas dos países ao 
demonstrar as taxas de desigualdade, o que nos permite tirar conclusões 
 
https://brasilescola.uol.com.br/economia/pib.htm
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/indice-gini.htm
sobre a escolaridade das nações; 
IV. a violência estrutural ganha destaque no Brasil, sendo ligada a 
características socioeconômicas e políticas da sociedade; 
V. o Índice de Gini, por ser tão alto no Brasil, permite-nos refletir sobre a 
distribuição de riquezas ao longo da história e da concentração fundiária. 
 
Estão corretas as afirmações: 
Resposta Selecionada: 
I, IV e V. 
Resposta Correta: 
I, IV e V. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa correta. As afirmações estão corretas, pois, 
no Brasil, o Índice de Gini demonstra que a desigualdade 
social é alarmante, sendo um dos países mais desiguais 
do mundo. No território brasileiro, o que ganha 
destaque é a violência estrutural, que está ligada à base 
da sociedade, isto é, a características socioeconômicas e 
políticas. Tal índice também nos permite refletir sobre a 
história da distribuição das riquezas do país, que indicam 
uma grande concentração fundiária. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
“Em nossa sociedade, escola e família são as duas principais instituições 
responsáveis pela formação do ser humano. A Educação informal (não 
sistematizada ou não intencional), também chamada de socialização 
primária, é proporcionada pela família e começa quando nós nascemos, no 
âmbito privado. Nela, a criança aprende a diferenciar o certo do errado, de 
acordo com o núcleo em que está inserida. Já a formal ou secundária é 
oferecida na escola, na esfera pública. 
Porém, algumas características fazem com que as duas possuam funções e 
objetivos distintos. Em casa, as relações são assimétricas, ou seja, os pais 
têm mais autoridade e poder do que os filhos. Além disso, mesmo que o 
filho brigue ou desobedeça, a mãe e o pai nunca deixarão de ser mãe e pai, 
e a criança o filho. Isso quer dizer que os papéis se conservam. O mesmo 
não acontece na instituição de ensino, em que a manutenção das relações 
depende muito das atitudes. O espaço não é mais de intimidade, é público. 
Ocorrem mais provocações e brigas entre irmãos do que entre amigos, por 
exemplo, porque esse primeiro tipo de relação é estável”. 
 
VINHA, T. O papel da escola e da família na formação das crianças. Nova 
Escola . [ S.l. ], [s.d.]. Disponível 
em: https://novaescola.org.br/conteudo/8553/o-papel-da-escola-e-da-
familia-na-formacao-das-criancas. Acesso em: 7 out. 2020. 
 
 
Partindo de seus conhecimentos e do trecho apresentado, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
 
As crianças tendem a reproduzir na escola o 
comportamento que vivenciam em casa, necessitando 
de apoio da instituição escolar para a garantia de sua 
formação integral. 
Resposta 
Correta: 
 
As crianças tendem a reproduzir na escola o 
comportamento que vivenciam em casa, necessitando 
de apoio da instituição escolar para a garantia de sua 
formação integral. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa correta. A alternativa está correta, pois as 
crianças tendem, de fato, a reproduzir na escola o 
comportamento que possuem em casa. Isto ocorre 
porque essa é a maneira como ela aprendeu a interagir e 
conviver. Assim, é necessário que a criança tenha o apoio 
da instituição escolar, de modo a garantir sua formação 
integral como cidadã. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
“A educação tem na ação concreta uma de suas principais bases, envolvendo atitudes e 
comportamentos que, repetindo-se e transformando-se no dia a dia, poderão vir a consolidar-se 
como prática socialmente aceita. Aliás, a diferença entre o discurso e a prática é considerada um 
dos motivos que justificam a dificuldade de assimilação/reproduçãopelos estudantes de alguns 
dos “conteúdos” ministrados em classe pelos mestres” (ELALI, 2003, p. 309). 
 
ELALI, G. A. O ambiente da escola – o ambiente na escola: uma discussão sobre a relação 
escola-natureza em educação infantil. Revista Estudos de Psicologia , v. 8, n. 2, p. 309-319, 
2003. Disponível 
em: https://www.scielo.br/j/epsic/a/DFpfPmBzKqVDWNRbth7vtWN/?format=pdf&lang=pt . 
Acesso em: 10 ago. 2021. 
 
Partindo da leitura do texto apresentado e de seus conhecimentos sobre o ambiente escolar, 
assinale a alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
 
A necessidade de conviver com o outro é um dos pilares da educação, 
segundo Delors (1998). 
Resposta Correta: 
A necessidade de conviver com o outro é um dos pilares da educação, 
segundo Delors (1998). 
https://www.scielo.br/j/epsic/a/DFpfPmBzKqVDWNRbth7vtWN/?format=pdf&lang=pt
Comentário 
da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, segundo Delors et al. (1998), 
dentre as bases da educação está a necessidade de conviver com o outro, isto é, 
ter contato e interação com outras pessoas. 
DELORS, J. et al. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da 
Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. Tradução de José 
Carlos Eufrázio. São Paulo: Cortez; Brasília: Unesco, 1998. Disponível 
em http://dhnet.org.br/dados/relatorios/a_pdf/r_unesco_educ_tesouro_descobrir.pdf 
Acesso em 10 ago. 2021. 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho, a seguir, a respeito do ambiente de desenvolvimento infantil. 
A criança que nasce em um ambiente hostil, em que impera o desamor, e 
que não é estimulada e nem recebe uma supervisão adequada, terá 
maiores chances de desenvolver problemas cognitivos e emocionais. 
 
CERQUEIRA, D. A violência vai à escola. [Entrevista cedida a] Carolina 
Avansini. Folha de Londrina. [ S.l. ], [s.d.]. Disponível 
em: https://www.folhadelondrina.com.br/reportagem/a-violencia-vai-a-
escola-975675.html. Acesso em: 7 out. 2020. 
 
A partir do trecho apresentado e de seus conhecimentos sobre o ambiente 
de desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A criança que se desenvolve em um ambiente violento 
tem como possível consequência baixo 
aproveitamento escolar e isolamento. 
Resposta 
Correta: 
 
A criança que se desenvolve em um ambiente violento 
tem como possível consequência baixo 
aproveitamento escolar e isolamento. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A resposta está correta, pois a 
violência, bem como um ambiente hostil na escola, 
prejudica o desenvolvimento da criança, que sofre com 
diversas consequências, como baixo aproveitamento 
escolar e problemas cognitivos e emocionais. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
A análise do papel da escola nos mecanismos da exclusão escolar implica 
isolar, evidentemente de maneira teórica e abstrata, os mecanismos e os 
fatores pelos quais a escola “acrescenta”, alia fatores de desigualdade e de 
exclusão que ultrapassam a simples reprodução das desigualdades sociais. 
 
 
http://dhnet.org.br/dados/relatorios/a_pdf/r_unesco_educ_tesouro_descobrir.pdf
DUBET, F. A Escola e a Exclusão. Tradução de Neide Luzia de 
Rezende. Cadernos de Pesquisa , n. 119, p. 29-45, jul. 2003. 
 
Sobre o papel da escola e a argumentação de Dubet (2003), assinale a 
alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
 
As escolas, na contemporaneidade, buscam 
compreender o estudante como ativo em sua família, 
bairro e cultura, e todos estes elementos influenciam 
em seu ensino e aprendizagem. 
Resposta 
Correta: 
 
As escolas, na contemporaneidade, buscam 
compreender o estudante como ativo em sua família, 
bairro e cultura, e todos estes elementos influenciam 
em seu ensino e aprendizagem. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa correta. A alternativa está correta, pois, no 
mundo contemporâneo, o estudante é visto como um 
ser ativo, com elementos que interferem em sua 
aprendizagem e, também, em sua interação com o 
espaço de escolarização. Portanto, é impossível dissociar 
o aluno de sua realidade social. 
 
 
Terça-feira, 23 de Novembro de 2021 20h32min32s BRT