Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas

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1) 
Sobre as Metodologias Ativas, podemos afirmar que: 
I. Na prática da Sala de Aula Invertida, os alunos estudam um tema e depois discutem 
os seus achados e questionamentos sobre o assunto com o professor e demais colegas. 
II. A gamificação engloba os seguintes eixos norteadores: desafio, competição e/ou 
colaboração, progressão e conquista. 
III. Na prática da Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes desenvolvem uma 
atividade com vistas à resolução de um problema teórico ou prático. 
IV. O storytelling nada mais é do que a conhecida prática de contação de histórias, mas 
com foco no protagonismo do aluno por meio de técnicas de criação narrativa. 
V. A Aprendizagem entre Pares considera que as aprendizagens dos estudantes se 
desenvolvem de forma mais fluída se intermediadas por colegas. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 I - II - IV. 
 II - III - IV - V. 
 I - II - IV - V. 
checkCORRETO 
 I - II - III. 
 II - III - IV. 
Resolução comentada: 
As questões I, II, IV e V estão corretas, considerando-se as especificações das 
Metodologias Ativas criadas ou aperfeiçoadas pós-década de 1990 do século XX. Já a 
questão III está incorreta, pois na prática a Aprendizagem Baseada em Projetos engloba 
um conjunto de atividades, as quais os estudantes devem desenvolver para aprofundar 
os seus conhecimentos acerca de determinado conteúdo ou assunto. 
Código da questão: 60956 
2) 
O letramento tecnológico/digital engloba a incorporação pelos atores da educação das 
seguintes dimensões tecnológicas: __________________, cultura digital e 
_____________________. Nesses termos, as propostas pedagógicas com desenhos 
presenciais, a distância ou híbridos, desenvolvidas com compromisso social, devem 
viabilizar o desenvolvimento da ____________________________ dos sujeitos sobre o uso das 
tecnologias. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 Tecnologia digital; Pensamento computacional; Capacidade crítica. 
checkCORRETO 
 TDICs; Pensamento computacional; Habilidade computacional. 
 Tecnologia digital; TDICs; Capacidade de inovação. 
 Hardware; Brainware; Capacidade crítica. 
 Pensamento computacional; Tecnologia cultural; Capacidade para resolver 
problemas. 
Resolução comentada: 
A alternativa correta é “Tecnologia digital; pensamento computacional; capacidade 
crítica”. O letramento tecnológico envolve a ideia de formação para a fluência em 
tecnologias, algo que demanda a apropriação das dimensões tecnológicas: tecnologia 
digital, cultura digital e pensamento computacional. Essa formação deve possibilitar 
que os sujeitos construam capacidades para utilizar e reformular as informações, 
expressar-se criativa e apropriadamente, e construir conhecimentos. 
Código da questão: 60939 
3) 
Sobre as Tecnologias Educativas Apropriadas (TEAs), podemos afirmar que: 
I. Convém a cada país, região ou comunidade, como autores na resolução de seus 
problemas. 
II. Revaloriza a cultura e a história locais. 
III. Centra-se nos mercados e gerações de capital. 
IV. É democrática, beneficiando muitas pessoas que podem participar dela. 
V. Contribui com o deslocamento dos centros produtores de tecnologia para países em 
desenvolvimento. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
 I - II. 
 I - II - IV. 
checkCORRETO 
 II - III - V. 
 I - III. 
 II - III - IV. 
Resolução comentada: 
A afirmativa I é verdadeira, porque, segundo a Tecnologia Educativa Apropriada (TEA), 
cada localidade apresenta particularidades em relação aos seus problemas, algo que, 
também, demanda capacidades específicas para solucioná-los. Nesse sentido, os 
próprios indivíduos lá inseridos são os mais indicados para se tornarem protagonistas 
nos processos de resolução dos problemas locais. A afirmativa II é verdadeira, pois a 
TEA se manifesta com desenhos accessíveis, baratos, com reduzido investimento de 
capital, com protagonismo dos usuários, que liberam sua criatividade e iniciativa por 
meio de tecnologias sociais e participativas diversas. Já a afirmativa IV é verdadeira, 
porque a TEA considera a diversidade e a inclusão, buscando uma visão múltipla e 
totalizadora da sociedade. 
As afirmativas III e V são falsas, porque a TEA revigora a expansão horizontal, 
deslocando os domínios dos centros produtores e distribuidores de conhecimento 
uniforme. 
Código da questão: 60942 
4) 
Em ambientes de ensino-aprendizagem na Web existem ferramentas de comunicação 
síncronas, as quais permitem que os seus usuários se comuniquem em tempo real, 
demandando que esses agendem um horário comum para se comunicarem; e 
ferramentas de comunicação assíncronas, as quais permitem a comunicação entre os 
participantes independentemente do horário de acesso de cada um. Assinale a 
alternativa que não apresenta um exemplo de ferramenta assíncrona. 
 
Alternativas: 
 E-mail. 
 Fórum de discussão. 
 Videoconferência. 
checkCORRETO 
 Webquest. 
 Wiki. 
Resolução comentada: 
A alternativa correta é “videoconferência”, pois essa é uma ferramenta de comunicação 
síncrona, tendo em vista que as pessoas precisam estar conectadas, ao mesmo tempo, 
à transmissão da sessão para se comunicaram. 
Código da questão: 60945 
5) 
São exemplos de ferramentas de mediação e avaliação em processos ensino-
aprendizagem: fórum, glossário, Wiki, portfólio virtual (webfólio), autoavaliação, mapa 
conceitual e questionário. Com relação a essas ferramentas, assinale a opção correta. 
 
Alternativas: 
 A autoavaliação na qual o professor cria questões de múltipla escolha, com 
resposta única, ou de itens discursivos, com respostas abertas, para que o aluno 
responda e demonstre os seus conhecimentos sobre determinados temas 
tratados na disciplina. 
 O fórum é uma ferramenta na qual os estudantes podem criar de forma 
colaborativa textos virtuais e, ainda, criar e atualizar termos, tal como em um 
glossário ou uma enciclopédia de conhecimentos. 
 O webfólio é uma atividade na qual os estudantes registram reflexões, análises, 
comentários sobre estudos e pesquisas sobre um determinado assunto, grupo 
de assuntos ou disciplina, por meio da inserção/colagem de textos, imagens, 
vídeos, links, entre outros. 
checkCORRETO 
 O glossário é um tipo de comunicação assíncrona, ou seja, o diálogo entre os 
participantes, sobre um determinado tema, não depende de eles estarem 
conectados ao ambiente ao mesmo tempo. 
 Wiki é uma ferramenta que permite que o estudante crie esquemas hierárquicos 
entre conceitos, proposições e relações entre eles. Com essa ferramenta o 
estudante organiza, memoriza e analisa conteúdos trabalhados em uma 
disciplina, por exemplo. 
Resolução comentada: 
A autoavaliação é um tipo de avaliação que permite que o estudante elabore uma 
reflexão sobre o seu comprometimento com a atividade/disciplina e o seu 
desenvolvimento nela. O fórum é um tipo de ferramenta de comunicação assíncrona, 
ou seja, o diálogo entre os participantes, sobre um determinado tema, não depende de 
eles estarem conectados ao ambiente ao mesmo tempo. Wiki é uma ferramenta que 
permite a construção coletiva de uma enciclopédia de conhecimentos. Já o glossário é 
uma ferramenta que permite, de forma colaborativa, a criação e a atualização de 
termos, tal como um dicionário. 
Código da questão: 60965 
6) 
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) são compostas por 
hardware e software, e para o seu bom funcionamento é necessário certo digital 
literacy ou literacia digital. A literacia digital se relaciona com o(a): 
 
Alternativas: 
 Conjunto de programas e aplicativos para se operar tecnologias. 
 Junção dos compostos hardware e software. 
 Conjunto de habilidades e competências para manusear o hardware. 
 Conjunto de habilidades e competências subjetivas para se operar tecnologias. 
checkCORRETO 
 Conjunto de dispositivos físicos para o funcionamento adequado de 
tecnologias.Resolução comentada: 
A alternativa correta é “Conjunto de habilidades e competências subjetivas para se 
operar tecnologias”. A literacia digital traduz a capacidade dos sujeitos em lidar de 
forma eficaz com as diversas linguagens tecnológicas, em termos de compreensão e 
comunicação. 
Código da questão: 60938 
7) 
As soft skills são o conjunto de competências e habilidades que direcionam, ou mesmo 
sustentam, o comportamento das pessoas, ou seja, as suas competências e habilidades 
socioemocionais. Com base em seus conhecimentos sobre soft skills, analise as 
afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso) para exemplos de soft 
skills: 
( ) Resiliência. 
( ) Otimismo. 
( ) Planejamento. 
( ) Iniciativa. 
( ) Responsabilidade. 
Agora assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
 F – V – F – V – F. 
 V – V – F – V – F. 
 V – F – V – F – V. 
 F – V – V – V – F. 
 V – V – F – V – V. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
Resiliência, otimismo, iniciativa e responsabilidade são exemplos de soft skills. Já o 
planejamento é uma competência/habilidade técnica, ou seja, uma hard skills. 
Código da questão: 60961 
8) 
Leia e associe as duas colunas: 
 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 I-B; II-C; III-A. 
 I-B; II-A; III-C. 
 I-A; II-C; III-B. 
 I-C; II-A; III-B. 
checkCORRETO 
 I-C; II-B; III-A. 
Resolução comentada: 
I-C; II-A; III-B. 
Código da questão: 60962 
9) 
Os softwares educacionais se subdividem em: (1) aplicativos e (2) educativos, podendo 
ser classificados em programas: básicos, de autoria, de apoio a conteúdos curriculares, 
de referência e de comunicação. Com relação a esses programas, analise as afirmações 
seguintes e assinale a opção incorreta. 
 
Alternativas: 
 Os programas de autoria permitem ao usuário desenvolver seus próprios 
programas. 
 Os aplicativos Power Point e Visual Class são exemplos de softwares educativos. 
checkCORRETO 
 Os softwares básicos não são programas educativos. 
 Os dicionários eletrônicos são exemplos de programas de referência. 
 Os softwares básicos são exemplos de aplicativos utilizados como ferramenta 
diária de trabalho. 
Resolução comentada: 
Os softwares educacionais são quaisquer programas, aplicativos, que são utilizados em 
ambientes educacionais presenciais ou a distância. Podem ou não ter uma 
intencionalidade formativa. Já um software educativo tem uma intencionalidade 
formativa, pedagógica. Os aplicativos, tais como Power Point, Visual Class, Excel etc., 
não foram criados para serem utilizados em processos educacionais específicos, mas 
podem ser usados nesses contextos. 
Código da questão: 60957 
10) 
Leia e associe as duas colunas: 
 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas: 
 
Alternativas: 
 I-C; II-B; III-A. 
checkCORRETO 
 I-C; II-A; III-B. 
 I-B; II-A; III-C. 
 I-B; II-C; III-A. 
 I-A; II-C; III-B. 
Resolução comentada:
 
Código da questão: 60948